小学四年级作文：写一件物品家用电器

一、随着生活水平的提高，每个家庭都添置了一些电器，比如电风扇，电视机，收录机，洗衣机，电冰箱等。请你选择其中的一种，先说一说，再写下来。说和写的时候，可以围绕它的形状，特点，用途（功能）等，突出一两个方面，不必面面俱到。要让别人听了或看了你的介绍能留下清楚的印象。

二、介绍一种农具，比如锄头、犁、镐、锹等等。除了这些小农具，如播种机，收割机，抽水机等也可以介绍。介绍时，选择一种，按照外形特点、构造、用途以及使用中要注意的问题的顺序，先讲给大家听，然后写下来。

指导

现在，在城里，每个家庭都有几件家用电器；在农村，同学们大概也要经常和农具打交道。这里要求大家，从这些熟悉的物件里，选一件写出来。写时要注意以下几点：

1．抓住特点，具体写出物品的形象。

家用电器或者农具品种繁多，有看的，有听的，有制冷的，有供热的……。农具中也有大型的、小型的；有机械的，有手工操作的。即使是同一种用具，也由于设计，制造的不同而各有独特的地方。作文时，一定要抓住所写用品的特有的方面，进行重点的描写。千万不要用套话来写，写不出物品的特点，读者就不知道这物品同其他物品有什么不同。所以，首先要细致地观察，了解物品的质地（就是用什么材料做的）、颜色、形状、构造、使用方法等，然后进行准确、生动、具体的描写。

2．要注意物品各部位之间的联系，按一定顺序写。

一个物品，往往是由许多部分组成的。如电冰箱是由冷冻室、冷藏室、制冷系统、散热系统等组成的。这些部分之间是有联系的，并且有主次之分，所以在作文时，不但要写出物品各部分的具体形态，还要写出它们之间的联系。

除了以上说的之外，还要按一定的顺序写。只有按顺序写才能给人以清晰的整体印象。作文可以先从整体入手，写清楚整体给人一种什么印象、什么样子、什么质地，然后再分部分写；可按从上到下的顺序；也可按从外到里的顺序；或者按先写构造，再写用途的顺序。

3．要把物品写“活”。

这次习作属于静物描写，静物本身是没有生命的，而描写时，要尽量运用各种手法使它“活”起来，只有这样才能使文章生动。那么怎样才能使文章“活”起来呢？首先，可以通过合理想象把文章写活。同学们要敢于想象，打开思路。然后适当地运用比喻手法、拟人手法进行描写。静物一定会“活”起来的。

习作评改

原文：

我家的电视机

在我家最明显的地方，放着一台很大的电视机，这是爸爸买回来的，每当我看到这台大电视机，就会感到无比自豪，因为爸爸刚买回这台电视机时，邻居、亲戚都赞叹不已，我们一家人心里都美滋滋的。

我们家的电视机和其他人家的电视机一样，是正方形的，黑色的塑料外壳显得很干净，大屏幕下面有一排按钮，有选择频道的按钮，还有控制音量的按钮。我们根据自己的愿望按动按钮，屏幕上就可以出现我们喜欢的电视节目，另外还有一个喇叭，各种声音就是通过这个喇叭传出来的。

每当夜幕降临的时候，我们全家人都坐在电视机旁，看我们喜欢的电视节目。我们全家非常感谢这台电视机，它给我们带来了欢乐，使我们懂得了许多知识，知道了世界各地的事情，还使我们结识了很多朋友。

评改意见：

读了这篇文章之后，这位小作者家的电视到底是什么样子的，还是不清楚，只知道是一台很大的电视。这个印象很抽象、很空洞。这是什么原因呢？这位小作者没有抓住他家电视的特点，所以写得不具体。如文章的第一句话：“在我家最明显的地方放着一台很大的电视。”具体在什么地方，电视到底有多大？如果改为：“在客厅左侧的电视柜上，放着一台29英寸画王大彩电。”这样读者对电视所在的位置，具体有多大、什么牌子的有了形象的认识。又如作文的中间部分写电视的样子：“我们家的电视机和其他人家的电视机一样，是正方形的黑色的塑料外壳显得很干净。”这样写没有抓住特点、缺乏想象，显的很平淡。如果改为：我家的电视机与众不同的是正方形的防尘罩后面是一个弧形的大屏幕，看着电视画面就如同看小电影一样，真痛快。电视屏幕的两侧各有一个长方形的大喇叭，宛如一双大耳朵，听爸爸说有了这双大耳朵，发出的声音有立体的效果。这样是不是就具体生动多了。

优秀习作

我们家的电脑学习机

我家新添置了一台小霸王电脑学习机，它既能帮助我学习，又能和我做游戏，我非常喜欢它，干脆给它起了个小名，叫“小灵通”。

它是个扁扁的长方形，上端有个提手，提起来看像个有棱有角的长方口袋。正面的上边有插卡口，下面是键盘，背面还贴着“小霸王”商标。

每天我写完作业，都要和“小灵通”做会儿游戏，每次我遇到不会的难题都向它“请教”，但我没叫它时，它从不打扰我。

有一次，我用它背英语单词，它给我中文，让我来译英文，开始译得非常好，我正在高兴时，它出现了“脸”这个字，这个字的英文我还没学过，怎么办？最后我实在没法子了，只得胡乱打下了几个字母，按下了回车键。我想它一定会显示：“错了！真笨，这么简单都不会，不理你了。”但屏幕上显示的并不是这种批评的话，而是安慰，鼓励的话：“别着急，会学好的！”我看了后又有了信心，决定继续练下去。我先看了电脑显示的正确答案，然后在纸上又写了几遍，读了又读，最后重新输入开始信号。开始了，我答一个对一个，只见屏幕上显示了这样一句话：“啊！好极了！真棒！”我看了高兴地跳起来。

我非常喜欢这台电脑学习机。

评析

这篇作文把电脑学习机的作用写得活灵活现，文章一开始就用简洁的语言交待了电脑学习机的作用：“它既能帮助我学习，又能和我一起做游戏。”然后作者重点描述了它是怎样帮助我学习的，当学习遇到困难时，作者以为屏幕上要出现批评的语言了，但恰恰相反，出现了安慰鼓励的话。电脑的鼓励，使小作者增强了信心，最后终于战胜了困难，取得了学习的胜利。通过这样一件有趣的事情，写出了这台电脑学习机的作用：不但能出现学习内容，帮助我们学习知识，当遇到困难时能鼓励，当出现错误时，还能进行批评。

这位小作者不但把电脑学习机的作用叙述得很生动具体，而且写得很有顺序，详略得当。

我家的电冰箱

电冰箱对于人们来说已经不陌生了，几乎家家都有，随着科学技术的发展，电冰箱的品牌和功能不断翻新，颜色和式样也变化无穷。可是我家这台冰箱还是老样子，它来我家的时间都跟我一边大了。它长年站在我家厨房的一个角落里，默默地，不知疲倦地工作着，为我们的生活带来了极大的方便。

它是一台杭州电冰箱厂出产的华日牌电冰箱，通身是豆绿色的，好像穿着一个绿色的大衣，它是长方体的，160立升，双开门的，上面小一点，是冷冻室，下边大的是冷藏室。冷冻室只是一个长方体的空间，冷藏室分三层，用两块塑料板隔开，最底下一层还有一个可以抽拉的塑料方盒子，是蔬菜保鲜用的，冷藏室门的内侧也分三层，最上面一层是一排凹进去的小洞，同鸡蛋大小、形状都相似，显然是装鸡蛋用的，中间一层空间比较小，是用来放一些零碎的小物品的，最底下一层空间大，可以装酒、饮料等。

我家的这台电冰箱一年四季都在工作着，鸡、鱼、肉放在冷冻室里面，一会儿就冻得硬梆梆的，一两个月再吃，还是那么新鲜可口，到了炎热的夏季，冷藏室里总放着各种可口的饮料，每当我放学回家又热又渴的时候，打开电冰箱，喝上一瓶，真是别提多舒服了。

我爱我家的电冰箱，爱它不知疲倦，默默工作的精神，爱它为我们的生活带来了方便。

评析

这篇作文的特点是顺序清楚，写出了物品各部位之间的联系。作文按照从整体到部分，从上到下，从外到里，从结构到用途的顺序，一步步、一层层，自然而清晰。如作者先从整体入手，总的介绍电冰箱的产地、颜色、形状、容积。对电冰箱各分部则按从上到下的顺序，先介绍上边的冷冻室，再介绍下边的冷藏室，然后，冷藏室里面及门的内侧又一层一层具体叙述。介绍完结构又介绍了用途。读者虽没见过这台冰箱，但读了作文以后，就会有具体的印象了。

另外这篇作文还有一大优点，就是语言准确，如：“最上面一层是一排凹进去的小洞，同鸡蛋大小、形状都相似，显然是装鸡蛋用的。”用词准确，才能把事物描写得逼真、实在。

我家的微波炉

微波炉是80年代进入百姓家庭的。它之所以受到大家欢迎，是因为它省时，节能，较快地热熟食物。微波炉已成为我家不可缺少的重要厨具之一了。

它的外形像一只大匣子，四周是白色的，中间镶着一块玻璃。它被妈妈擦得一尘不染，显得永远是那么崭新。只要轻轻一按炉身右下方的像琴键一样的按钮，炉门会自动弹开，炉里的四壁也是白色的，下面有个大转盘，是玻璃制的，转盘底下有两个小轮子，轮子对在轨道上，转盘在轮子的带动下，可以自由转动。

加热食品的办法真是再简单不过了，把食品盛在专用餐具里，把餐具放在大转盘上，关好炉门，想热几分钟，拧好定时旋钮，微波炉就开始工作了。它的内部会亮起桔黄色的光，转盘一边转，一边吹起一股柔风。等食物热到一定程度时，它会自动停止工作，发出一声清脆、短促的“”的声音，食物就热好了。每当我一个人在家的时候，总是用微波炉热饭，既安全又快捷。

我喜欢微波炉这种家用电器，它给我们的生活带来了方便。随着社会的发展，科学家们将会研制出更多的新型家电。

评析

这位小作者把微波炉的形状、用途及用法介绍得清清楚楚，这是他认真观察，亲自实践的结果。比如怎样用微波炉加热食品，小作者写了先把食品盛在专用的餐具里，把餐具放在大转盘上，关好炉门，拧好定时旋钮。看，一步步多么清楚。

另外，小作者能够紧紧抓住微波炉的特点进行记叙，如抓了微波炉的外形、炉门、大转盘、带动转盘的小轮子以及它的用法，使我们对微波炉这种物品有了较清楚的认识和了解。

小作者用词也很准确，通过“镶、按、弹、盛、放、关、拧”等一系列动作词语，把微波炉的样子，用途及用法在读者面前展示得明明白白。

我们家的电脑

我们家里有一台神奇的电脑，它是爸爸从遥远的国外带回来的。以前，爸爸从来不让我碰它，像珍宝一样地保护它。自从四年级一开学，爸爸便很大方地把那台电脑的功能和用法教给了我，并让我使用这台电脑。

这台电脑显示器的外壳是乳白色的，体积很小，才有英语书那么大，有一本字典那么厚。在电脑的下面有两个伸缩架，使电脑能把在运行中的热气散发出来。为了我使用方便，爸爸专门在电脑中为我设了一个窗口，只要打开监视器，按一下开关，屏幕上就会显示出五彩的画面。这时我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令输入给电脑，我要的窗口便出现了。

在生活中，电脑总是和我紧密相连，我用它打字，用它画画，用它写作文，还用它学下棋呢，我的棋艺现在有了突飞猛进的进步，这个功劳还应归功这台电脑呢，我对下棋可感兴趣了，有了这台电脑的帮助，经过我的努力，我想总有一天会超过聂卫平的，争当世界冠军。

电脑的用途可多了，我一定好好地学习，利用电脑做更多的事情。在不远的将来，为建设祖国发挥作用。

评析

这位小作者思维较活跃，敢于想像。如：现在和电脑一起下棋，棋艺不断长进，想到功劳应归功电脑；还进一步联想到有了电脑的帮助，将来一定能超过聂卫平，争当世界冠军。

小作者对电脑的形象描写也非常准确、细致，抓住了“小”的特点。如：体积很小，才有英语书那么大，有一本字典那么厚，运用借助另一个物体进行比的方法，把这台电脑描写得形象逼真，使读者如见其物。

洗衣机

家里买了一台崭新的洗衣机。院子里的大人小孩像看新娘似的一拥而来，睁着好奇的眼睛，围着洗衣机转，还叽叽喳喳的议论着。“洗衣机原来是个银白色的箱子。”“你看，还有个晶莹闪亮的开关呢！”“快看，这白色管子有什么用呀？”这时，妈妈打开盖子，哦，还有洗衣槽。我用手一摸，好光滑呀！槽底还有块圆东西，像汽车司机用的方向盘。“这是什么呀？”妈妈告诉我，这是旋转盘，洗衣机就是*它洗衣服的。

妈妈拧开水龙头，泡上洗衣粉，放进脏衣服，一按电钮，洗衣机隆隆地唱起欢乐的歌来。旋转盘不断地旋转，脏衣服伴着轰隆隆，哗啦啦的歌声，跳起旋转舞。转呀，洗呀，水花乐得哈哈笑，肥皂沫喜得上下翻腾。不一会儿，清水变得黑不溜秋的。不到几分钟，机器停止转动。妈妈捞起衣服，抖开一看，啊，洗得多干净呀！

评析

这篇作文写得多么生动活泼，全文处处洋溢着小作者对洗衣机的喜爱之情，对新生活的赞美。

作文运用人物的语言叙述了洗衣机形状，新颖独特，还很有顺序，从整体到部分，从外部到里面，使洗衣机的样子清楚地展现在读者面前。妈妈洗衣的顺序也交待得很清楚。连续动作词语用得好：拧开、泡上、放进、一按。另外小作者还运用了像声词，通过合理的联想将洗衣过程描绘得有声有色，趣味无穷。