行者无疆 即使我们天各一方——记四年级组语文老师的“停课不停学”

原标题：行者无疆，即使我们天各一方——记四年级组语文老师的“停课不停学”

这也许是身为一名教师

一生中最特别，最难忘的授课方式

这也许是一名学生，到此为止的学生生涯中

最特别，最难忘的一次学习方式

虽然疫情阻挡了我们走出家门，走进校门

但是没有一个人停止学习的脚步

行者无疆，即使我们天各一方

只要一直在行走，就一定可以到达任何一个

我们想要到达的地方

每当太阳升起

我们也开始了“日出而作”的生活

太阳无私地将光芒照进每一扇窗

赐予我们力量

就像老师将每一节课

每一次讲解

每一句叮咛

都化为一股力量

传递到每个人的心房

这是我们四年级的计划课程表

每当夜幕降临

大家并没有因此“日落而息”

窗户依然透出的亮

散发的是继续努力的光芒

老师在继续备课，批改作业

学生在继续聆听，修改进步

窗户上的光和天上的星星遥遥相望

如果说每一束光都对应一颗星

璀璨着整个星空

那每一份努力一定都对应着一个闪亮的自己

丰盈了这个漫长而特别的假期

这是我们四年级的行动课程表

成长

美食与学习不可辜负

早餐与学习

老师精心准备的晨读，就像精心准备的早餐，量不大，但是营养足，上过晨读的同学，用诵读的方式开启了

新的一天，提高着一天的效率。

午餐与学习

上午的课程，就像午餐，量大，花样多。学习完一上

午的课程，满足了我们对知识的饥渴。

晚餐与学习

晚上，虽然不上课了，但是谁也都没有休息，因为作

业的批阅也只能在网上沟通,师生继续一起查漏补缺，

为第二天的学习做准备，就像晚餐，吃的不多，通过

合理补充，均衡了一天的营养，经过一晚上的消化吸

收，第二天的自己已经在不知不觉中成长。

虽然我们学习的姿势是不同的，

但是我们学习的知识是相同的。

专

心

老师的姿势也一直保持着“坐姿”，

而不再是“站立”。

以照片为顺序，她们分别是：

李玲艳老师，李金英老师，

黄学红老师，王媛老师，

杨小青老师，秦红娥老师。

细

心

她们的背后是自己的孩子在上课，

这些孩子上课时没有家长的陪伴，

因为他们的家长也是老师。

小一点的孩子会在旁边安静地玩耍，

看他们的样子,

好像也能听懂妈妈上课的内容一样。

不过孩子就是孩子，遇上撒娇，甩也甩不掉，

不得已，就要抱在怀里。

但是这样一个严重“拖家带口”的年级组，六人中就有四人承担了整个新华区四年级集体备课的任务，这是对老师们莫大的信任，也是老师们莫大的殊荣，大家不负所望，出色地完成地同时，得到了家长学生的一致好评，其中李玲艳老师的习作课还被新华区教研室推送到省市参赛。其实每个人没有想过付出要有回报，只是在付出的时候，尽了百分之百的努力。

王媛老师

语文园地《日积月累》

李金英老师

口语交际课《说》

杨小青老师

语文园地《交流平台》

李玲艳老师

习作课《我的乐园》

六班的“乐教乐学大师”

她们兢兢业业的态度不只表现对待一节课上，而是每一节课，我们知道上网课的主要平台是“乐教乐学”，她们就挖掘它的每一个功能，为学生服务的同时，也挖掘出了学生们的更多潜能。看，六班的杨老师，每一次都会做精心的部署安排：

二班的“QQ大师”

乐教乐学是我们的主战场，我们还利用起了更多的平台，开发了更多的“业务”，平时对电脑操作并不熟练的二班秦老师，现在已经是QQ 达人，熟练运用它和同学们进行交流。

四班的“@大师”

对于已经熟练地在网上批阅作业的我们来说，你最常用的按键是哪一个，是“你真棒”，还是每天送出的无数朵“玫瑰花”，对于四班的黄老师来说，除此之外最常用到的还有“@”键，也许你看着这么多的@和人名已经眼花缭乱了，但是黄老师是在每天批阅了几十本作业之后，又辨析出每个人不同的错误之后，上交的一份特殊的“答卷”，而这份答卷要在学生修改完后再次传递到她的眼前……

五班的“课外阅读大师”

考虑到本班的孩子课外阅读量少，阅读理解能力比较欠缺，五班的李老师在完成课内知识学习的同时，积极想办法提高孩子们的阅读能力。在这个特殊时期，微课成为主要的课堂教学形式。李老师受到启发，把阅读理解题展示在电脑上，并通过录屏软件边录边讲解，直观的呈现阅读过程，展示阅读方法，提高了同学们对文本整体的把握能力。

一班的“班迪大师”

这场疫情阻碍了老师和孩子们的亲密交往，但没有阻断老师们对孩子们真真切切的爱。当一班的王老师对班迪录课平台的应用做到轻车熟路后，她想把一切有价值的素材都录给那些可爱的学生，课程答疑、品德教育、疫情预防知识……有的学生叫她“班迪老师”，她很喜欢这个名字，她说她会把班迪课堂延续下去，随时补充在线学习和今后回归学校后的学习。

三班的“喜马拉雅大师”

三班的李老师也开拓了自己的“新业务”：用喜马拉雅录音软件录音，从讲解《寒假生活》到随堂习题，从听写字词到文言文拓展，从进行学习小结到班会课。从课程学习到不时地对学生进行心理辅导。这项“业务”的内容也越来越丰富，累计播放量已经将近6000次，已经拥有了很多的粉丝，说明不只是自己班的同学在听，一定还有更多愿意学习的人在关注了“李老师的美畔教室”这个喜马拉雅号，她还开办了个人公众号“美畔教室”，这个在疫情期间诞生的公众号，传递了更多的知识，记录了很多正在发生的美好记忆，感兴趣的你可以关注一下。

在这样的老师带领下，在家长的配合下，班级里一直是一个积极向上的氛围……

家长说

学生说

也许我的字写得还不够好，

但是我一笔一划慢慢写的。

——郝佑嘉

也许我的诗配画还不够美丽，

但是我最用心的表达。

——苏朝阳

也许我的作文水平还不够高，

但是我打完草稿又完善好的。

——许城玮

也许我的朗读感情还不够充沛，

但是我在录音之前，

读了好多遍课文。

——李鑫玉

也许我的录音技术还不够熟练，

但是我愿意用这种方式

把更多的故事分享给大家。 ——王润冉

也许我和妈妈创作的诗歌不会发表，

但这里装载着我们共同的回忆。

——王昕睿

PK

家长

同学

也许我的学习足迹还不够丰富，

但是每一步我都走得踏实。

——王宇涵

老师说

笔是你们手中的武器

是刀

是枪

助你们一臂之力

拼出一片新天地

只要你们不放弃努力

就是最好的自己

而老师会在原地

祝福你

愿你

一生追逐

马不停蹄

愿你：

素材: 王媛 秦红娥 黄学红 李金英 杨小青

编辑: 李玲艳

审核: 林燕 孙亚芳

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