作文请以“这里.也是我的舞台 为题.写一篇文章.要求:①除诗歌外.文体不限 ②不少于6

分析 审题立意这是一道命题作文试题．题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受．“舞台”有两层含义．一是真实的舞台，即提供演出的平台．二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方．写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写．表达方式本文适合使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之感．创新指导写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰，也很好．文体选择本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

解答 例文这里， 这里，也是我的舞台 “综上所述，这道题选D．” 耳畔传来老师赞许的声音，我紧紧握成拳的手终于舒展．轻轻坐下，长长地呼出一口气．一点淡淡的喜悦涌上心头，那是一种使我安心的力量．自从升入初中，上课铃在我听来似乎昭示着一种宿命．一种即将被推上舞台却不知道出演什么角色的宿命．我不喜欢那些千奇百怪的课堂问答，因为它们生于未知．就好像一个士兵，有人告诉你敌人会打你一枪，但你却不知道那枚子弹会在何时何地何种情况下猝不及防地飞向你，真正能够思考如何躲过这一枪的只有几秒时间．可惜，造化弄人，如此不喜回答问题的我，却偏偏摊上了一个偏爱提问的班主任． 班主任是一位物理老师，平生最恨不分析思考的人．他上物理课，几乎不用课本．有同学戏言，靠他那张嘴，能说上三天三夜．我觉得，他也可以提问三天三夜．但凡物理课，我必然胆战心惊．他抛出的问题很多，事先策划有之，心血来潮亦有之．一堂课下来，班里百分之七十的人都会被喊到．课堂问答是应变力、爆发力与心理素质的结合．我害怕那种战战兢兢的感觉．刚学物理时，问题答不上来，老师气急了骂几句，更多的时候是沉默着把我晾在一边．失落，无奈，交织在一起，源自于心底对自己的失望与自卑，恨不能找个地缝钻进去．前几天做题时，发现老师上课提出的问题都以铅字的形式出现在试卷上，才明白那些问题的意义是什么．临近期末了，我又长大了一岁．我不是那个上课答不出问题，急得泪水在眼眶里打转的姑娘了．我不出彩，几乎从未在真正的舞台上表演，可是人生的戏幕每天都在上演．在课堂的舞台上，每个人都是主角．那些恐惧的心绪，使我上课不敢走神．当名字被喊到的刹那，思想陡然翩跹，无数零碎瞬间连成一条线，明晰了所有．每一次问答，都是一次历练，在低徊怅惘中，也能砥砺前行．现在答不出来，也不会有当初的失落，只会认真地听着正确的解释，默默记于心头．这个舞台，填补了我的惶惑，磨平了我的棱角，只剩下平淡与冷静．答不出题不过只是一次的失败，答出题也只是惊鸿一般短暂的绚烂．那些猜不出答案的时光，那些答出题后的喜悦，原来都只是一幕幕大戏，欢喜悲伤，构筑了舞台的精彩． “综上所述，这道题选D．你的答案是对的，为你点赞！”耳畔传来老师赞许的声音．是啊，这里，不曾有过我的位置．但今天，这里，也是我的舞台！ “每一个没有起舞的日子，都是对生命的辜负．”出不出彩，漂不漂亮，都没有关系，只要认真地精彩地演绎，每一幕戏都是经典，每一个人都会成功．这里，就是我的舞台．怀揣着梦想，不惧辛苦，我就是天生的舞者，舞出夏花般绚烂的生命．

点评 点评小作者用倒叙的笔法，先写自己的成功，再叙述这里曾经不是我的舞台，是经过了艰苦的努力才取得了成功．结尾再次点题，突出了一个“也”字，回应开头，巧妙地把这个“坎”解决掉．小作者架构文章的智慧令人赞叹！文章有了骨架，再点缀点花叶，自然就是一篇佳作．可喜的是作者做得很好！

作文请以“这里.也是我的舞台 为题.写一篇文章.要求:①除诗歌外.文体不限 ②不少于600字 ③文中不得出现真实的地名.校名和人名 ④书写要正确.规范.美观. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——