会飞的树小学生作文

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星期天，阿兰和妈妈一起去上街买东西，街上什麽东西都有，五颜六色的花朵，大街小巷，人来人往，车水马龙。突然阿兰看见一个老人手裏拿着大大的东西，走近一看，原来是个大气球，阿兰吵着让妈妈也给她买一个。妈妈说：“不行，一个气球有什麽好玩的。”阿兰有些不悦的说：“为什麽？为什麽？我就要，求求你了。”妈妈只好给阿兰买了一个红得似火的气球。阿兰高高兴兴地拉着气球，向妈妈转了几圈说：“谢谢妈妈！我去玩了。”然后阿兰拉着气球跑出去玩了。

呼呼，一阵风吹过，阿兰的气球一下子飞了起来。阿兰边追边说：“气球不跑，不跑气球。”阿兰一直追到一棵树下，她往上蹦怎麽也蹦不上去，跳也跳不上去，阿兰转了转眼珠，想到了一个好办法，她连忙向邻居家李阿姨借来一个锯子。

阿兰锯啊锯，锯啊锯，累得满头大汗，只听咔嚓，树倒了却被气球带着飞走了。阿兰失望的找妈妈，告诉她，阿兰的气球飞走了。

而那棵树呢？还在环游世界呢！

会飞的树小学生作文简介：星期天，阿兰和妈妈一起去上街买东西，街上什么东西都有，五颜六色的花朵，大街小巷，人来人往，车水马龙。突然阿兰看见一个老人手里拿着大大的东西，走近一看，原来是个大...

星期天，阿兰和一起去上街买东西，街上什么东西都有，五颜六色的朵，大街小巷，人来人往，车水马龙。突然阿兰看见一个老人手里拿着大大的东西，走近一看，原来是个大气球，阿兰吵着让妈妈也给她买一个。妈妈说：“不行，一个气球有什么好玩的。”阿兰有些不悦的说：“为什么？为什么？就要，求求你了。”妈妈只好给阿兰买了一个红得似火的气球。阿兰高高兴兴地拉着气球，向妈妈转了几圈说：“谢谢妈妈！我去玩了。”然后阿兰拉着气球跑出去玩了。

呼呼，一阵风吹过，阿兰的气球一下子飞了起来。阿兰边追边说：“气球不跑，不跑气球。”阿兰一直追到一棵下，她往上蹦怎么也蹦不上去，跳也跳不上去，阿兰转了转眼珠，想到了一个好办法，她连忙向邻居家李阿姨借来一个锯子。

阿兰锯啊锯，锯啊锯，累得满头大汗，只听咔嚓，树倒了却被气球带着飞走了。阿兰失望的找妈妈，告诉她，阿兰的气球飞走了。

而那棵树呢？还在环游世界呢！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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