作文指导让人物生动起来之外貌描写

原标题：作文指导让人物生动起来之外貌描写

一、外貌描写的定义

外貌描写即是从人物的体貌特征包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

根据这段文字我们可以概括出以下几点：

外貌描写的作用是1、揭示人物思想性格的。2、表达作者爱憎。3、加深读者印象。

二、外貌描写的方法

1、抓特征，显个性。

外貌描写最重要的一点是“抓特征”，有些同学在写人时恨不得将人物从头写到脚，一处也不放过，这样反而适得其反，不能让读者留下深刻印象。不如抓住人物特征，着重写一两点。

例子：第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，观之忘俗。第三个身未长足，形容尚小。其钗环裙袄，皆是一样妆束。

这段文字出自《红楼梦》。这是对迎春、探春、惜春三姐妹的描写。

以这段文字为例，讲讲如何抓特征。

首先，语言简洁，多用短句。

这里，对“三春”的外貌描写都是四字词语，一眼观之，就知道“三春”的相同之处与不同之处。特别是迎春和探春，二人同样出生富贵，同样美丽，但形貌性格又是如此不同。惜春又和两位姐姐不同，“形容尚小”。三位美人未语，人物身份、年龄甚至性格就立在读者面前。

其次，用词准确，特点鲜明。

如“微丰”的“微”，“削肩细腰”的“削”、“细”，这些都准确概括出人物的身材特点。

特别是写探春，作者写其眼睛，一个“俊”字，就将探春的英气表现出来了；写其眼神“顾盼神飞”，一个“飞”字写出了她目光的敏锐、灵动，真是夺人魂魄。

在我们的作文中，很少出现大段大段的外貌描写，因此，就更需要我们学会抓特征，显个性了。

2、用修辞，显情感。

写人的作文，往往表达作者的爱憎，如何表达爱憎？可以尝试用修辞。

例子：我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈的龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去。”

这是高尔基的小说《童年》中的一个片段，在这个片段中，作者用了修辞“像狗似的冤屈的龇着牙”，将舅舅比作“狗”，生动形象的描摹出两个舅舅的自私残暴。

由此，我们可以得知，在描摹外貌之后，再加入恰当的修辞，将会让读者更准确的知道你要表达的意思。

比如，写弟弟可爱：

（1）我的弟弟有着红扑扑的小脸蛋，可爱极了。

（2）他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果。

以上两句，你喜欢哪一句？自然是第二句，无需直接阐明“可爱”，喻体“九月里熟透的苹果”就惹人爱了。

3、按顺序，有条理。

外貌描写的顺序一般是先整体后局部，局部描写按照从上到下的顺序。

例：在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！

这一段文字，先写个子、身材（整体），再写脑袋、脸（局部）；写脸的时候，没有五官全部都写，只写了“眼睛”“嘴”（由上到下）。

最重要的是，每一处都抓住了特征：个子——不高，身材——瘦弱，脑袋——大大，脸——白白，眼睛——水汪汪、大、圆圆，嘴——小、红、灵巧。

也运用了修辞，“身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝”，不仅写出了身材的特征，还表达作者对他的怜惜。

三、不当描写

1、我的同学个子不高不矮，眼睛不大不小。

问题诊断：没有抓住特征，不能显出人物个性。

2、妈妈长长的头发如同一条条银丝带。

问题诊断：修辞一定要准确，将妈妈的头发比作“丝带”是可以的，但是“银”丝带就不准确了。同样的例子也有“妈妈的眉毛像月亮”，眉毛应该像“弯弯的月亮”才准确。

3、两个大眼睛炯炯有神，长着鹰钩鼻。她笑起来很甜。

问题诊断：人设要统一，可爱就着重描摹人物的可爱，删掉其“不可爱”的一面，上句的“鹰钩鼻”就不够可爱。这一句描写的问题是很多同学会犯的错误，就是人物特征前后矛盾。

外貌描写应该怎样写，其实最关键的问题就是同学们要学会用自己的眼睛去观察，只有真正“凝视”生活，你才能写出真实而动人的人物。

▼关注“三余味悠”，初中语文作文原创平台▼

责任编辑：