仿照苏教版六年级第十八课第三自然段《广玉兰》仿写作文樱花作文200字250字300

《广玉兰》一文语言优美，读来清新自然，尤其是文章的第三自然段采用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了广玉兰花开时的各种形态。读来如观其形，如见其色，如闻其香。如此美妙的语言如能内化为学生自己的语言，那该有多好！课后练习要求：选择自己喜欢的一个自然段背下来。这个要求提得很是模糊，学生倒是不好选择，于是，我要求学生把二、三自然段作为重点段，让学生尝试背诵。在指导背诵第三自然段（描写广玉兰花的四种形态）时，我让学生多种形式朗读语言文字，并给学生欣赏了广玉兰花四种不同形态的图片，在学生充分感悟文字的内涵之后进行欣赏，加深印象，拓展了学生的想象空间。另外，再配上了柔美的音乐，让学生仿佛在广玉兰的丛林中悠然信步，情感产生了共鸣，不仅读得美，还帮助了记忆与积累。 在对广玉兰充分欣赏后，接下来是让学生学会仿写。很庆幸，学校里两棵樱花树开得真盛，一个很好的机会，学生们各显其能，笔下的樱花摇曳生姿。 樱花J六（2）魏嘉远远看上去，多壮观呀！一团团，一簇簇的展现在我的眼前，绿叶花朵已融为一体，看那枝干的气势，好像要把天穹刺破似的，走近一看，才发现，其实花也是那样的柔嫩娇弱，树上的花儿有大有小，有的还是花苞，它们含苞欲放，颜色十分深，花瓣一层一层的，有次序的重叠着，给人一种柔美的享受，就像位羞涩的少女似的，在他身上，我还感觉到一种蠢蠢欲动的感觉，好像迫不及待的要盛开似的，还有的完全盛开了，它给人的感觉就有点不同了。它们也娇弱，但也很大方，他们尽情的展示着自己，给人们美的享受。它们的花瓣完全盛开，身下的小叶子也完全张开了，在这密密的花瓣之中，红黄相间的花蕊，拥挤在一起，娇嫩极了，有了它的装点，花朵才变得那样美丽动人，纯洁多姿，娇嫩可爱，在一簇簇花朵中，树叶也毫不示弱，它装点了花朵，装点了大树，装点了自然！只见他们翠绿翠绿的，那绿如刚发芽的小草，透着生气，透着活泼，透着欣欣向荣，给人一种全新的感觉。在她边缘，有一排排绒毛似的小锯齿，整齐的排列着，像一个个士兵，正在站岗，摸一摸他，你会觉得他十分光滑，柔嫩，让人可舒服！再一次从远处望望整棵树，感觉不同了，你会感觉那气势更振奋人心，也许是花瓣多，密，也许是绿叶的生机盎然，也许是那蓬勃向上的枝干，也许是那粗壮挺拔的树干，也许是这整棵树给人的超凡脱俗的感觉，总之，他震撼着你，让你惊奇，于这娇嫩的小花朵，柔嫩树叶，竟能给人以如此磅礴之气势！我想，你们一定猜到那是什么了吧？对，就是樱花树，一种脱俗，生机的美丽之处。