美丽的村庄作文

各位老师：

大家好，今天我说课的题目是七年级下册第三单元《美丽的村庄》。接下来我将通过教材分析，教学目标，教学重难点，学法指导，教学方法及手段，教学程序这几个方面来进行说课。

一、教材分析

本节课出自湖南文艺出版社出版的初中《音乐》七年级下册第三单元。本节课的内容可以分为三个部分：《德涅泊尔》及《美丽的村庄》的演唱，音乐知识的学习，以及课后活动练习。乌克兰民歌《德涅泊尔》歌曲旋律深沉、宽广，深刻的体现了乌克兰人民的性格，以及意大利优美的歌曲《美丽的村庄》。两首歌曲旋律优美，既通俗又有哲理。给学生们美的享受。提高学生们的学习热情。

二、教学目标

1、知识与技能目标：能用优美、有控制的声音，声情并茂地演唱歌曲《德涅泊尔》以及《美丽的村庄》，了解重唱、轮唱、领唱、合唱等演唱形式。

2、过程与方法目标：通过教唱、听赏等方法，让学生学会歌曲。

3、情感态度与价值观目标：能参照本课的音乐知识说出音阶、大调式和小调式的基本概念，能排列出歌曲《德涅泊尔》的调式音阶。在曲调听辨活动中能分辨大小调式的音乐。能运用不同的演唱形式表现歌曲

三、教学重点、难点

教学重点：能用优美有控制的声音，声情并茂地演唱乌克兰民歌《德涅泊尔》，运用多种音乐手段和演唱形式演唱《美丽的村庄》，准确把握音高、音准、节奏 教学难点：分辨大小调式，准确把握《美丽的村庄》弱起小节、切分节奏，以及二声部合唱的准确演唱。

四、学法指导

针对七年级学生的实际情况，为了激发学生学习兴趣，我将通过多媒体教学手段创造生动的画面，通过欣赏歌曲《德涅泊尔》以及《美丽的村庄》和对于乌克兰、意大利这两个地方的介绍，启发学生对世界各地民族歌曲的了解，增强学生对外国音乐的认识，让学生在轻松、愉快的氛围中接受音乐的美感和音乐知识。 在开课之前播放以前学过的《桑塔露琪亚》以及《我的太阳》的背景音乐，引学生们进入意大利的美妙风情，让学生们对这节课充满亲切感，并用询问的方式，看学生们是否知晓道这两首背景音乐歌曲，在教学过程中让学生们讨论《美丽的村庄》是大调还是小调，怎么区分大小调。

五、教学方法及手段

根据本节课的教学内容和目标，我主要采用了，视觉图像法，聆听欣赏法，讨论法，练习法。

首先，音乐艺术是从劳动人民的生活中来，反应人们的思想情绪，要了解一首歌曲的内涵，先要了解这首歌曲描绘的画面，在导课时通过图片的演示播放关

于德涅泊尔河边美景，以及意大利一些美丽的村庄的场景和唯美的画面，不但吸引学生的注意力和兴趣，还能丰富学生的人文历史知识，开拓学生的视野。其次，根据学生好奇的特点，我采用了设置疑问，启发引导和评价激励的方法。贯彻“以老师为主导、学生为主体”，让学生在一个活泼的氛围中增长知识，得到美的熏陶。音乐是声乐的艺术，听音乐是我们对音乐的感知，理解的基础。培养学生用心聆听音乐是培养学生表现力和创造力的重要手段。其次，利用讨论法，让学生在互动交流中探索新知识，不仅培养学生的团体协作精神，又调动学生的积极性，创造优良的课堂气氛。

六、教学程序

1、导入新课：今天的课前热身从一首儿歌开始（播放《两只老虎》）

2、在老师的指挥下进行固定低音与三声部轮唱。

3、聆听音乐，用三拍子的指挥图示来随音乐拍拍子，询问学生们说说歌曲感受。

4、玩游戏，手传丝巾，从乐句的开始传动，到乐句结束传给下一个同学。

5、最后，集体齐唱《德涅泊尔》以及《美丽的村庄》。

课堂总结：

每个民族都有每个民族的风采，各国各地民族文化内涵丰富，深邃而高远，每首民谣都有其特有的个性，通过本章学习，使同学们对外国民族音乐文化有了进一步的了解，希望日后学生们能更多的接触外国音乐文化。