详略得当的作文300字word免费

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详略得当的作文字篇一:我最喜欢美食作文字我最喜欢美食作文字我是一个小美食家。我不但会品尝而且还能动手做呢。不信你就接着往下看吧。我最会品尝鱼香肉丝了。我认为奶奶做的鱼香肉丝最好吃。用料丰富:有胡萝卜丝、木耳丝、青椒丝、青豆和肉丝。酸甜口味超级棒。我最愿意做的事是和妈妈一起包饺子。妈妈把面和馅准备好了就该轮到我大显身手了。我把妈妈发好的面团处理成面圈再揪成小面球撒上干面粉用手在面板上一骨碌就变成一个个活泼可爱的小精灵。再用擀面杖把这些小精灵擀成圆圆的饺子皮。我擀皮妈妈包饺子我们合作愉快。一会功夫白胖胖的饺子就包好了。怎么样我的手艺还不错吧。看到这你说我算不算一位小美食家呢,指导心得:女儿的爷爷特别爱钻研对美食也不在话下。什么美味佳肴他老人家看了一眼问了一下尝了一口准能给你把配料、口味说得一五一十甚至还能亲自下厨秀一下。女儿也许是遗传了这种基因和爷爷相比真是有过之而无不及。如果真的想一一记录下来恐怕没有一段时日真的是勉为其难了。训练要点:文章框架安排详略得当尤其是注重细节的描写。教师评语:太棒了把过程说的详细有时间我也要亲眼见识一下。篇二:六年级上册第八单元作文字身边的艺术六年级上册第八单元作文字身边的艺术六年级上册第八单元作文字身边的艺术如果我提到窗户你肯定会说这太无聊了谁都知道。可是你对窗上的艺术又知道多少呢,今天早上一件奇特的事出现在了我们家的窗户上。这是大自然赋予我们的精美艺术大自然的杰作,,窗花。她不但奇特还很美丽千姿百态。最普遍的应该是“松塔”了。这是一棵水晶松一条条花纹都很细致、轻柔。伸出手一摸呀～凉丝丝的还有一些突出的线条即便是盲人也能感受到窗花的美。她有虚有实、有厚有薄、有大有小像一片水晶松林蒙蒙胧胧、隐隐约约给人一种意境高远独处深林的感觉。当然窗花不止如此。还有更奇特、更完美、更艺术的窗花。那就是人造窗花。窗花是我国民间艺术的一种她源于百姓的日常生活深藏于民间扎根于民间所以她不仅是剪纸文化中的精华还是民间艺术的珍品同时又是民俗文化的重要载体。窗花以其特有的概括和夸张的手法将吉祥事物、美好愿望描写的淋漓尽致将节日装点的红火富丽喜气洋洋。我喜欢窗花但我更爱给我带来欢乐的冬天～～～六年级上册第八单元作文字身边的艺术利剑刺入你的胸口我知道你是没感觉的但是旦那你为什么就不能为我考虑呢你总说永恒才是美但是身为永恒的傀儡师你却无法做到完美的永恒现在我也安静的闭上了眼我会去找你我会不顾别人异样的目光和你继续争论着艺术的真谛瞬间的爆炸就是美嗯我知道你一定会说你小子懂什么永恒才是美好怀念这句话呢好想为你一个一直困扰我的问题你到底几岁泥嘻嘻旦那对于我来说你算不算老牛吃嫩草呢自嘲地笑了笑眼前仿佛出现了一个朦胧的身影红发黑底红云的袍子旦那是你吗果然是个早死的料我确定了就是你你一直在等我呢咦你不是不喜欢等人的嘛我看到你笑了我跑了过去紧紧地抱着你无论是在哪里有你就是艺术有你就是美永恒的傀儡瞬间的爆炸艺术的爱情六年级上册第八单元作文字身边的艺术总评:本文看似在介绍剪纸艺术但实质上是生动、形象地展现剪纸艺术之美难能可贵的是作者没有泛泛而谈而是采用写实的手法既有直观地描绘剪纸上的内容又有联系自身经历形象地揭示了剪纸给人的艺术享受。全文条理清晰、用词准确从行文上看作者能抓住有代表性的内容花大力气描写既做到详略得当又容易给读着留下更加深刻的印象。不足之处见文中标识。《闽南同学少年》专辑指导老师:吴晓婷中华艺术传承几千年其中剪纸文化更是源远流长有许多剪纸人给我们留下了无数的文化艺术瑰宝。开篇点题总述剪纸艺术在中华艺术领域的历史地位。先来瞧瞧这一副。这样过渡显得有些生硬最好是能承接上段简述剪纸的内容分类然后再以例举的方式铺陈开来。六年级上册第八单元作文字身边的艺术肥城实验小学姜毅然好的动画片能给人带来无尽的欢笑让人在幽默之中悟出深刻的道理。今天我看了《宝驴一族》这个动画片就有这种奇效。里面讲的是宝驴一族三人抓住了八格雅路让他对着母猪大声说“我是人”一个月后老二跑来对老大说“八格雅路把所有的母猪都亲了一篇母猪都得了口蹄疫。”接着老二说:“让八格雅路对着母猪说一声:我是猪会怎样,”老大又说:“那样全世界的猪准会气死。”可见八格雅路脸皮之厚卑鄙无耻之极竟让猪也自感其辱怎能不让侵略中国的小日本鬼子气煞而大快我心呢,这样的动画片形式新颖我真的喜欢上这种表现形式了。六年级上册第八单元作文字身边的艺术今天下午姥姥带着我和表妹兴高采烈地到街上看艺术花车巡游。哇～街上人山人海我们在人海中钻来钻去好不容易才找到一个落脚点。不一会儿花车就到了美丽的花车上卧着几只又可爱又威武的“狮子”可爱的“狮子”还不时调皮地眨着美丽的大眼睛。最有趣的是踩高跷表演者的脚上都绑着一跟棍子他们高高在上却平稳地走来走去还不时地扮个鬼脸惹得我们哈哈大笑而那些高难度的表演更赢得了观众热烈的掌声～接着来了一群“大公鸡”和“大母鸡”它们晃着大脑袋摇着大尾巴迈着鸡步昂首挺胸地走来了。它们有的手拉手地跳舞有的你亲我一下我啄你一下还有一只调皮的“大母鸡”在一个小朋友的脸上亲了一下惹得大家开怀大笑喝彩声不断时间过得真快表演结束了花车离我们远了但我还沉浸在欢乐的场面里心情久久不能平静下来篇三:我要把它邮寄给你字作文精选作文:我要把它邮寄给你字作文我要把自己包在纸箱里然后再把胶水去涂遍我的全身头上还要贴上几张漂亮的邮票我要把它邮寄给你。扎上几根红红的绳子再系上那蓝蓝的丝绸再让它爬进我那小小的信箱我要把它邮寄给你。当你去打开发现它的时侯我早已经在那里了这时我连忙去剪开绳子我这才不知不觉的踹了可气接着我再把手上的胶水洗去然后我就从嘴里塞了几颗糖感觉比吃蜜还要甜可是你不服气看着我吃的那么津津有味你就把我从纸箱里拖了出来又把我头上贴满邮票的脑袋洗了又洗再给我到上一杯热热的开水最后就把我放进你那温暖的被窝里你才安心。之所以怎样我要把它邮寄给你啊。初三:活泼的凤儿篇一:我要把自己寄给你我要把自己寄给你我要把自己包括纸里再用胶水涂遍我的身体头上还要多贴些邮票我要把自己寄给你～扎上红红的绳子系上蓝蓝的缎带爬进我那小小的信箱我要把自己寄给你。我打开信箱一看发现我在那里立刻剪断绳子先让我喘口气把我手上的胶水先洗掉还在我嘴里塞上几块泡泡糖啊真是甜如蜜～你把我从纸筒里拖出来又把我贴满邮票的脑袋洗了又洗。给我满满倒了一杯冰激凌苏打水最后把我放进温暖的被窝里。我要把自己包在纸里再用胶水涂遍我的身体。头要还要多贴些邮票我要把自己寄给你～篇二:我要把自己寄给你我要把自己寄给你我要把自己包在纸里再用胶水涂遍我的身体头上还要多贴邮票我要把自己寄给你!扎上红红的绳子系上蓝蓝的缎带爬进我那小小的信箱我要把自己寄给你～你打开信箱一看发现我在那里立刻剪短绳子让我喘口气把我手上的胶水洗掉还在我嘴里塞上几块牛奶糖啊真是甜如蜜～你把我从纸筒里拖出来又把我贴满邮票的脑袋洗了又洗给我慢慢倒了一杯冰淇淋苏打水最后把我放进温暖的被窝里～我要把自己包在纸里再用胶水涂遍我的身体头上还要多贴些邮票我要把自己寄给你～篇三:高二作文:寄给自己的明信片高二作文:寄给自己的明信片高二作文:寄给自己的明信片男孩:我在一个冗长的晌午眸眼醒来窗外干黄的落叶在空中翻着跟头太阳残喘着将自己的光热释放。在这瑟瑟的秋风里大地被禁锢偶尔天籁传来一声鸦鸣却也不能打破这般死寂。我发现自己老了没有了天真与稚嫩多了分成熟与老练没有了豁达与理智却在金钱与物欲中挣扎徘徊于是我想到了你一个拥有着我失去的一切的男孩是你让我浑噩中茫然中失所是你让我坠落中悬崖勒马我感激你在这个时候出现却有嫉妒你具有的品质,这复杂的情感交织着我发现我竟喜欢上了你。你说你害怕长大因为长大后回失去童真也会在这个过程中筋疲力尽。你说你要做叮叮淙淙涓涓潺潺的小溪虽没有大河的澎湃没有瀑布的壮美但纤细中不乏刚强柔弱中颇具信念你说你要做淋淋沥沥朦朦胧胧的春日小雨虽没有暴雨的洒脱没有秋雨的威力但缠绵里包容着力量轻微里蕴藏着生机你告诉我不要总回顾过去因为过去优美的诗句也会失去新意斑斓的图画也会退去色彩爱会在时光里退热恨会在岁月中减淡你还告诉我工作要兢兢业业爱恨要轰轰烈烈做人要老老实实生活要平平淡淡瞧你知晓是多么多你参悟的是多么透所以我喜欢你。那天看见你和一个五六岁的小孩子踢球你和他一样天真的笑尽兴的玩那幅景象很美真的我不喜欢照镜子因为我不愿看见那扭曲的脸和不自然的笑容你可能永远也长不大所以我喜欢你。青春白驹过隙般地溜走当我们回味过来时会不禁为那稍纵即逝的时光哀叹和惋惜。朦胧中醒来的我在为那虚度的日子而懊悔我羡慕你的正直和洒脱所以我喜欢你。我喜欢你因为我就是你。心中的男孩附记:我读完明信片茫然抬起头看见我正对着我笑风还在吹吹在身上很凉叶还在落一片两片三片级班康福超点评:文章的写法很新颖“寄给自己的明信片”语言有个性且老练字里行间流露出“我”对现实生活的沮丧甚至绝望的一面另一方面那个阳光灿烂的自己却又不停地带他远离黑暗人在这个矛盾中往往会显得无奈。其实生活中光明的东西是很多的只要你肯走出阴暗的屋子抬起脸看世界然后温暖的笑。年轻的人们的心是用玻璃做的别让世俗的麻木早日侵蚀它给自己的放纵一丝珍藏给自己的稚嫩一缕保护随着自由与欢畅沐浴在阳光下。篇四:《我把掌声送给你》作文指导《我把掌声送给你》作文指导写作的基本程序是:审题立意选材结构表达修改。一审题要准审题是命题作文的生的思维受囿于“我”和“你”两字纯粹的将“我”和“你”理解为自己和别人且“我”的身份就是一个中学生而将“你”的身份理解为身边的人或许是父母、是老师、是同学等。这样的文章尽管没有离题但是人云亦云千篇一律缺乏新意。对于这个题目要想创新我觉得可以从“我”和“你”的身份上创新。三选材要精选材要着眼于新选材应紧跟时代步伐用新人、新事、新思想来反映新面貌讲出新道理使文章富有时代特色生动活泼充满朝气以赢得老师的青睐。选材要兼顾细节细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语云:“细节决定成败。”这句话有一定的道理。选材时选择那些突出中心的细节着意刻画能使人物思想性格更加明显。选材要注意“实”写作时往往选取生活中熟悉的、典型的真人真事以便写起来文如泉涌一气呵成。使文章读起来如行云流水一脉畅通。四结构合理如果说主题是文章的“灵魂”材料是文章的“血肉”那么结构无疑就是文章的“骨骼”。对于结构美的追求能够反映写作者的写作整体观念、大局观念。合理的安排结构一般要注意以下几点:详写和略写详写就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些略写就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。详略得当能使文章中心明确重点突出结构紧凑。详略不当势必造成文章主次不明使读者无法把握中心。段落和层次写作时为了把文章的中心有层次地表现出来一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思又要注意不要分得太细同学们习作常出现两种情况:有时段落包含的内容太多本来好几层意思硬挤在一起弄得层次不清有时段落又分得太细本来只有一层意思硬分成几段搞得支离破碎。过渡和照应过渡是文章段落之间的桥梁在文章中前后相邻的两层意思之间不仅要有内在的联系而且在相连的地方要彼此衔接语气贯通让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者而不致发生间隙或阻隔。开头和结尾开头和结尾是文章的有机组成部分要根据文章的不同而变化。开头的方法很多但可以大致地将其概括为七种:开门见山直奔主题制造悬念引人入胜提出问题引人注意巧叙故事富有情趣巧用题记揭示主旨巧用诗文创设情景运用修辞文采灿然。结尾的方法也很多或总结全文以揭示主旨或展示未来以鼓舞斗志或抒发情怀以增强文章感染力或用语含蓄使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾余味无穷发人深思。五表达顺畅句与句之间顺从畅达文气贯通能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来没有任何含混、错乱和别扭之处。语言洗练纯熟自然而流畅幽默而含蓄。六修改修改是写作文最后一个步骤也是很重要的一个步骤。鲁迅先生就说过“写完文章后自己至少要看两遍竭力将可有可无的字去掉”。这就是修改要做的工作之一。作为一名中学生作文一定要反复修改。猜你感兴趣:详略得当的作文字