低年级看图写话“六步法” 开学前帮孩子搞定写作基础难题！

作文，打败了数学的计算和英语的背单词，拔得头筹。

近日，又一位网友辅导孩子做作业的视频在网络上走红。

该网友表示：“好奇孩子的脑回路，气的无从下嘴”“每日一爆炸”。也有家长表示共鸣，希望赶快复课开学。

虽然部分省市已经复学，但是还有一部分地区没有复学，昨日下午，北京市教委发布通知称：将于近日开启网课，这样似曾相识的画面，这样的作文，再配上这样令人窒息的通知，家长们能不疯吗？

看图写话是小学低年级的作文形式，一篇好的看图写话作文，离不开生动的人物描写，恰当的事件描述。

但是看事容易做事难，对于很多孩子看图写话就是难题，不是语言组织不好，就是语句不通顺，或者事情描述有缺陷。究竟应该怎样写好看图写话作文？1、口述很重要

无论是单幅图还是多幅图，写作之前，一定要让孩子先看明白图片大致讲了什么故事。

孩子看懂后，再给家长口述一次最佳，这样是防止孩子写作时跑题。注意，这时千万不要打断孩子。待孩子口述结束后，应该适当地表扬孩子，帮助孩子建立自信。

2、找全五要素

因为图片里讲的就是“一件事”，所以看图写话不同于写作六要素，孩子只需要找出时间、地点、人物、做什么以及结果这五个要素即可。

要素找得全，写得却不全，这是孩子看图写作内容少的原因。接下来，我们就来看看应该怎样写全这五个要素~

3、借助天气描写时间

描写天气，告诉大家故事发生在什么时候。

1、图片中如果出现太阳、蓝天、白云等元素，这说明天气不错，孩子可以这样写：

晴空万里， 几朵如纸片般的白云在悠闲地散步……

2、如果图片中出现雨丝，或者雪花，说明天气不好，教孩子这样写：

阳光被乌云遮蔽，太阳公公下班回家了，乌云婆婆来接班。不一会儿，天空就出现了雨儿（雪儿）……

4、地点和人物怎样写

故事发生的地点在哪里，大致可以通过两点来确定：

1、看图片中的主人公在哪里；

2、如果不能从图片中分辨，就依据周围摆设和周围环境来判断。

例：下图中的场景是在公园或景区。

描写人物时，需要孩子重点注意“人称”，在作文主线一定要提一下“人称”。

孩子们把自己当成故事中的主人公时，就以“我”的身份来写，这是第一人称。

孩子们给故事中的人物起名字时，就以“他”的身份来写，这是第三人称。

5、“做什么”要把细节写清楚

“做什么”指的是整件事件详细的经过。一、二年级的孩子，只要把“人物说的话”和“人物的动作”描写清楚，就可以把事情的来龙去脉写清楚。

1、人物的动作，需要孩子们仔细观察人物：头部的动作、手上的动作、胳膊的动作、腿上的动作、脚上的动作、躯干的动作。

比如上图中我们可以解释说：小明扔了一块香蕉皮，导致端着水的小红摔倒了......“扔”“端”“摔倒”以及“道歉”都属于动作，孩子只要把连续的动作和话串起来，就能顺利写全故事，再加以润色，细节就能精彩。

2、人物会说什么话呢？有时候图片中会有提示。若是没有，那就想象！根据故事内容让孩子想象如果是他，他会说什么、做什么。

6、结果来写写心情

”心情“孩子们都懂，开心、难过、愤怒......这些都可以运用，在文章末尾只用一句话概述即可：今天太开心（伤心）了。

也可以补充一些心情的解释，让文章更加丰富，为什么开心（伤心）。如上图中的孩子可以是因为没带伞而难过，但是有人来帮忙撑伞，孩子因此而开心、感激。

对于一、二年级的孩子，想要深入学习写作可以先从看图写话练起，也是为孩子打好基础必须要做的事，学完了方法，接下来我们来练一练吧！

看图写话练习

图上有哪些动物？它们都在干什么？你最喜欢哪种动物？先说一说，再写下来。

小朋友们在留言处写下你的答案，检验一下今天的学习成果吧！

责任编辑：