事实胜于雄辩——谈议论文事实论证的特点及运用
高考作文因其高分值被称为语文的“半璧江山”,作文的成败一定程度上决定着高考语文成绩的高低,可见作文的备考至关重要。高考作文中常写的文体有记叙文、散文、议论文。其 中记叙文以曲折动人的故事情节取胜,散文以富有文采的表达和深刻的哲理取胜,这两种文 体要想得高分并非易事。相对而言,议论文的操作易于掌握。而写好议论的关键在于中心明 确和论证充实有力,采用事实论证是增强论证性和说服力的有效方法。我们以满分作文《民 族记忆永不褪色》为例探讨一下议论文中事实论证的特点及运用,以助提高议论文的写作水 (一)明确的目的性。用确凿的事实服务于中心论点。文中所举事例均为“民族记忆永不褪色”这一中心服务。如:岳飞的“精忠报国”,苏武的“坚贞不屈”,文天祥的“留取丹心照汗 青”,杜甫的“忧国忧民”,谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,毛泽东的“问苍茫 大地,谁主沉浮”,海瑞的清廉,范仲淹的先天下之忧,所有这些无不昭示民族记忆永不褪 色。作者还列举了当代现实社会中继承民族记忆、民族传统鲜活的事例,如徐本禹到偏远的 山村支教;林秀真用三十年时间温暖世道,收养老人;明正彬一身正气,严格执法。 (二)典型性。事例应具有普遍意义,家喻户晓,否则说服力不强。文中所举事例古今皆有,且极具代表性,足以证明“民族记忆”代代相传、永不褪色。既增强了说服力,又具有鲜 明的时代气息。 (三)精炼性。沙里淘金,高度概括。对事例本身的叙述应本着精炼的原则,不要用繁琐的叙述冲淡其论证性,本末倒置。文中所举事例个个精炼概括,并非繁冗拖沓。这样既经济 实惠又论证有力。如:第一段运用三个人的事例组成排比,一句话一个事例,既精炼又增强 气势。在概括事例时,只抓其精神核心或体现精神核心的名言名句即可,以点代面,画龙点 睛。又如:第三段中用“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句体现杜甫对人民的同情和对河山沦丧 的哀痛;用“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”一句体现了谭嗣同为变法甘愿牺牲的英雄气 概;用“问苍茫大地,谁主沉浮”一句体现了毛泽东同志救国的心愿。在第四段小作者也用三 句话举出现实生活中继承民族记忆的三个鲜活的事例。总之,全文所使用的事实论证皆做到 了概括精炼。 (四)新颖性。人无我有,人有我新。俗话说,你用了别人没用的是金子,你用了别人用的但加以创新是银子,你照搬别人用过的是石子,这足以说明事例新颖的重要性。所谓“新 颖”应着重从三个方面来理解:1.别人没用过,又具有鲜活的时代气息,读罢给人一种耳目 一新之感;2.虽是老例子,但另辟蹊径、角度新颖,表述形式、表达语言具有创新性,给人 一种别有一番洞天蕴涵其中之感;3.新颖并非不要典型性,不要一味求新而失去典型性,应 把新颖性与典型性结合起来。这篇满分作文在新颖性上做得很好,主要表现在以下两个方面: (1)语言典雅流畅、夺人眼球,文章起笔就透出非凡的才华,一组排比声色俱全,在读者 面前展开了一幅幅历史的画卷,第二段中运用整散结合的语句,读来铿锵顿挫、掷地有声, 这就是在语言表述上的新颖性,体现了小作者高超的驾驭语言的能力;(2)选取富有时代气 息的典型事例、新颖别致。 (一)重在挖掘材料。学生常犯的毛病即一味堆积材料,而缺少对材料的针对性分析和回扣中心。所以,在保证所举事例的精炼性的同时必须做好对事例的分析与深层挖掘,《民族 记忆永不褪色》这篇满分作文就注重了这一点。如:第一段最后“时间的车轮缓缓滚过,闪 光的民族记忆永不褪色。时间又怎能使民族记忆风化?”这既是对本段三个事例的总结挖掘, 又是引出中心论点。再如:第三段的最后一句“这些被存封的民族记忆是我们无穷无尽的瑰 宝,无论何时何地,民族记忆永不褪色”,它既挖掘引申了事例,又回扣了中心。还有第四 段最后一句也是如此。 (二)衔接、过渡自然。文章缺少必要的过渡,衔接性差,这也是学生常见的毛病。一篇文章应完整合一,流畅自然,这样才能得到阅卷者的青睐。特别是运用事实论证时更应做好 衔接过渡。《民族记忆永不褪色》在这一点上做得很成功,如三、四段之间的过渡,第四段 的开头:“只有铭记历史,秉承民族精神,才能实现自我价值,为社会献出自己的力量。” 这一句起到承上启下的过渡作用,上承封存的民族记忆,下启现实生活,使民族记忆古今相 继,一脉相承,把民族精神发扬光大。当然,衔接过渡也要在段落内部贯彻好,也应引起重 视。这篇佳作在这点同样处理得很出色,如第二段“这样每走一步都可以知道自己有没有偏 离民族的方向。诚然,中国历史上有无数仁人志士,他们生不惧死……历史之簿上永远记载 着他们的名字……这种至阳至刚,大智大勇的民族记忆怎能被似水的流年而剥蚀?因为高 尚,所以永存!”本段由鲁迅名言到中国脊梁的追述,再到民族记忆,最后得出“因为高尚, 所以永存”的结论,整段自然和谐,浑然一体。 (三)正反对比论证。要想论证有深度,有信度,使用正反对比论证的方法不失为有效之举,在运用事实论证时犹为如此。另外,正反对比论证还能使文章层次分明,条理清晰。《民 族记忆永不褪色》在第五段运用了正反对比论证,另外,本段内容也与前四段形成对比,进 而增强了文章的说服力。可见,在运用事实论证时,学会并巧用正反对比论证十分重要。 (四)顺序合理。所举事例应按一定顺序,否则,层次不清,逻辑混乱。一般地说,所举事例应按时空顺序,先古后今,先中后外。《民族记忆永不褪色》全文所举事例基本按历史 顺序安排,条理清晰,但是,美中不足的是第一段所举三例在历史顺序上有些混乱,应把苏 武之例放在岳飞之例的前面,这样由汉代的苏武到南宋初期的岳飞再到南宋末期的文天祥, 历史感就强了。 总之,正确合理地运用事实论证不仅可以增强文章的感染力、说服力,也是提高议论文水平的有效手段。当然,仅仅学会运用事实论证方法是远远不够的,还需要掌握大量的论证材 料,否者就成了“无源之水,无本之木”。因此,这就需要在平时的学习过程中注意论证材料 的收集、积累、诵记。课本或课外书中的诗词歌赋、名言警句、历史故事都可以按照一定的 主题加以整理,只要肯用功,就可以“积水成渊”。相信通过掌握翔实的论证材料,运用正确 的论证方法,议论文的写作水平一定可以得到较大程度的提升。 (李强山东省泗水县龙城中学 273200;毛翠景 山东省泗水县泗河中心学校 273200)