高考作文：《作文的开头结尾》教学设计

老师：在高考中，在有限的时间里，如何写出一篇好文章？除了平时的语文知识积累，审好题立好意之外，还有就是对作文的 包装 ，开头与结尾是作文必须重点包装的地方。古人把文章开头称为 凤头 ，把结尾称为 豹尾 ，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感，给评委老师留下好的第一印象；结尾选择要恰当，要给人余韵不断，回味无穷之感。那么，如何对作文进行 包装 呢？这就是我们今天这节课要解决的问题。板书（作文的开头与结尾）老师：大家来看这样的一个例子。（展示例子：站在路旁，傍晚的凉风轻悄悄地吹过，我们似乎听见那些站过一个又一个夏天依然挺拔的树木在传唱，传唱着我们城市里一天一点的进步，一天一点的改变 《改变》）这是我校95级的一名学生的作文，大家观察一下，这一篇作文的开头与作文标题之间有什么联系？

学生：（议论）作文的标题是 改变 ，开头第一段中也提到了 改变 老师：对了，这就是作文的技巧之一：开篇点题。（板书：作文的开头：1、注意点题。）那么，是不是开篇点题就是在开头就写作文的标题呢？

学生：不是。

老师：对了，开篇点题就是开头交待清楚作文的主题，当然，有时候作文的标题就是文章的主题，比如《改变》这篇作文就是这样。

老师：除了开篇点题这一方法外，在作文的开始阶段运用修辞方法，也是经常用的方法，先看这两个例子（展示例子：（1）日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。（2）在花的眼中，蜜蜂是永远的挚友，为花带来生命的延续。在蝴蝶的眼中，花是最好的天使，为蝴蝶带来甜美的甘露。《真实的镜子》）老师：看这两个例子，都运用了什么修辞方法？

学生：比喻。

老师：不错。大家看第一个例子，如果不用比喻，他的正确表达应该是怎样的呢？

学生议论：它已经16岁了 老师：例子比实际表达的有什么不同？你们喜欢哪一种表现形式？

学生甲：例子表达的更形象。

学生乙：例子的文学韵味更浓一些。

老师：所以，这就开篇运用修辞的作用，它不仅让我们的表达更生动、形象，而且一下子吸引了我们的眼球，让人有眼前一亮之感。

老师：再来看下面几个例子。（展示例子：（1）它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪 它就是诚信。（《千年的呼唤》）（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。）老师：这两个例子也是文章的开头，他们都运用了什么修辞方法？