偶然的发现初一优秀作文
闷闷的。天色渐渐暗下来，闷热的空气快让人窒息，风越来越大，乌云一点点地靠近，我的心情也一样，闷闷的，看着这阴天，就很不爽，不管怎样也快乐不起来，趁着没有下雨，我决定把我快发霉的心灵，带出去吹吹风。
如往常一样。没地方去，只能回到那小花园，把耳机一塞，就那麽静静地坐在石头上，希望让自己的心平静下来，可我是绝对按捺不住的，我绕着小花园裏的小路走了一圈，发现了一朵突兀的小花——一朵嫩黄色的小花，周围并没有这种颜色的小花，唯有她，正仰天对着乌云，似乎并不担心即将来临的暴风雨，反而还很欣然接受它的洗礼的样子。
我在为她祈叮盒』ㄑ叫』ǎＤ愫眠。但同时也在叹息：一朵如此艳丽的小花呀，就要这样……
无奈。快要下雨了，乌云越来越厚，越来越低，似乎想让天空不留一丝缝隙，我的心情没有这麽闷了，却又多了一丝莫名的悲凉。
吃完饭，洗完澡，就早早的爬上床，望着天花板，心裏忐忑不安：那朵小花，会好吗，应该……我不敢多想，决定明天去看看。
原来你很坚强，
只是我多想了，
欣然接受风雨的洗礼，
那就是你！
寻找。我一早就起来了，匆匆刷完牙洗完脸换好衣服，就跑去花园，我绕了一圈，就是没有发现昨天那朵小花，我不相信她就这样被风雨打败了，我慢慢地找，终于找到了那朵嫩黄色的小花，她还是那样地艳丽，她还是那样仰天，不过不是对着乌云，而是对着暖和的太阳，随着微风摆动着小脑袋。
我笑了。笑我自己不相信她那麽坚强，笑我自己惊愕她能欣然接受风雨的洗礼，也笑我自己不如她……
偶然的发现，
不偶然的存在，
不偶然的顽强，
这就是生命！
一次偶然的发现，让我看到原来生命可以这麽顽强，每个人一开始就有两个选择，一是顽强，二是脆弱，如果是我，我会选择顽强，做一朵拥有她一样顽强、乐观面对风雨的精神的花朵！
偶然的发现初一优秀作文简介：闷闷的。天色渐渐暗下来，闷热的空气快让人窒息，风越来越大，乌云一点点地靠近，我的心情也一样，闷闷的，看着这阴天，就很不爽，不管怎样也快乐不起来，趁着没有下雨，我...
闷闷的。天色渐渐暗下来，闷热的空气快让人窒息，风越来越大，乌云一点点地靠近，的心情也一样，闷闷的，看着这阴天，就很不爽，不管怎样也快乐不起来，趁着没有下雨，我决定把我快发霉的心灵，带出去吹吹风。
如往常一样。没地方去，只能回到那小园，把耳机一塞，就那么静静地坐在石头上，希望让自己的心平静下来，可我是绝对按捺不住的，我绕着小花园里的小路走了一圈，发现了一朵突兀的小花——一朵嫩黄色的小花，周围并没有这种颜色的小花，唯有她，正仰天对着乌云，似乎并不担心即将来临的暴风雨，反而还很欣然接受它的洗礼的样子。
我在为她祈祷：小花呀小花，祝你好运。但同时也在叹息：一朵如此艳丽的小花呀，就要这样……
无奈。快要下雨了，乌云越来越厚，越来越低，似乎想让天空不留一丝缝隙，我的心情没有这么闷了，却又多了一丝莫名的悲凉。
吃完饭，洗完澡，就早早的爬上床，望着天花板，心里忐忑不安：那朵小花，会好吗，应该……我不敢多想，决定明天去看看。
原来你很坚强，
只是我多想了，
欣然接受风雨的洗礼，
那就是你！
寻找。我一早就起来了，匆匆刷完牙洗完脸换好衣服，就跑去花园，我绕了一圈，就是没有发现昨天那朵小花，我不相信她就这样被风雨打败了，我慢慢地找，终于找到了那朵嫩黄色的小花，她还是那样地艳丽，她还是那样仰天，不过不是对着乌云，而是对着暖和的太阳，随着微风摆动着小脑袋。
我笑了。笑我自己不相信她那么坚强，笑我自己惊愕她能欣然接受风雨的洗礼，也笑我自己不如她……
偶然的发现，
不偶然的存在，
不偶然的顽强，
这就是生命！
一次偶然的发现，让我看到原来生命可以这么顽强，每个人一开始就有两个选择，一是顽强，二是脆弱，如果是我，我会选择顽强，做一朵拥有她一样顽强、乐观面对风雨的精神的花朵！
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
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