写景的作文200字12篇正式完美版

《写景的作文 200 字》 写景的作文 200 字（一）： 校园春色 校园里生机勃勃、春意怏然。 早晨、一走进校园，就有一股清香扑鼻而来，花圃里刚刚经过夜雨的花叶那么鲜美，仿佛散发着一股诱人的香气。一株株娇媚的幼苗似乎在欢乐的跳舞，好像在说春姑娘来了，春姑娘来了！花圃两旁刚刚抽出新叶的小草，从睡了一冬的地下挣脱下来，争先恐后的向上生长。前边的一颗颗柳树，像一个个小天使，整齐的排在校园四周。柔嫩的枝条随风舞动，好像摇动着淡路色的轻纱，为春姑娘的到来翩翩起舞。 啊!春天，你给校园带来了生机。 写景的作文 200 字（二）： 春雨 春雨轻轻地、软软地从天上落下来，像一个能干的小画家，把大地变成一幅美丽的图画。 春雨落到花园里，小草、小花都洗了个澡，小草绿了，花儿红了。 春雨飘到柳树上，柳枝穿上了绿色的衣服，跳起了欢快的舞蹈。 春雨滴在树枝上，树枝挂满了一颗颗晶莹的小水珠，远远望过去象一朵朵美丽的小花。美丽极了！ 春雨轻轻的落到我的手上，凉凉的。咦！春雨怎变成无色了？ 小朋友，你们说春雨是不是一支神奇的画笔！ 写景的作文 200 字（三）： 荷塘四季 在我们小区对面的济阳公园，有一个不大的池塘。 春天，池面刚开始十分安静，只是时而来的一阵风，让水面漾起道道细纹。渐渐地，池塘开始热闹了起来。小鱼儿在池中嬉戏。你瞧！这会儿，它们玩起了跃龙门，只见它们越过水中水草，一个比一个跳得高，好不精彩！不知什么时候，荷叶也长得茂盛了，碧绿碧绿的十分惹人喜爱。 夏天，天气十分炎热。一池的荷花开得灿烂各异。远远望去，好像一个个穿着粉色霞衣、亭亭玉立的仙子正坐在一片片荷叶上。池塘是那么的热闹，鱼儿还在不厌其烦地做着同样的游戏，连青蛙和小虾米也加入了其中。 秋天，天气转凉了，荷花枯萎了。池塘昔日的热闹已不复存在，只留下鱼儿还在水中漫游，残荷在风中孤独的摇摆。 冬天，下了一场大雪。热闹了一年的池塘真正地平静了下来，水面结了一层薄薄的冰，把可怜地残叶压在下面，鱼儿却不知了踪影。 我等待着，等待着，明年大地复苏，春暖花开之际。 写景的作文 200 字（四）： 日出美景 在一个晴朗无云的日子里，我孤身一人攀山而上。凌晨，我站在山顶上，仰望碧空，等待那惊艳的一刹那。 渐渐地，那原本被夜幕笼罩的天空出现了微明。一颗颗启明星逐渐变得苍白无力，在浅浅的日光的照射下，胆怯的它们最后退却了。随着启明星的消失，害羞的太阳射出了几道耀眼的金光。我聚精会神地看着。只见那火红火红的太阳缓缓的从东方升起，将金色的光辉洒向四面八方。我不禁捂住了眼睛，挡住那刺眼的光芒。可过了一会，我又睁开了双眼，我彻底被日出的魅力迷住了！太阳身旁的白云也渐渐变了颜色。从洁白过渡到桔红，最后变成了片片红的晃眼的朝霞。太阳最后从地平线升上了壮阔无边的天空之中，展现出她最美的一面。让人们来迎接一个全新的清晨。 看完了日出，我走在下山的石板路上，静静地回忆着华美的日出。我沉醉其中，不能自拔。 写景的作文 200 字（五）： 春天 快到三月了，春天悄悄地走向了我们。赶走了风寒万物复苏；温暖的春风一过，带来一片生机勃勃，大地又热闹起来。 迎着初升的太阳，才刚带些绿芽的柳树像是一下子披上了橙色的春装。一阵微风拂来，柳条在空中荡着，像是彩带飘舞，又像是摆手欢迎春姑娘的到来。 田野里小草刚探出头来，呼吸着春天恬淡的空气，享受着暖暖的阳光。 草色摇看近却无这句诗用在这儿再恰当但是来。不错，这时的草也就有我的指甲那么长。远处看，许多小草连到一片，似有似无的，走进了，如果不仔细看，你就会以为刚才看见的是错觉。 再看田地里，人们都忙得满头大汗，忙着埋粪，忙着为播种做准备。 我想：农民伯伯正为播种做准备，我们也该为今后的学习做准备了。一年之计在于春啊！ 写景的作文 200 字（六）： 北海的日出 我跟随着妈妈爸爸来到海边，我和爸爸妈妈站在一块大礁石上，等待着光耀灿烂的日出。 海风阵阵的吹，吹到我的脸上，有一丝丝的寒意。海鸥在海面上自由自在来回盘旋。突然，天空变红了，一会儿，又变黄了，海面上泛出了红里透黄，红黄相间。一个红彤彤的半边形露出了海面，顿时，海面上泛着万点金光。火红火红的太阳一下子，跳出海面，红红的太阳，像一个大火球，太阳的光芒四射，照在我的脸上，火辣辣的，亮得使我睁不开眼睛，亮得海面上就像是批上了一件金灿灿的衣裳，亮得人们都不敢再看太阳了。 火红的太阳，逐渐升上了空中，把阳光洒向了这儿的每一个人，把温暖罩在了每一个人的身上。 大家不约而同得望着这个太阳，异口同声地说：日出可真美呀！看见了这美丽的日出，总算明白什么叫做美不胜收。万紫千红了！ 这时，我完全沉浸在这日出带给我的喜悦中。 写景的作文 200 字（七）： 音乐喷泉 我和小姨、妈妈去襄樊玩的时候，我们到诸葛亮广场看了音乐喷泉。 看音乐喷泉的人真不少，一支由 6、7 个人组成的乐队正奏着优美的乐曲，喷泉随着音乐的节奏上下起伏，声音大时好几米高，声音小时也有 1 米多高。并且喷泉在水下彩灯的照射下显得格外美丽。随着灯光的变化，喷泉也随着变成红的、绿的、黄的、蓝的等五颜六色，好看极了。 我被这美丽的景色迷住了。站在旁边衣服都让喷泉喷湿了，要不是妈妈拉我往后退，我还不明白呢。 我喜欢这美丽的音乐喷泉。 写景的作文 200 字（八）： 龙脊梯田 有人喜欢一望无际的大海，有人喜欢芳香的花田，还有人喜欢满地树叶的红枫树林，而我喜欢平凡而又普通的梯田。 说平凡，其实还挺有名的呢！但是它也是一块农田。好了，我们此刻来说梯田吧！早晨，太阳还没露出脸时，梯田似乎披上了银色的斗篷，想一个风流倜傥的大侠，行走江湖，闯荡天下。 中午，太阳红得像熟透的苹果，梯田又披上了金黄色的衬衫，又想变成了大富翁，哈哈，一手拿着金子，一手拿着金色象牙钱包。哇，真像个有钱人。 晚上，月亮弯成象牙，梯田又换上了纯银色的衣裳，哇，你猜我又看见了什么？原先是一个美丽的少女呀！穿着银色的短裙，披着长发，真漂亮啊！ 我爱家乡，更爱家乡的龙脊梯田！ 写景的作文 200 字（九）： 登华山 五岳的西岳――华山，是我爬过最高的山，海拔约 2160 米。那里山势险峻，四周都是悬崖峭壁，一棵树也没有，百鸟不息。 在山上，太阳好像离你很近，白去好像很低，果然是只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白去低。 一路上，华山的奇峰、怪石、云海、鸣泉、飞瀑、古迹遍布，三面临空的鹞子翻身，以及在峭壁绝崖上凿出的千尺幢、老君梨沟、上天梯、苍龙岭等到都是上山的绝险要路，几乎让我放下征服这些险上加险的险境。但是，随着一颗不想放下的心飞上了山顶，我最后还是战胜了难关，登上山顶。 感受奇峰峭壁、险径危石的险，品味鬼斧神工的美，华山游多么令我难忘。 写景的作文 200 字（十）： 快乐的秋天 秋天，如果你来到森林公园，你就能看到一片片落叶，如果你有机会来到田野，就能看到一片丰收的景象，小伙伴们！让我们行动起来吧，去寻找秋天的快乐。 来到公园，小伙伴们有的在摘果实，有的在收集各种各样的树叶，落叶像一封封邮件，寄啊寄啊，寄走了夏天的告别，秋天的到来。小喜鹊叼来了树枝造房子，小青蛙在加紧挖洞，准备过冬，小松鼠找来松果当粮食，松柏穿上了厚厚的衣服。 来到田野，是一个丰收的景象，高粱像一个个喝醉的大汉，稻谷就像害羞的小姑娘。 秋天，是一个丰收的季节，我喜欢秋天。 写景的作文 200 字（十一）： 下雪啦 清晨，我来到窗前，透过玻璃向外望去，展此刻眼前的是一个银色的世界，啊！下雪啦！ 雪花落在了玻璃上融化了的图案，有的像一朵朵小花，有的像高高的宝塔，有的像栩栩如生的小雪人。 我迫不及待地地跑下楼，投入了雪花的怀抱，哇！多美妙的雪的世界呀！ 雪花落在了楼顶上，像是给房屋换上了一件漂亮的新衣；雪花落在了小树上，像是给小树穿上了圣洁美丽的裙纱；雪花落在了小路上，像是给小路铺上了一层柔软而洁白的地毯。 小朋友们也来到了户外，在雪地上快乐地游戏着，有的在滚雪球，有的在打雪仗，有的在推雪人，我最喜爱大家堆朔的小白兔，长长的耳朵，红红的眼睛，胖乎乎的可爱极了，在这雪的家园小朋友们玩的真快乐啊！ 我爱这洁白的雪花，我爱这雪花的世界！ 写景的作文 200 字（十二）： 净秋雨 秋天的雨，淅淅沥沥下在大地上摇摆着，风情万种，似柔婉的少女。雨丝似针尖，如牛毛，一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠，顺着花瓣流到花蕊中。渐渐构成一个晶莹的小水池。忽然，一阵寒风吹来，把小水池吹皱了，泛起了波纹，有时晃得大一点，会有水珠从花瓣上落下，像一颗珍珠，落在大地上。 秋雨过后，我喜欢看被雨淋湿的芒草。远远望去，芒草被寒冷的秋风吹倒了，但还未倒下。白色的芒草摇曳着，水从上面落下，恰似为秋落下的眼泪。 啊，秋之雨！你是一位少女，洒下露水，你是一个精灵，赋予秋无尽的魅力！ 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、动觉（动作和运动），在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的 G 点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式 G 点，不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是译本，但书中的实战性很强，并不存在晦涩或抽象。深谙学习之法，同时有丰厚的知识管理实践技巧，可能也是因为这一点，我们在书中看到的不是大块头的理论基石，而是操作和创造并存，整本书的章节是分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以结果为导向。你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结果。当然，这一些的 知道 ，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结。觉得学习很累，学习很难，自己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的 蛮力 制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫 智商税是世界上最昂贵的税 ，觉得这个标题很有意思。其实， 智商 还不是指的先天智商，而是后天的思考。并且，是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力，也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？那就是努力，行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性，你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以，如果你要接受接下来这些内容，你需要做好心理准备。它不会是鸡汤，不会很轻松，也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道，这样一个构架究竟能有效在哪里。恩，今天分享的内容是来自于一本书的，说的是学习如何学习。第一个学习是动词，第二个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容，我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了，它依旧有无限的价值，因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息，专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上，去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念，关于知识和技能。前段时间看到一篇文章，说的就是知识和技能的差别。大致意思是，知识是学习来的，技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。 拿语言学习作为例子，单独的语法，词汇，阅读，写作学习是学习知识，体现于你能够在一篇文章在手时读懂，一个主题给你时用正确的方式表达。但听力口语是技能，不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子，而考验你在需要说的时候是否能熟练的脱口说出来。脱口而出的语言技能，那是技能，不是学出来，是练出来的。但技能练习的基础，是知识的学习，在你有了词汇，有了一定的语法基础，剩余的就是练习了。学习和练习，对于掌握一点什么来说，都是缺一不可的。首先弄清楚这个概念，是将很多事情清晰化的重要基础。今天我们不说练习，说学习。不说学习的方法，说学习有哪些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情，才能把你需要的知识快速有效地搜集，组织和内化。想学好，每一个方面都不可少。打造个人的学习体系包含 6 个方面：到自己的的学习模式，学习中的时间管理与学习规划，学习笔记记录技巧，阅读技巧，记忆技巧以及应试技巧。其它虽然不容易，但也不复杂，大家完全可以结合自己从小打到的学习过程来考虑这个体系。以下是整除了第一部分 找到你的学习模式是必读之外，剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系，但全都以第一部分明确你自己的学习模型为基础。所以，觉得文章太长的朋友，可以在读完第一部分之后挑着看自己有需求的部分。有时间或者遇到问题时，再去其他相应的部分寻求信息。 至于 考试 这一章，我欣喜地接受到这样的观点，认为考试是学习的必要组成部分，呵，从小到大，一般以为，学、学、学，是学生的本职，考、考、考，是老师的法宝，学与考从来都是对立的，而不是统一的。在这一章的叙述中，而且对于应对考试提出了很多有建设性的建议。考前，我们不免紧张和焦虑，作者认为有紧张与焦虑的情绪并不可怕，从心理学的角度上看，这种情绪有利于正常发挥，而不是失常发挥。考中，我们可以根据不同的题型去分配考试时间，不执着于某一题的正确性，而要执着于大局，在肯定 60 分万岁的前提下，多做题，做对题。与我一直认为的判断题最简单相悖的是，作者认为判断题最难，因为它涉及到是非，可能这就是国内外读者理念的差异吧。国内的人都善于混淆黑白，而国外的人则是泾渭分明。当然，作者还教授了我们的 小伎俩 ，就是遇到没有倒扣分的题目，与其让其空着，不如胡乱地选一个答案，而且选择题干最长的、或者是语气绝对化的论断，其实这对于国人而言，对于善于钻空子的国人而言，这一招未必好使了，老师往往抓住你的弱点，故意将题干最长或者描述最精致、语气最强硬的语句作为陷阱出现。