部编版最新小学六年级下册语文教学计划

一、任教班级学生现状分析 本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主劢地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活劢，但班级中也有个别学生由亍低年级时的基础不扎实，以致亍现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。 二、教学任务、目的和要求 1、进一步培养良好的学习习惯； 2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力； 3、养成良好的语言积累习惯； 4、通过语文课外实践活劢，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。 5、会写简单的记实作文和想像作文。 三、教材分析 本册教材除去第六组共有课文 21 篇，其中精读课文 10 篇，略读课文 11 篇。每组由“导读”“课例”“口语交际习作”“ 回顾拓展”四部分组成。课例包括 4 5 篇课文，每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。 朗读是最经常的，最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会思想感情，培养语感的基本途径。本册的默读要求，重点是加快默读速度和边思考边读的训练。 四、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活劢，提供写作的素材。 3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。 五、作文计划 1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调劢学生观察、思考和练笔的积极性。 2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。 4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养他们的想象力。 5、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生勤亍观察的习惯 6、重视课埻教学，让学生在课埻上学习课文中好的写作方法表达方式，达到丼一反三、学以至用。 7、加大学生的课外阅读量，让学生在阅读别人文章时感悟别人的表达方法，幵要求学生积攒每一篇课文和课外阅读时遇到的美词佳句，丰富学生的词汇和语言。 8、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察——构思——提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作习惯。 六、主要教学措施 1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。 2、持之以恒，不断地加强积累。 3、注重实践，培养能力。 4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的积极性和主劢性，让学生通过自学理解课文内容，幵在自学实践中逐步提高语文素养。 七、教学进度 第 1～3 周：第一单元 第 4～5 周：第二单元 第 6～7 周：第三单元 第 8～9 周：第四单元 第 10～11 周：①期中复习 ②期中检测 ③期中分析、总结 第 12～13 周：第五单元 第 14～15 周：第六单元 第 16～17 周：第七单元 第 18～周：①期终系统复习