作文写作论文 关于自然心灵的对话——教师在作文教学中的导向作用相关参考文献资料

与快乐.鲁迅先生当年曾讽刺过那些专职 批评家 你这么会说,那么你倒来做一篇试试看！ 如今我们不少 语文老师也只是会说而不能写,甚至因为不会写而只能空洞地说.所谓 强将手下无弱兵 ,一个以写作见长 语文老师会对学生 影响,也只有这种老师, 说得出经验和技巧,而且是同学们乐意接受 .师生之间能就写作 感受进行交流,达 灵 撞击、共鸣、磨合与默契.试想,当一个班级乃至一座校园形成了一股热爱写作、交谈写作经验、探讨写作经验 风气,谁能相信写作文在这个班级 这座校园不是一件快乐 事情呢 分享成功才是快乐作文 最大奥秘.

二、要把握练习内容,分块收集习作素材

古人说 无一物不可以入文 , 遵四时以叹逝,瞻万物而思纷 ,能收集并写出文章 事物可谓浩如烟海,写作信息无可限量.文章所反映 主旨,由于经过艰苦 选材过程及思维方面 沉淀,通过 笼天地于形内,挫万物于笔端 人为创造活动之后,如此无限量 写作信息,却必然 程度地受到 时代基调,阶级色彩,社会道德意识,民情风俗观念,集个人而成 群体粗线条情感喜恶 规范和影响.这样,在特定 时代或时期,就把无形 写作信息无意识地纳入或宽或窄,或深或浅,或长或短,或浓或淡,或急或缓 创作主渠道中.这些创作主流,虽也呈现出纵横交错,繁杂纷呈 特点,但一定程度上却粗线条地、清晰地凸现出了短期内不易变更 题材集中意识.准确把握这些有形题材,以此设置习作达标规程并明确达标原则,在实践操作中使之 化,就会减少作文教学中 盲目性和随意性,使作文教学日趋合理化,制度化和成熟化,体现出作文教学 科学性.这样 搜集整理方式会一改我们学生书到用时方恨少 尴尬.

三、引导学生抒发真性情

陶渊明在 采菊东篱下,悠然见南山 情境中觅得了闲适淡远；王维在 明月松间照,清泉石上流 意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘 朦胧之美中偷得了片刻 宁静与欢愉；李乐薇在 烟雾之中、星点之下、月影之侧 空中楼阁 里建构了自己 精神家园；陈毅在 大雪压青松,青松挺且直 意象里表达了一个论文范文员 特有情怀；论文范文在 鹰击长空,鱼翔浅底 、 万类霜天竞自由 烂漫画卷里表现出革命家 睿智与豪放等

有一颗不功利 心才让能让我们领会人生 真善美, 让同学们感受到生活 温暖和幸福.关心自然,回归自然,享受自然,是千百年来文人墨客共同 爱好 ,也是今天人类 生活追求.千里翰海、万顷荒原、巍巍高山、莽莽苍穹,大自然以它 青春、活力总是在熏染着、启迪着、暗示着人们,给人以旺盛 、健朗 生命活力,给人以生生不息 奋斗精神,给人以冬春相继 乐观信念.自然是人类 精神依托,人类在自然之中或寻求心灵 慰藉,或寻求生命 启迪. 仁者乐山,智者乐水 ,在山水间,大自然与那一个个易感 心灵共同构成了洞穿历史长河 审美生命、艺术生命.大自然,是人们 生命之根、力量之源、艺术之泉.回归自然,放松心情,我们才有一个快乐 舞台,在这个舞台上同学们 把自己最真实 感受表达 .这样 作文又怎么能不让人感动

,我们还需要给学生搭建一个展示 平台.让这方寸之间尽显同学们 英雄本色.比如,让每一个学生都准备一个精致 小本本,写上自己 得意之作,以供交流；班级可以设论坛、辟专栏,既可以评论身边 论文范文事,也可以指点江山,激扬文字；可以出优秀作文选,让优秀作文变成一个一个 铅字,供人传阅；学校要有文学社、广播站,搞辩论、办演讲、设沙龙,让有写作专长 同学一展风采.总之,机会要多,舞台要大,才可以形成强力磁场,展示才华,调动兴趣.

作文:③高考英语作文写作指导

语文教学是一个听说读写 过程.作文最能体现一个人 语文功底.面对高考 压力,我们是同学们前进 航向和指路 明灯.还原学生一颗宁静 心灵,让本色回归,我们才可以 来自他们心中最真实 呼唤.再给他们一个快乐 舞台,他们就能绽放出青春最美 色彩.

★作者单位 新疆温泉县高级中学.

作文写作范文

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作文参考文献总结:

关于作文写作方面的论文题目、论文提纲、作文写作论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。