掌握半命题作文特点

掌握半命题作文特点，写出你的优势来 2010 年中考半命题作文回顾及写作指导 河南 魏得强 命题特点 调查大部分学生，他们最喜欢写的作文题型是半命题作文。由于半命题作文处在 命 与 非命 ， 限制 与 非限制 之间，对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、结构的自由留给了考生。2010年中考作文命题中，半命题作文继续保持强势状态。在笔者搜集的一百道试题中，半命题作文刚好占到了 30 道。 其命题形式可以分为以下几种： 1．留前半题：如《 来了》（2010 年河北题）、《 给了我》（2010 年山东东营题）、《 让我陶醉》（2010 年甘肃兰州题） 2．留后半题：如《爱是 》（2010 年重庆题）、《不该丢失的 》 （2010 年山东临沂题）、《不会变的是 》（2010 年安徽省题） 3．留中间部分：如《一件 的事》（2010 年浙江东阳题）、《听听 的声音》（2010 年四川成都题）、《洒进 的雨》（2010 年四川自贡题）、《你的 ，让我记住了你》（2010 年湖南长沙题）。 半命题作文的另一个命题特点是大多给学生以提示，使学生减轻审题难度，减少跑题的几率。如 2010 年浙江金华半命题作文《那一天，我 了》，前面的提示语是：生活的长河，流过岁月的原野，．春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪 固然美好，品味愧疚、遗憾、愤怒 也不失纯真。 像这样，考生依据提示语进行补题和选材，很容易写出富有真实情感的文章来。 写作指导 通过对半命题作文题目特点的了解，我们知道，想要写好此类作文，关键是要根据所选材料拟一个完整、恰当的题目。那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢？可以从以下几个方面着手。 一、要 仔细 看清 题中的 要求。 。 要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息进行拟题。有的对文体有限制，如《第一次 》（2010 年福建三明题）是让写一篇叙事的记叙文的；《呼唤 》（2010 年四川泸州题）中有 记叙内容具体，有真情实感；议论有理有据 的要求，所以既可以写成记叙文，又可以写成议论文；有的对内容有限制，如《我读 》（2010 年江西题）要求横线上填写一本书的书名，就不能写 我读大自然 ， 我读父亲的心 之类的文章了。 二、要尽力调动自己的生活积累。 半命题作文最能够让同学们有话可说，能够发挥自己的优势进行写作。所以在补题时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最能展示个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。如甘肃兰州题《 让我陶醉》，补写内容时，就要抓住自己的特长来写。如果你对音乐有爱好，不妨就写 音乐让我陶醉 ；如果你对足球有很深的了解，就写 足球让我陶醉 ；如果你爱读书，就写 读书让我陶醉 ；而你对父母之爱感受颇深，就可以写 母爱让我陶醉 了。总之，写熟悉的生活才能写出真实和情感来。 三、 要使材料和中心新颖 ，力避雷同。 学生生活丰富多彩，但大多数同学容易写出相同的内容来，造成作文雷同。所以，在符合要求、切中题旨的前提下，我们还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。造成雷同的一个原因是不进行深入思考，根据提示语匆匆补题。如湖北黄冈半命题作文《我多想 》，要求中给的有提示：结合个人生活经历，将题目补充完整，例如：唱、妈妈、看世博、飞上月球等。大部分同学就根据提示语写了 我多想唱 我多想妈妈 我多想看世博 我多想飞上月球 ，偏偏没有看到要求中的 等 字。因为写这些材料的同学太多，造成千人一面现象，让阅卷老师感到审美上的疲劳。如果能够避开这几个词语进行补题的话，写自己独有的体验，就会给人耳目一新的感觉。如写关心弱势群体，可以补题为 我多想温暖你 我多想走近你 等；如写纵情山水，浏览祖国的名山大川，可以写 我多想登上山顶 我多想走进你的怀抱 黄山 等；如果写幻想类，就可以避开月球，写 我多想梦回唐朝 等。 四、 要从 小处拟题，写出细节。 不少同学补题时，不注重细节的考虑，补题过于宽泛，往往补完题后才去想写些什么。造成写作内容空洞或难以下笔。如 2010 年河南省考题《我身边的 》，有同学补题为 我身边的同学 我身边的大自然 我身边的水资源 等，题目这么大，写出来的文章也会是大而空的。如果做到了以小见大，补写出 我身边的微笑 我身边的唠叨 我身边的一本书 ，就可以写出细节，写出精彩来了。 总之，半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型，我们在平时的作文中要多进行审题方面的发散思维训练，力争做到以上几点的要求。 中考展台 2010 年江西省作文题： 我读 要求：1.在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；2.文体不限诗歌除外； 3.不少于 600 字。 我读《鲁滨孙漂流记》 一考生 读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性。 风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始。 流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，里面再打上几根木桩来挂吊床。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙并没有气馁，他不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。 一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。慢慢地，鲁滨孙成了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。 造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月，但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新升起。 鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了 27 年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我只有坚持才能胜利，只有实干才能取得成功，实干比信念更重要。 我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！ 点评 江西省的半命题作文，分明就是让考生写一篇读后感。作者从自己熟悉的课外名著中选材，写作起来得心应手。文章选取了鲁滨孙荒岛生活的几个片段，在引用的同时进行议论抒情，中心突出。然后联系自己生活实际，点明了中心。 中考展台 2010 年河北省题目： 来了 要求：1.把题目补充完整，2.有真情实感，力求有创意，不得套用抄袭，3.文体自定，4.不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行）。 曹操来了 一 一 考生 曹操从舞台上走来。一张白脸，一双三角眼，被人称为乱世之奸雄；他奸诈、凶狠，他的名言是： 宁叫天下人负我，我不负天下人 。可是，当我们拨开艺术创作的迷雾，一个真实的曹操向我们走来。 东汉末，天下乱，群雄起。风烟中英雄谁数？ 他出身官宦，年轻时期的曹操机智警敏有随机权衡应变的能力，而且任性好侠。二十岁举孝廉，入洛阳做官。洛阳是皇亲贵势聚居之地，很难治理。曹操一到职，就申明禁令、严肃法纪， 有犯禁者，皆棒杀之 ，之后 京师敛迹，无敢犯者 。 董卓当权，败坏纲纪。是他夜带七星宝刀只身行刺，当年易水河畔 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 的悲歌响起，他的勇不下当年荆轲。行刺事败，他临机应变以献刀为由，骗过董卓，最终星夜离京。 破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯 ， 酾酒临江，横槊赋诗 ，无不表现出他广阔的胸襟和豪迈的情怀。 问当世，英雄谁数？非他莫数。 他不仅是政治家、军事家，他还集勇武、谋略、才气于一身。开创建安风骨，他的诗歌朴质悲凉，气韵沉雄。你看，诗人曹操来了。 青青子衿，悠悠我心 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心 ，体现出他广阔的胸怀和诗人的情怀； 秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ，气势磅礴，映衬出诗人包藏宇宙、吞吐日月的阔大胸怀； 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 ， 表达出诗人对人生及事业的看法，这是诗人贯彻终生的积极进取精神的真实表白。 透过历史的云烟，我们对曹操越来越了解，随着河南安阳曹操墓的进一步开掘，一个真实的曹操正向我们走来。 点评 这篇半命题作文，作者首先抓住了自己熟悉的语文积累，显示了不凡的语文素养。作者对曹操的了解让人佩服，历史知识如数家珍，诗词引用恰当自然。另外作者在补题时，充分考虑到了实效性，这篇作文写作的时间，正是河南安阳曹操墓发掘的时间，大街小巷，报刊电视，又一轮曹操热兴起来，的确是 曹操来了 。历史人物和热点相结合的选材方法，使这篇文章显得新颖独到，富有特色。 联系方式：河南省漯河市泰山路育才学校魏得强 邮编 462000 QQ 361043890