中职汽车维修实训总结800字

20xx春学期实训总结 本课程在教学过程中每个单元均提出本项目要解决的问题。将各种教学方法融入到实训课中去，该方式的使用目的是结合生产实 际提出一个实际问题，不仅激发了学生的浓厚学习兴趣，还引导 学生并训练学生分析问题、解决问题的能力。 为了促进学生所学的知识转化到实践中去，采用“项目训练”的方法是非常有效的。在学习完一个模块后，根据学生所学的理论 知识和技能，设计一些具体的项目让学生分成小组来实践。学生 在进行项目的训练中，充分发挥主体能动性，把学到的理论知识 和技能进行运用，自己制定计划、实施方案和工作步骤，遇到问 题可向老师咨询。本学期主要进行的实训项目有发动机拆装及柴 油机喷油器的检测。 在发动机拆装训练过程中，学生的积极性很高。一方面是因为学生的好奇心，另一方面是因为想验证自己所学的理论知识。学生 在教师的示范引导，模仿试做后，就会跃跃欲试，把刚刚建立起 的操作表象付诸实践。学生大都能够按步骤完成整个拆装操作过 程，但是很多细节问题做的还不够好。存在不少问题如：零部件 的摆放，没有养成很好的习惯，存在随意乱放的现象；安装时随 意敲打；缸盖紧固螺栓上紧的次数、顺序不正确。这些看上去虽 不是大错，但都是不规范的操作表现。而此环节是完成实训任务 的重中之重，是培养学生的整体职业素质和技术应用能力的关键， 对形成职业特色与职业岗位能力、提高中职教学质量具有重要意 义，所以下一步应加强规范操作的指导与要求。 在喷油器检测实训中，要求学生大胆操作，边做边思考，让学生利用所学的知识去处理实操中的问题，增加探索新知、开拓创新 空间；如操作过程中喷油压力过高（或过低）是什么原因，让学 生结合书本上所学的知识，解决实际问题。 任何一项工作都要善始善终，实训课也是如此。课后小结是对实训教学的必要补充，是对实训教学劳动教学成果的评判。而评价 的方式是多种多样的，评价的标准不能简单地评价为“对”或“错”， 而是评价为“好”与“更好”。小节中也有学生自己总结发言部分， 让学生评价自己、评价别人，从而发现自身问题与不足。通过课 后小结即能及时指出学生存在的不足，又可以以此来激励学生， 使学生积极进取。 以上是我对一学期来的实训工作总结。总之，在这一学期里，有得有失，希望在新的学年里能有更大的进步，为更好服务学生而 努力工作。 第二篇：中职汽车维修培训总结2400 我是一位刚毕业就到我校担任汽车专业实训老师，承蒙校领导关心与同事们的帮助，我有幸于20xx 日参加学校专程从深圳风向标科技有限公司请来的汽修行业培训专家——周富金老师 亲自指导的为期18 天的专业培训班。初到重庆建材技工学校我就 感受到了我校是一个团结温馨的大家庭。对于我来说，这是一次 形式新颖、内容丰富、全面系统的理论和实践知识的学习。18 的学习使我受益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论和操作上使自己得到了进一步的充实，开阔了 视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提 高。这些收获一定会对我今后的教学有很大的帮助。 在这个模块的学习中，我们首先学习了基于工作过程的课程设计方法，通过学习我觉得这个方法总结的特别好，而且不光是课程 设计，很多事情都可以用 资讯、决策、计划、实施、检查、评估。 六个步 通过万家丽北京现代瑞特店、通用4S 店等企业的调研，我们获 得了很多的关于企业用人需求的资讯信息。 并结合我们学习的知识最终完成了一门课的课程设计。关于课程设计我以前是从来没有接触过的，通过这次学习我感到在教学研 究方面有了极大的提高。 出此之外在这里我们还参加了很多关于教学组织能力方面的学习，通过任务驱动的模式锻炼了我们的教学能力。 在这个模块中我的第一感受就是团队精神的重要性。当课程设计要分组的时候，老师就给我们大家心里埋下了一股高昂的基调。 在这让人觉得枯燥又充实的几十天中，我们大家都按照自己所分 工所要做的事性在埋头苦干，给人的感觉好像回到了学生时代将 面临高考时候，以现在的身份看那时，假以那时的身份又想到现 在，让人心潮澎湃，激情更加高涨。以往做一件事情的时候，个 人可能都会有精神分散的情况，而当一个人真正面对一件难做而 又不得不做的事情时，觉得拿下它就是一种胜利，这是对自己的 一种最起码的要求，精神集中也是对你在做的一件事情负责，对 自己负责。这是我们在以后的工作中，应该具备的一种本质，现 在学会或者说是养成是非常有必要的。 第一部分：我们首先培训的是发动机，训练内容包括：发动机的检查、拆卸、清洗、安装、调试。其中包括气门更换、气门更换、 第二部分：汽车变速器的拆装、清洗、检修等。其中包括离合器摩擦片更换、制动片的检测与更换、变速器油的更换，各种故障 的排查。 第三部分：电器设备的检查与维修，包括车载网络，喷油系统、防盗系统、电动门窗、倒车影音、空调系统、起动行驶、灯光系 统等这一部分的重点是要看懂电路图，理清电路控制方式。在故 障电脑诊断电脑、试灯、万用表等仪器设备的帮助下完成汽车电 器的检修。 第四部分：实训教学台架及设备的操作。周老师实物与理论结合，动作和讲解同步，加之我们以前的基础所以我们很快就能熟练操 作这些机器了。 第五部分：整车诊断及维护保养。轮胎的更换、动平衡以及四轮定位，机油、刹车油、转向助力油、变速箱油、冷却液的更换， 刹车的更换，充电指示灯亮故障诊断、起动无力故障诊断、大灯 不亮故障诊断、雨刮器不工作故障诊断、新车首次保养、汽车 万公里保养、发动机故障诊断、底盘故障诊断、汽车车身舒适与安全系统故障诊断等。 这些理论知识都是在实训时穿插在其中的，着实让我们体会到了什么才是真正的一体化教学。 在这个模块中主要锻炼我们的专业能力，作为一个专业教师，专业能力的重要性不言而喻。 1、汽车维修方面的进一步强化，在原有知识体系的基础上，进一步学习了汽车发动机的构造和原理。 2、学习了汽车原理与维修方面的知识，了解了发动机的工作原理，掌握了一般的汽车故障的诊断与维修，学会了如何更好的来 保养汽车，尤其学习了如何快速保养，这对维修有很大重要性。 3、学会了各种工具的使用，学会了传感器的测量方法，学会了在维修过程中如何来快速完成工作。 1、在以往的教学中，只是注重了理论的教学，没有把一些实践技术教授给学生，对基础好的学生，要多教一些内容，没有很好 的落实个性化教学，没有充分考虑每个学生的基础是有较大差异 2、以前对电气方面的知识讲解的较少，在实际应用当中多数的汽车故障都是出现在电气系统。 3、在“5S”管理上做的还不够，没有严格的要求学生把实训工具、实训材料按要求摆放，没有很好的考虑节约材料方面的问题。 4、在尖子生培养上还不够重视，尖子生的培养是我们参加各种比赛的后盾，以往更多的考虑多数同学的学习效果，没有为参加 比赛做好准备。 5、理论教学和实际操作存在一定的脱节，没有很好的做到理论联系实际，理论教学的比重过大，实训的时间安排不足，导致学 生技能水平不够高。 通过这次培训不仅让我了解了较前沿的教学理念和教学改革的动态，而且也学到了如何将理论与实践相结合的原理，现在的中 职教育不能只停留在书本知识上，教师要摆脱老的传统教育的思 想，脱离开书本的阴影，大胆实践，将理论与实践结合起来，这 样我们的学生才能适应社会发展的需求。教师要有求真的治学态 度，强烈的责任感，要想给学生一杯水，必须自己先装满一桶水， 要具有丰厚的知识积累，敢于质疑，大胆创新。要多讲解一下电 气系统，发动机方面的知识，要与实际生产相结合，要让学生所 学的东西，马上就能够运用的实际生产当中去。要紧紧围绕实训 操作来展开教学，操作技能是学生今后的立身之本，在今后的教 学中一定要特别重视学生技能水平的培养。一些技能比武有关的 知识，多练一些技能比武难度的项目，多作实际指导，为今后参 加各类比赛做好充分的准备。以项目教学为主线，在实际项目中 结合相关知识点进行讲解。 这44天是我工作和学习的一个“加油站”,44 天的学习生活给我 补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多；时间虽短， 但它会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对 于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待 我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工 作实践，在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正 的骨干教师。 第三篇：中职汽车维修实训总结800 20xx春学期实训总结 本课程在教学过程中每个单元均提出本项目要解决的问题。将各种教学方法融入到实训课中去，该方式的使用目的是结合生产实 际提出一个实际问题，不仅激发了学生的浓厚学习兴趣，还引导 学生并训练学生分析问题、解决问题的能力。 为了促进学生所学的知识转化到实践中去，采用“项目训练”的方法是非常有效的。在学习完一个模块后，根据学生所学的理论 知识和技能，设计一些具体的项目让学生分成小组来实践。学生 在进行项目的训练中，充分发挥主体能动性，把学到的理论知识 和技能进行运用，自己制定计划、实施方案和工作步骤，遇到问 题可向老师咨询。本学期主要进行的实训项目有发动机拆装及柴 油机喷油器的检测。 在发动机拆装训练过程中，学生的积极性很高。一方面是因为学生的好奇心，另一方面是因为想验证自己所学的理论知识。学生 在教师的示范引导，模仿试做后，就会跃跃欲试，把刚刚建立起 的操作表象付诸实践。学生大都能够按步骤完成整个拆装操作过 程，但是很多细节问题做的还不够好。存在不少问题如：零部件 的摆放，没有养成很好的习惯，存在随意乱放的现象；安装时随 意敲打；缸盖紧固螺栓上紧的次数、顺序不正确。这些看上去虽 不是大错，但都是不规范的操作表现。而此环节是完成实训任务 的重中之重，是培养学生的整体职业素质和技术应用能力的关键， 对形成职业特色与职业岗位能力、提高中职教学质量具有重要意 义，所以下一步应加强规范操作的指导与要求。 在喷油器检测实训中，要求学生大胆操作，边做边思考，让学生利用所学的知识去处理实操中的问题，增加探索新知、开拓创新 空间；如操作过程中喷油压力过高（或过低）是什么原因，让学 生结合书本上所学的知识，解决实际问题。 任何一项工作都要善始善终，实训课也是如此。课后小结是对实训教学的必要补充，是对实训教学劳动教学成果的评判。而评价 的方式是多种多样的，评价的标准不能简单地评价为“对”或“错”， 而是评价为“好”与“更好”。小节中也有学生自己总结发言部分， 让学生评价自己、评价别人，从而发现自身问题与不足。通过课 后小结即能及时指出学生存在的不足，又可以以此来激励学生， 使学生积极进取。 以上是我对一学期来的实训工作总结。总之，在这一学期里，有得有失，希望在新的学年里能有更大的进步，为更好服务学生而 努力工作。