高中学生常见英语作文错误分析及其启示

高中学生常见作文错误分析及其启示

一、书面表达试题 下面这幅图片展现了某城市公交车上的一个情景，请根据你对图片的理解用英语写一篇短文。 二、学生答题中存在的错误及类型 一词汇错误 学生书面表达所犯的词汇类错误当中，词汇搭配和词汇选择错误所占的比例最高，分别占19.54％和18．06％，位列第一和联盟第二位，词汇拼写位列第三。 二语法错误 从本次书面表达批改中发现，学生中出现的大量错误属于语法错误的范畴。语法错误细分为以下几个方面: 三语篇错误 学生书面表达的薄弱环节主要就表现在句子间和段落间的语篇错误。 句子间的语篇错误，即从单个句子来看，句子是可接受的，但若把这些句子作为一个整体来看则是错误的。对这类错误可从逻辑性、关联词等方面来考虑。 例1:In order to our society, we can t wait. 例2: How to keep society healthy? The question is many people want to know. 段落之间的语篇错误，即段与段之间没有合适的关联词来衔接，表达不合乎逻辑，结构散乱，缺乏连贯性。 三、2012年英语高考书面表达题备考建议 一合理交替使用长短句 长句和短句各有其优点和缺点，在具体活动中，最好长短句交替使用。这样不仅增加文章的美感,而且使文章读起来有节奏感。 例句:一般表达: A mother carries her little baby. The mother is standing unsteadily. The mother is trying to keep her balance. 修改后: A mother carrying her little baby is standing unsteadily, trying to keep her balance. 二适当使用短语来代替单词 一篇优秀的英语文章，不仅句子要有变化，并学会使用短语来表达想法，给人以地道、新鲜的感觉，体现出知识储存量。 例:一般表达: At the same time, all the other passengers pretend not to see such a scene.修改后At the same time, all the other passengers alike are turning a blind eye to such a scene. 三适当套用某些固定的表达 例:一般表达:We should strengthen moral education. 修改后: It s high time that we strengthened moral education. 四灵活改变句子开头 一般情况下,英语句子的排列方式为 主语+谓语+宾语 ,即主语位于句首。但有时为了表达的需要,适当改变句子的开头方式,比如使用倒装语序或以状语开头等,不但意思表达清楚,并且增强了文章的表现力。 例:一般表达:We missed the chance to help the mother carrying her little baby only then. 修改后:Only then did we miss the chance to help the mother carrying her little baby. 五适当运用非谓语结构 非谓语结构通常被认为是一种高级表达形式,适当运用非谓语结构,会使句子简洁流畅,给人一种高屋建叙之感。 例:一般表达:When the mother carries her little baby, she tries to keep her balance. 修改后: Carrying her little baby, the mother try to keep her balance. 六学会使用过渡与衔接的常用关联词 要使文章保持连贯性，构建出完整的篇章结构，正确运用过渡词表示文中出现的并列、递进或转折关系，以此衔接全文，使文章显得连贯、流畅。比如在这篇书面表达中，叙述递进关系时使用what is more ; in addition ; and等，要表达不同的观点，可以用however; a coin has two side等，使文章顺畅、更地道，也更易,让读者看懂。 本文通过对2012年苏北四市一模英语书面表达试题评析，列举了一些实用的英语写作技巧，希望能给广大学子提供帮助。