统编教材1

统编教材1 6年级语文（下册第8单元）

“地毯式”自主学习过关自查表

文/郭学萍

01

统编教材一下第八单元

期末复习过关自查表

要识记、过关的内容

单元

人文主题

★童话故事

本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇课文，将科学知识和生活常识融入了课文中。

语文要素

★借助图画阅读课文。

在借助图画认字、读懂课文的基础上，继续发展学生的独立识字和阅读能力。

★读出祈使句的语气。

★继续训练根据信息作简单推断的阅读能力。

口头表达/书面表达

★写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

结合生活实际，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，进行说话与写话的练习。

19.《棉花姑娘》

本课是一篇科学童话故事，通过棉花姑娘请求小动物帮自己捉虫治病的故事，以对话的形式介绍了燕子、啄木鸟和七星瓢虫吃不同种类害虫的科学常识。

一、识字写字

1.我会认

棉（mián）娘（niáng）治（zhì）燕（yàn）别（bié）

干（gàn）然（rán）奇qí） 颗（kē） 瓢（piáo碧（bì） 吐（t??） 啦（lā

2.我会写

本课要求会写的7个字

识字方法

1.借助字的特点识记

形声字：娘 吐 啦

会意字：棉

木字旁：与树木有关

2.熟字换偏旁

飘 瓢粮 娘

3.区别识字

（1）字义

棵 一般指直立的长的物品，比如：一棵树，一棵草

颗 指圆的，或近似圆的物品，比如：一颗豆，一颗葡萄

（2）结构

上下结构：奇星

半包围结构：病医

左右结构：别

独体字：干七

4.轻声音节

姑娘（gū niang）燕子（yàn zi）星星（xīng xing）

小虫子（xiǎo chóng zi）叶子（yè zi）

5.多音字

干（gān）（干净）（干洗）（gàn）（树干）（干活）

吐（t??）（吐气）（吐字）（tù）（呕吐）（止吐）

二、短语积累（课后习题3）

碧绿 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的小草

雪白 雪白雪白的棉花雪白雪白的皮肤

我还知道

火红 火红火红金黄 金黄金黄

乌黑 乌黑乌黑瓦蓝 瓦蓝瓦蓝

三、关键句子

1.“请你帮我捉害虫吧！”（祈使句，在文中出现了三次，应读出请求的语气，因为棉花姑娘心里越来越着急）

2.“对不起，我只会，你还是请别人帮忙吧！”“对不起、请”是礼貌用语，“只会”说明不是小动物不愿意帮忙，而是因为各自的本领不一样。

3.忽然一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。（了解七星瓢虫是益虫，蚜虫是害虫）

课后习题2

对话练习：

空中害虫谁会捉？

空中害虫燕子捉。

田里害虫谁会捉？

田里害虫青蛙捉。

树干里的害虫谁会捉？

树干里的害虫啄木鸟捉。

棉花叶上的害虫谁会捉？

棉花叶上的害虫七星瓢虫会来捉。

拓展：模仿句式说话

小朋友们好！我是小壁虎，会捉墙角的蚊子和苍蝇。

小朋友们好！我是猫头鹰，会捉田里的老鼠。

小朋友们好！我是蜻蜓，会捉空中飞的害虫。

棉花：“请你帮我捉害虫吧！”

小壁虎：“对不起，我只会捉田里的老鼠，你还是请别人帮忙吧！”

20.《咕咚》

这是一篇有趣又情节曲折的民间童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见一声“咕咚”，吓得拔腿就跑，其他小动物也跟着跑，只有野猪提出了自己疑问，大家到湖边一看，才发现“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进水里的声音。这个故事告诉我们这样一个道理：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟从。

一、识字写字

1.我会认

咕（gū）咚（dōng）熟（shú）掉（diào）吓（xià）羊（yáng）鹿（lù）逃（táo）命（mìng）象（xiàng）野（yě）拦（lán）领（l??ng）

2.我会写

识字方法

1.根据字的特点识记

形声字：咕咚吓拦怕

2.熟字换偏旁

桃 逃热 熟伞 命根 跟

3.看图猜字

（羊）（象）（鹿）

4.动作演示识记

吓拦