阅读文段《人生的老师》 回答下列小题人生的老师卞杰 ①少年梁实秋的老师姓徐 脾气

阅读文段《人生的老师》，回答下列小题

人生的老师

卞杰

①少年梁实秋的老师姓徐，脾气大，学生给他起一绰号——“徐老虎”。

②徐老师虽凶，但极敬业，他自己选辑教材，刻成蜡版，油印分发给学生。内容有古文，有白话，新旧兼收，这在当时是很开通的做法。所选文章篇篇文思精警，辞采斐然，说实话，梁实秋从心里喜欢国文，虽然有点怕徐老师。

③徐老师之“凶”，还表现于批改作文上。普通的批语“清通”“尚可”他是不用的，提起笔来，用大墨杠子大勾大抹，洋洋千余言的文章，经他勾抹后，所余无几。梁实秋初次遭此斧削，很觉灰心气短。这时徐老师一改凶相，在办公室很耐心地对他解释：“你拿去细细地体味，你的原文是软趴趴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”梁实秋静下心来，细一揣摩，果然。就在这删削之间，见出老师的功力。小小梁实秋由埋怨而钦服，乃至成名后仍念念不忘：“如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点硬朗挺拔之气，还知道一点‘割爱’的道理，就不能不归功于这位老师的教诲。”

④如果说梁实秋的老师是严师，那么陆文夫童年的老师几乎就是慈父了。老师姓秦，乡间塾师。陆文夫原名陆纪贵，老师嫌缺少文气，给他取了现在的名。陆文夫聪明好学，在蒙童中被老师另眼相看。秦老师到外面处馆也要带上他，将之作为“附学”。“附学”的饭食也是由主家供给的，可抵偿束修的一部分，老师宁可少些收入。

⑤在馆舍，秦老师并不逼他死读章句，除了经史，也教他吟诗填词，习字作画，并允许看闲书。秦老师桌上有许多不属于课本之类的书，其中还有小说。傍晚散学后，陆文夫便可翻看，诸如《精忠岳传》《施公案》《七侠五义》《三国演义》等都拿来看了。晚间无事，秦老师兴致一来，爱和他神侃，讨论书中的故事，臧否人物的忠奸，品评文辞的优劣，师生之间，无拘无束，谈得津津有味，忘乎所以，每至夜深。“这些都在我幼小的心灵中生下了根，与文学结下了不解之缘。”

⑥后来，私塾取消，秦老师回家种田，日子过得很艰难。但他没有忘记他的学生，常来陆文夫家，将他的藏书送给他，有古文，有诗词，还有碑帖。

⑦一代宗师金庸的启蒙老师是谁呢？陈未冬。

⑧陈未冬是金庸上小学时的班主任，教国文，也教历史。一次上历史课，讲到鸦片战争，清政府腐败无能，清军将士虽然奋勇抵抗，但刀矛枪剑怎抵得坚船利炮？他边讲边悲愤不已，情绪激动，突然掩面失声，金庸和同学们也都跟着哭了。这件事给他留下很深的印象，使他从小就感受到爱国激情。

⑨金庸功课好，作文出色，陈老师十分赏识他。金庸喜读课外书，尤爱古典小说，但那时社会还很保守，《红楼梦》《水浒传》被视为诲淫诲盗，在班上，陈老师唯独允许金庸一人看，金庸有写作天赋。陈未冬在《我的故事》中说：“我对他的每篇作文都细加圈点，认真批改，作为范文在课堂上评析。我曾把他的作文本交给《诸暨民报》的骆文华，他看后认为很不错，还选了几篇在《诸暨民报》上刊登了。”

⑩陈未冬还让金庸跟他一起编校刊。金庸从组稿到修改、誊清，干得不知疲累。开头出半月刊，后改为旬刊、周刊，小小校刊办得有声有色。金庸一生笔耕不辍，倾力办报，大约正得益于这初始的锤炼。

??这三位文学大家的启蒙师，除陈未冬外，其余两位“已归道山”，一生籍籍乎无名。“乡曲儒生，老死翰墨，名不出闾巷者，曷可胜道！”但正是这些默默无闻的启蒙师点燃了文学大师幼时的文学心灯。这就是为什么几十年后他们仍要作文怀念，倾注深情。

??其实，不独文学家，我们每个人的一生，总有一个或几个老师令我们感恩，并铭心不忘。

（选自《新青年》2015年11期）

阅读文段《人生的老师》 回答下列小题人生的老师卞杰 ①少年梁实秋的老师姓徐 脾气大 学生给他起一绰号——“徐老虎”。 ②徐老师虽凶 但极敬业 他自己选辑教材 刻成蜡版 油印分发给学生。内容有古文 有白话 新旧兼收 这在当时是很开通的做法。所选文章篇篇文思精警 辞采斐然 说实话 梁实秋从心里喜欢国文 虽然有点怕徐老师。 ③徐老师之“凶” 还表现于批改作文上。普通的批语“清通”“尚可”他是不用的 提起笔来 用大墨杠子大勾大抹 洋洋千余言的文章 经他勾抹后 所余无几。梁实秋初次遭此斧削 很觉灰心气短。这时徐老师一改凶相 在办公室很耐心地对他解释：“你拿去细细地体味 你的原文是软趴趴的 冗长 懈啦光唧的 我给你勾掉了一大半 你再读读看 原来的意思并没有失 但是笔笔都立起来了 虎虎有生气了。”梁实秋静下心来 细一揣摩 果然。就在这删削之间 见出老师的功力。小小梁实秋由埋怨而钦服 乃至成名后仍念念不忘：“如果我以后写文章还能不多说废话 还能有一点硬朗挺拔之气 还知道一点‘割爱’的道理 就不能不归功于这位老师的教诲。” ④如果说梁实秋的老师是严师 那么陆文夫童年的老师几乎就是慈父了。老师姓秦 乡间塾师。陆文夫原名陆纪贵 老师嫌缺少文气 给他取了现在的名。陆文夫聪明好学 在蒙童中被老师另眼相看。秦老师到外面处馆也要带上他 将之作为“附学”。“附学”的饭食也是由主家供给的 可抵偿束修的一部分 老师宁可少些收入。 ⑤在馆舍 秦老师并不逼他死读章句 除了经史 也教他吟诗填词 习字作画 并允许看闲书。秦老师桌上有许多不属于课本之类的书 其中还有小说。傍晚散学后 陆文夫便可翻看 诸如《精忠岳传》《施公案》《七侠五义》《三国演义》等都拿来看了。晚间无事 秦老师兴致一来 爱和他神侃 讨论书中的故事 臧否人物的忠奸 品评文辞的优劣 师生之间 无拘无束 谈得津津有味 忘乎所以 每至夜深。“这些都在我幼小的心灵中生下了根 与文学结下了不解之缘。” ⑥后来 私塾取消 秦老师回家种田 日子过得很艰难。但他没有忘记他的学生 常来陆文夫家 将他的藏书送给他 有古文 有诗词 还有碑帖。 ⑦一代宗师金庸的启蒙老师是谁呢？陈未冬。 ⑧陈未冬是金庸上小学时的班主任 教国文 也教历史。一次上历史课 讲到鸦片战争 清政府腐败无能 清军将士虽然奋勇抵抗 但刀矛枪剑怎抵得坚船利炮？他边讲边悲愤不已 情绪激动 突然掩面失声 金庸和同学们也都跟着哭了。这件事给他留下很深的印象 使他从小就感受到爱国激情。 ⑨金庸功课好 作文出色 陈老师十分赏识他。金庸喜读课外书 尤爱古典小说 但那时社会还很保守 《红楼梦》《水浒传》被视为诲淫诲盗 在班上 陈老师唯独允许金庸一人看 金庸有写作天赋。陈未冬在《我的故事》中说：“我对他的每篇作文都细加圈点 认真批改 作为范文在课堂上评析。我曾把他的作文本交给《诸暨民报》的骆文华 他看后认为很不错 还选了几篇在《诸暨民报》上刊登了。” ⑩陈未冬还让金庸跟他一起编校刊。金庸从组稿到修改 誊清 干得不知疲累。开头出半月刊 后改为旬刊 周刊 小小校刊办得有声有色。金庸一生笔耕不辍 倾力办报 大约正得益于这初始的锤炼。 ??这三位文学大家的启蒙师 除陈未冬外 其余两位“已归道山” 一生籍籍乎无名。“乡曲儒生 老死翰墨 名不出闾巷者 曷可胜道！”但正是这些默默无闻的启蒙师点燃了文学大师幼时的文学心灯。这就是为什么几十年后他们仍要作文怀念 倾注深情。 ??其实 不独文学家 我们每个人的一生 总有一个或几个老师令我们感恩 并铭心不忘。 选自《新青年》2015年11期