描写雨后的作文共7篇
秋天的雨，真不一般，淅淅沥沥，把寒冷的气息带进了校园，也正是在这淅沥之际，我们这群“春笋文学社”的新一代青少年在老师的带领下，踏上了难以忘怀的世纪之旅……
被雨洗过的秋天，空气格外清新，更添了几丝凉意，正是这时候，十几元就像一个慈祥而神秘的老人，慈祥的微笑着，却又不肯揭开那片神秘的面纱。
路上残水未干，空气中弥漫着绿叶的味道。这一情景下细观世纪园，不禁想起“惬意”一词，正可描写此时的我。
似乎从未细赏过世纪园，所以未曾想过竟会如此感慨万分！
绿树小草显得那么妙不可言，瞧！那路旁错落有致的绿树，虽不是参天大树，高耸入云，可以称得挺拔苍翠，枝繁叶茂；一派伫立在人工河边缘的柳树，高大且翠绿，有时，它像高高在上的王者，不失威仪，一阵风吹来，她又显得那样婀娜多姿，当风儿拂过她的脸庞时，他们正如苗条美丽的少女，翩翩舞姿悠扬而来，更像娇嫩可爱；在世纪园里，文章中描写的那些坚强而又坚定的小草随处可见，风吹不倒，雨打不垮，一年四季，生生死死，循循环环，从不间断……绿色植物，不仅是提供氧气，它们的精神——奉献、坚强、坚定、毅力……给予我们美的享受……
在这错落在自然中的楼房里，虽无高楼大厦之奢华享受，但色彩和谐，富有活力，在薄雾的笼罩下，更添幽然……
雨后之景虽不如雨中富有诗意，
却充满了活力，充满了诱惑，使人
不得不想去接近它，去了解它，与
它同行……
雨后荷花昨天下午下过雨后，我来到了滨河公园看荷花。 荷花池中零零星星地开几朵荷花，让人想起了“接天莲叶无穷碧”后，真觉得少的可怜。但是，那荷花依然娇艳无比。让人感觉舒畅极了，可以算是“映日荷花别样红了”！ 只见池中开着三朵荷花，还有一朵是花骨朵。看那开着的荷花，花瓣片片均匀分开，淡粉淡粉的，好像是婴儿娇润的脸，不禁让人想摸一摸！几片绿绿的荷叶上落着雨珠，在一抹阳光下，好像涂了金粉。一阵风吹过，水面泛起阵阵涟漪，荷叶也跟着动了动，那露珠就好像无数生命在颤动。那个花骨朵儿好像要破开，黄色的花蕊迫不及待地往外钻。荷花好像一个个美丽的少女，为人们展示着它那轻盈的身姿。 我看着荷花，想：下雨之后，雨点为什么打不坏荷花呢？有人告诉我，每当下雨时，荷叶会自动卷起为荷花当一把伞，不让它被打坏，可惜的是，直到现在我也没有亲眼看见荷叶为荷花遮雨这一幕。 说到这里，我不禁由荷花联想到荷叶。荷花固然美丽，但是，没有了荷叶的衬托，它的美丽就要减半了。我们可以想象到，没有荷叶只有荷花，那将是一幅多么单调无趣的画面。人们往往只赞美荷花，很少赞美荷叶，荷叶也不计较，只是默默奉献，“落红不是无情物，化作春泥更护花”也说明了叶的无私。 我想到这儿，抬起头——快下雨了。我恋恋不舍地别了荷花池。我想我爱荷花，我也爱荷叶。 [点评]文中流露出作者对荷的喜爱与赞美，不由得让我也想到李商隐的一句诗“此花此叶长相应，翠减红衰愁杀人”。就“荷叶遮雨”这一段的描写，我认为作者过于浅显，可以由荷叶遮雨联想到什么呢？但文章整体还是不错的。
雨后的朦胧雨后的朦胧
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重庆三十中学渝外初2006级1班 ； ； ； ； ；骆玲
天空灰蒙蒙的一片，仿佛世界都笼罩在这灰色之中，连天上的白云都不再纯洁。突然狂风大作，把树木吸得东倒西歪。一道闪电瞬间划过夜空，天空中出现了一道道白痕，吓得一只只小鸟惊慌失措，连花骨朵都吓得花容失色。
一看这天气，都知道要下雨了。果然，几分钟后，窗外的世界便哗啦啦地拉开了帷幕，上演了一场雨中戏剧。雨一直无声无息地下着。站在窗前，看雨滴在空中蔓延，随着滴答滴答的节奏，在微风中跳起一支支欢快的舞蹈。跳着跳着，它们好像跳累了，于是随着玻璃窗缓缓滑落。它们看上去很美，像一粒粒晶莹剔透的珍珠，可还没等我欣赏够，它们就迅速地逃离了我的视野。
下了一场雨，整个城市都朦胧了。隔着这层朦胧，屋上笼罩着一层轻烟，地上溅起了一朵朵小白花。无数的雨点落在地上，汇聚了一股强大的力量，它们 努力的冲刺，向一个地方冲刺。渐渐地，它们形成了一个个小水坑，又渐渐地、渐渐地、无数的小水坑又汇聚h一条小水沟，向低处流去。雨渐渐小了起来，狂风变成了微风，雨帘斜了，像一缕缕烟雾罩在树上、高楼上，又像粒粒轻沙撒落下来，纷纷扬扬撒满尘世间。雨还是轻轻地下着，如丝、如线。雨滴将外面的世界冲刷得很像童话一样绚烂。柔柔的雨丝，像一缕缕轻烟，笼罩大地，舞动着快乐与温柔，冲刷着悲伤与忧愁。此时此刻，我的心情也在下雨，雨水将我的心情冲刷得一尘不染，没有淤泥，没有污垢。
雨渐渐地停了，夕阳泻下一丝温柔，揉碎在雨后的天空，撒落在银河的尽头。等待雨停，仅仅是想聆听彩虹绚烂的声音，梦幻般完美绝艳。雨后的天空是最璀璨的，洁白的云朵摇晃在碧玉盘中，欣赏着雨后的那一份从容；雨后的空气是最清新的，冷艳的花儿摇鲈谖⒎缰校逖樽庞旰蟮哪且豢屉剩挥旰蟮男那槭亲钐鸬模曳嫉幕ǘ湓谛耐返囱矗惺茏庞旰蟮哪且黄省
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点评：小作者抓住了雨前、雨中、雨后的景物特征进行了描写，观察仔细，并将自己的心境融合在描写的景物中，感受细腻深刻。语言优美自然，层次分明清晰。（指导教师 彭梅）
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雨后初晴雨后初晴
雨停了，我走进大自然，泥土的芬芳扑鼻而来，我深深地呼吸着，陶醉在这美景中。远处，小山更加富有诗意，这诗意格外清新。山脚下的几座房子和树丛相互掩映，房顶的烟囱冒出袅袅炊烟，这一定是一个幸福的家庭。近处，树叶经过雨水的冲刷变得闪闪发亮。农民伯伯走到田间，融入这绿色的海洋，蹲下身子轻轻的抚摸着刚刚喝足了水的小苗，然后站起来深情地注视着这一片绿色，嘴角边挂着一丝微笑。是啊！农民伯伯看到了金色的希望。仰望天空，几朵浮云飘过，一道彩虹斜挂在空中，这时我想起毛主席的一句描写彩虹的诗：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？这时几只大雁向天际飞去，也许它们是带着自己的梦想去旅行。这景色宛如一幅美丽的画卷。
指导教师：付超小作者语言流畅，描绘了一幅雨后初晴的美景，抒发了他对美好生活的感受。作为一个四年级的小学生能够如此恰到好处的运用语言来表达自己的思想，是很难得的，希望你继续努力，争取当一个出色的小作家。
夏日の雨后外面的雨停了，就好像从来没下过一样，来得快去得也快。树依旧被风吹得轻柔的摇，孩子依旧在地上蹦蹦跳跳。只有地上残留的淡淡水迹证明了刚才下过雨。
雨停了，云却未走。还是死皮赖脸的遮着天空。厚厚的，暗暗的。看着远方那云挡不住的明媚。盼望着早些解放我们这块虽然短暂，却长期被压抑的土地。
蝉也响了，更响了，越来越响了。沉默了一场雨，憋屈了一顿饭。终于狂吼了出来，似乎要把那段时间的声音补回来，漫山遍野的呼唤，好像在叫喊人们快些出来纳凉。
扇子摇摆在散步老人的手上，典型的蒲扇，外围圈着一层白布，中间长长的柄，那流淌的清凉溶到雨后的清爽里，一同滋润着穿白色背心的苍老。
几个爱美的夏装女孩也借着凉爽溜出家门，调皮的和同伴打闹着，暗暗祈祷着阳光永远像现在这样。
山上默默的眺望。
三三两两的行人点缀着清冷的雨后。
天真烂漫的孩童热闹着寂寞的梧桐。
没有人注意我内心里的阳光，我就像诗人描写过的那条小溪，怀揣着小小的幸福，呼吸着自然的芬芳，在晕眩里潺潺的清舞。
描写冬天的作文我出了门，不禁得吸了一口下完雨后的空气，这空气是那样的清新。我只见上星期开得烂漫的腊梅花被寒风吓得落了下来，小区的野玫瑰的刺也不像以前那样结实了，一按刺，它就掉了下来，粉红色的花瓣也纷纷落下来。
花坛上，一片片枯叶落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐叶堆在地上，北风吹来，他们像一群调皮可爱的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北风也在我的衣服里蹿来蹿去。在车站旁的几株柏树仍然毫不畏惧地挺立着，它们是那样的坚固、挺拔。校门旁摆了几株菊花，似乎给冷清的校园添加了几分活力。水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地、谈古论今。水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎不怕这冷冷的寒冬。
不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的，是冬天的早晨雾真是变化多端。有的像冰雪覆盖的长白山，有的像红叶似火的香山。雾在脚下漂浮，人在地上好像能腾云驾雾，悠然而去似的。这雾可真白啊！白得就像一匹白纱段，也犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；这雾可真静啊！静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；这雾可真大啊！长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都笼罩起来了。
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉……
我爱冬天的早晨，美丽而清静的冬天的早晨。不过，我更爱冬天它那“疾风知劲草”的品格。
小雨滴和彩虹一片乌云飘来了，贪玩的小雨滴到哪儿了？ 哦！原来那些贪玩的小家伙到瓦片上跳起优美的舞蹈。还有些在街上逛街呢！ 多美的小家伙。 妈妈说下雨后就会有彩虹挂在天上，妈妈一说我非常骄傲，其实，我从小就没见过彩虹的！ 哇 ！ 彩虹你在哪儿？彩虹有七种颜色 ，分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 多美啊！
名师点评：小作者在本文中描述了美妙而快乐的小雨滴，以拟人的手法写出了小雨滴的活泼可爱。小雨滴落在瓦上，被说成“跳起优美的舞蹈”，落在街上，被说成是在“逛街”，写得非常生动有趣。后面部分写出了小作者对雨后彩虹的期待心理，并知道彩虹有哪七种颜色，不错！当然不是每一次雨后都会有彩虹的，这恐怕也是小作者没有机会描写彩虹的原因吧。
（快乐学堂特聘教师：邓小军） 2010 11 8 10:24:25