积攒生命的光

贾志敏老师，一位将一生都奉献给讲台的长者，用热情和智慧把希望的种子撒向大地，把爱的阳光洒满世界。

贾老师常说：“教学生一年，要想到他五年；教他五年，要想到他终身”。这与教育专家陈钟梁先生的16字真言“心地要善”不谋而合。父母之爱子，则为之计深远。教师不就是要将学生视为自己的子女吗？我们必须发自内心地热爱孩子，不掺杂任何虚假和含糊，才能得到真的收获。

这一本贾志敏老师的教育口述史读来十分的顺畅，内容有苦有乐，真实朴实，从贾老师的“酱油瓶”时代，到学生时代，代课时代，到他的教育理念，好友叙述，专业讲解，丝丝入扣，如行云流水，读来酣畅淋漓。从书中的内容中我也深有感触。

一、热爱生活，常怀希望

希望是热情之母，它孕育着力量，孕育着生命。希望是世间万物的主宰，就像最近大火的电影《流浪地球》所说“希望像钻石一样宝贵”。

当我读到贾老师在特殊时期中在“革命群众”“红卫兵”的簇拥下，从一楼爬到四楼，墨汁涂满衣襟，满头满脸的鼻涕口水，人的一切尊严都丧失殆尽时，我的眼角湿润了。从1951年8月父亲被错杀后到1976年这漫长的苦难岁月中，我的心一直都被贾老师的人生经历牵动着。所幸，贾老师是不让命运低头的人，在那个几乎令我读来都窒息的年代里，他从未动摇过对事业的追求，没有对人生、对前途丧失信心。贾老师对于生活的热爱是值得我学习的，他把厄运都谈为一份深不可测的宝藏，对于今日的幸福生活我们更应当心怀感激，万分珍惜。

二、并肩前行，友人在侧

寻梦路上，有人同行才能无所畏惧。

当读到贾老师与各位教育名家的往事，我内心不禁感叹，正是由于贾老师谦和的为人和对专业的钻研与敬业才能吸引众多尺码相同的人共同为小学语文事业摇旗呐喊，振臂高呼。贾老师做老师，虽纯属偶然，但凭一腔热情，仍自己苦苦摸索，因为自己的“拼命”和不服输，他把作文教学引入实物，良好的教学效果让梅仲荪老师把吴立岗先生引入了贾老师的职业路上，“素描作文理论”指导了他作文教学实践的方向，贾老师一步步创造出一套完整的，以“高”“趣”“真”“活”“实”为特色的作文教学经验。在外出讲课时和于永正老师同居一室，彻夜长谈，谈语文，谈课改，谈生活，谈当今青年教师成长，共同为语文教改出谋划策，为了于老师的从教周年活动50周年纪念活动，及时自己身体旧疾复发，难以出席，贾老师也要在亲属的陪同下赶到郑州向与老师祝贺，并上示范课。袁瑢老师的一个电话，贾老师便放下案头工作去拜见袁老师。无论是志同道合的吴立岗老师还是影响其一生的林慧老师等等名师大家，之所以与贾老师关系密切，皆因交友投分，切磨箴规，教育路上需要同行者。

三、专业敬业，以生为本

十年树木，百年树人，贾老师在做代课老师时就教一个班好一个班。他爱孩子，爱给孩子上课，即使身患肝癌，从一米多高的舞台上摔下去也要坚持给学生上完课。他，就是这样热爱着讲台。

当读到贾老师对语文的专业见解时我更是醍醐灌顶，如梦初醒，我对语文教学的认识太粗俗浅显了，对于教材中最常见的课后题要求“正确、流利、有感情地朗读课文”我从没有深入地想过去剖析每一个词语对应地学生要达到地具体高度，贾老师却能逐词地去分心，怎么读得有质量。所谓“正确”就是用普通话，发音清楚响亮，不读错字，不丢字，不添字，不唱读，不重复句子；所谓“流利”，就是在正确地基础上速度接近于说话，避免不必要地重复；所谓“有感情”，就是读得生动感人，要都出重音，正常停顿，用用恰当地语调，要有适当地速度和节奏。贾老师治学严谨的态度是我学习的楷模。贾老师主张叶圣陶先生的做法：用教材教语文。阅读课堂上要少一点“繁琐分析”和“无效提问”，不要把课文讲肿了，课上需要的是“书声琅琅”和“议论纷纷”。对于公开课贾老师也有深刻的思考，读到这时，我的脸上不免一阵阵发烫，因为我在教学初始也曾在公开课上“玩花样”，过多追求精美的课件，动听的音响和有趣的游戏，在学语习文中让学生成为了绿叶，我却成为了红花，将教学的本末倒置，幸而现在已将这种观念摒弃，但是如今读来贾老师的思考却也是仍心怀不安，但是贾老师绝不是一味的批判指责，他更想让青年一代教师更快的成长，不为上公开课而上公开课，三方面的考虑为我提供了清晰的思路：从文章的眼睛课题入手；多读书少提问；巧设练习组织语言训练。更重要的是，我们要上好“公开课”，更要上好每天都要上的“家常课”。向着好的课不断迈进，给人以启迪，让听者学到东西。

四、素描作文，作文不再难

小学生写作文是难点，老师教小学生写作文也是难点。

贾老师根据儿童喜好模仿，富于想象，对周围事物充满好奇，但自主力不强，生活经验匮乏，考虑问题不够缜密的特质总结出几点教学生的作文的要点：要鼓励孩子多读书；要让孩子多动笔，有话则长，无话则短；给别人看的作文需要誊清。教小学生作文要有热情、引导和鼓励。

当看到贾老师“素描作文”这一教学作文的方法时，我如获至宝，借用美术素描法，创设情境，把心理学的科学成果引进语文教学，引进作文训练，开拓语文作文教学的新天地。“无声默写”的写作训练法使学生能做到言之有物，言之有序，还培养了学生仔细观察事物的能力和习惯，课堂也十分的活跃，学生的积极性被充分调动，学生由怕写作文到爱写作文了。书中介绍素描作文的篇幅并不多，但是我却有探索下去的欲望，日后一定要将素描作文的方法仔细品读，勤加学习，应用于实践。

爱生是立业之本，读书是立身之本。钱梦龙老师说：“教师要有一颗善良的心，还要有一双善于发现的眼睛。教师的价值体现在教字上。教师的成功，不在别的，而在于转变我们教育的对象”。好老师，真的可以转变学生的一生，朝着好老师的目标前行是我义不容辞的责任。