追求梦想议论文素材4则
夸父诞宏志,乃与日竞走。俱至虞渊下,似若无胜负。神力既殊妙,倾河焉足有?余迹寄邓林,功竟在身后。 然而也没有固定的风向,也许是为了回答召唤。 翅膀发 出弓的鸣响。 在金色的地毯上,吐下泛着泡沫的夜晚, 松散的缆绳, 折断的桨。 渔民们弯着光裸的脊背, 修建着风暴中倒塌的 庙堂。 孩子们追逐着一弯新月。一只海鸥迎面扑来, 却没有落在你伸出的手上。创建者:周汉诚 范仲淹“划粥割齑(ju)”“先天下之忧而忧,后天下之乐 陈涉“燕雀安知鸿鹄之志”哲学家方海权名言:一切事无法 追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反 而会更好。 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生 自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。 每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活 目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮我 的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理 如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力,诚实而不自欺的思想而行,则定能臻于至善至美的 境地。 超越梦想一起飞你我需要真心面对 跟我来迎接风浪就当是冲浪跟我来展翅翱翔逆风也飞翔 爱迪生发明电灯经过多次实验.2.竺可桢一生写日记,从未间断过. 3.司马迁立志写史记,终于写成了中国第一本纪传体史书《史记》. 我们可以叛逆,可以与众不同,只要我们有一颗追求梦想的 心,就能得到别样的人生。 我们在幸福中出生,在追求中成 长,在梦想中逐渐变得光彩照人。 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。 梦想,是一个目标,是让自己活下去的原动力,是让自己开心的原因,是会带你走过 1.梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 追求议论文一个人,只要心中有梦,并为之不断的努力,勇敢的追求,一切美好的愿望都会实现!很多人,心中都揣 怀着一个又一个的梦想却因为害怕失败,放弃追求,最终与 梦想失之交臂。这些人在我的眼中,就是胆小怕事的懦夫。 不尝试,不追求,怎么会知道“我”不行!司马迁为了自己的 追求,面对着被宫刑的痛苦终于写完了号称史家绝唱的《史 记》;李时珍为了自己的追求,尝遍百草才写下《本草纲木》 这部医学名著;祖聪之为了自己的追求,持之以恒刻苦算出 了圆周率。这些事例无不说明了,有追求者事竟成的深刻哲 理!他,雷殿生,哈尔滨人。十年用双足走遍了全中国。整 整八万一千里啊,等于赤道的两圈!谁会有这样的惊人毅力 啊。他不惧原始森林里的豺狼虎豹的威胁,不惧被黄河所吞噬的危险,更不惧珠穆朗玛峰的险峻……他富有多么顽强的 毅力啊!他为了自己的梦想而勇于追求,不怕征途上的任何 危险,最后,终于获得了世界纪录的成功!雷殿生的行动, 正应了那句歌词“不经历风雨怎么见彩虹?”我们一定要为 自己的梦想去努力拼搏,勇于追求即使是失败了,上帝也会 再给我们打开另一扇窗口!很多年前,有一个南京小伙,偶 然的一次,他迷上了天文学,从此就刻苦的专研天文学。可 是,他的邻居认为这个小伙痴心妄想,对他冷嘲热讽,小伙 并不在意,还是钻研天文学。他呕心沥血写的一部关于天文 学的书,等了很长时间,却只收到“纯属荒谬”四个大字。小 伙很依然痴心不改,努力追求,他出门散散心,不知不觉来 到了一个专们招聘翻译的人才市场,小伙就在那里排着队, 不一会儿排到这个小伙了。招聘人问他:“你外语几级了?” 小伙说:“不知道,我会很多种呢!”有人不信,认为小伙在 吹牛皮,便随意考了他几个问题,小伙“唰唰”的写完了答案。 他们接过来一看,竟然一字不差全部答上了,随后他滔滔不 绝的分别用英语、日语、法语、德语翻译着考官递过来的各 种文件,震撼了全场,大家报以雷鸣般的掌声。原来,小伙 在研究天文学时,自学了好几种语言,水平已经达到了登峰 造极的地步。最后,小伙放弃了研究天文学而终于成为了一 名出色的翻译。只要付出努力勇于追求,我们的梦就不是海 10 市蜃楼遥不可及,未来的成功不就是属于我们的吗? 在小学教育中,作文一直是老师和学生感到困惑的事,是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手,学 生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是 束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生 作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解 与表达交流的基本能力,以及运用现代技术搜集处理信息的 能力,作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践 中我摸索一些如何写好作文的方法,略谈如下: 第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏,感受语言文字真切的美。(next88)引发学生产生 一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创 作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的 杨梅》、《麻雀》等,枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学 中,我在讲读课文内容之前,先有目的地简要介绍作家老舍 的创作生涯、文学成就,让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉 住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就 好了”。在讲读过程中,通过读题、初读、细读、诵读四个 环节中相互渗透,引导学生以读悟文,在作家的描写当中感 受小动物的可爱。使学生如临其境,感受小动物带来的快乐, 这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生 11 动描写,只要我们多加努力,也一样能把我们身边的事物用 语言文字描写出来的”,让学生回过头来品味语言文字的美, 在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。 第二,多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看,没有一定的积累是 不行的。没有生活积累就没有写作的素材,常言道:“巧妇 难为无米之炊”。有了写作的欲望,只是一种动机,内在的 驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。 也就是说成在课堂,功在平时。 富翁在商界追求一生,幸福余生。老渔人在海边淡泊一生,快乐一生;其实,他们都已经实现了自己的夙愿。但我认为, 在有限的生命里,我们更应当无悔地追求一生,无言地幸福 一生。 因为追求,我们无怨无悔。扑火的飞蛾呀!你跳动着快乐的舞步,毅然地追求那明亮的火焰。你输,也只会输给追求; 你嫁,也只会永远嫁给幸福。为了追求灿烂的光明,你不惜 12 牺牲了自己的生命,但从那最后一刻的亮丽里,我读懂了你 那一种无悔的心境。 因为追求,我们才会成功。在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦,沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的 顶峰。为了寻找到合适的灯丝,爱迪生曾经在屡屡失败后, 坚持做完千种实验,最终照亮了世界的每一个角落;为了提 取一克的镭,居里夫人日夜不停地工作,用完了一车车吨重 的矿石,最终如愿以偿。 因为追求,我们才会收获别样的幸福。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流,因而有枝头春意闹的快乐,有河水潺潺的欢笑。 生活在无声世界里的邰丽华追求艺术的巅峰,从而收获了家 喻户晓的幸福;忙碌在千家万户的徐虎追求为人民服务的承 诺,从而收获了众人称道的幸福。我懂了:追求是幸福之源, 我们收获到的幸福应当是一种无言而安详的心境。经历了风风雨雨,渡过了千险万难,此时,心底的幸福会是一份坦 然。“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外 云卷云舒”是一种得失无意的幸福;“倚南窗以寄傲,审容膝 之易安”是一种复得返自然的幸福。他们此时面对生活,已 不必再多说些什么,无言,即是此刻幸福的满足。 我们收获到的幸福,应当是一种高远的志向、旷达的胸襟。诸葛孔明云:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”他因有 13 鸿鹄之志的幸福,因而更加不悔地追求。于是我明白了:人 生有两只翅膀,一是追求,一是幸福;只有两翅一起鼓振, 才能飞得更加高远。 让我们像富翁那样无悔地去追求,让我们尽情去体味老渔人那宁静的幸福;让我们的人生在追求中幸福,在幸福中追