爱是一朵无声花 葛闪阅读附答案

> > 爱是一朵无声花 葛闪阅读附答案 字。 我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句， 你要发电报？ 要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。

⑨ 嗯， 老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愕。接着，又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说， 我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。

⑩我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。

?? 大娘，您要发什么内容？ 我问她， 字数越少，越省钱。 我提醒了她一句。

??老妇人低下头，思索了一阵子才说： 您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。 老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说， 十七八个字，是吧？

??我按照她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说： 大娘，您看 天冷，多加衣 这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。

??老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说： 您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字 妈妈想你。

??我笑了： 看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢。 我特意地把 六毛 两个字加重了语气。

??老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的 六毛钱 给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。

?? 不！ 老妇人坚持要加上这四个字，还说， 我就怕他不知道我想他呢。 老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说： 同志，我真的好想我儿子呢。

??我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。

??原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。

（《读者》2015年第23期）

21．老妇人面对 我 告诉她电报价格时，其心理变化很微妙，但作者都通过特定的词语巧妙的反映出来，请你在文中圈点勾画并写下面。（3分）

答：一愕、犹豫、坚持

解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。由于概括能力试题突出了对文章的整体感知能力的考查,答题时,一定要仔细研读上下文,从整体入手进行宏观分析,由表及里、由浅入深、由感性上升到理性,然后用简洁的语言准确地表述。由于概括能力试题突出了对文章的首尾句、中心句、关键句、意蕴丰富的文段等方面的考查,答题时,一定要反复品味和揣摩,准确把握句段在文章中的作用,并且要联系文章的主旨进行高度概括。同时,概括能力试题还突出了对个性化表达的考查,对文意、层意、段意的概括,文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析等,给考生联系、想像的空间非常大,答题时,要认真揣摩题意,结合文章内容,调动生活积累,进行简洁明晰地表达。考点定位归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

22．小说有三处环境描写，分析第②环境描写的作用。（3分）

答：推动情节的发展，为下文做铺垫。

解析：本题考查自然环境描写的作用。常见自然环境描写的作用：①交代事件发生的时间和地点或背景;②渲染气氛;③烘托人物的心情;④推动故事情节发展，为刻画人物或下文作铺垫;⑤揭示人物心境，表现人物性格或品质;⑥象征或暗示;⑦突出、深化作品主题。本题环境描写的作用属于第④类。

考点定位分析作品描写手法，表达方式的辨析与理解。能力层级为分析综合C。

23．作者以 爱是一朵无声花 为题，请你赏析其作用。（4分）

答：以 爱是一朵无声花 为题点明了文章主旨，赞美了母爱的平凡而真挚伟大；引起读者的阅读兴趣。

解析：本题考查恰当理解小说标题的作用。标题对于一篇小说尤其是小小说，往往是 照亮读者眼睛的灯笼 ，往往会起到摄人心魄的作用。小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）有：①交代主要的人物形象；②概括小说主要事件；③点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；④贯穿全文，起线索作用；⑤具有象征意义；⑥揭示小说主旨，深化主题。⑦寄托作者情感；⑧展开情节，前后呼应；⑨对比讽刺，强化效果；⑩奠定文章的感情基调； 从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。本题属于第⑥类

考点定位考查对文题的理解，能力层级为分析综合D

24．结合全文说说：老妇人是怎样一个人？（3分）

答：老妇人思子心切、爱子心切。

解析：本题考查对小说人物形象的分析。一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。

考点定位欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

25．请根据小说内容并结合自己的阅读体验，谈谈自己对母爱的认识。提示：要求谈自己的切身感受,写一段完整的话.（4分）

答：母爱如滔滔江水,连绵不断,但有时你可能感受不到母爱给你的快乐,也许你嫌妈妈的唠叨,认为她的每一句话都是无聊的、烦人的,可我们要学会用心去看待母亲的每一句话,用宽容的心去面对母亲,有时,母亲也需要我们的爱,化解我们与父母之间的矛盾,做一个开心的自己.

解析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。在答题时可以用 我认为 。比如 这样的标志性语言。先用 我认为 。 言简意赅地表明自己的观点。再用 比如 、 例如 之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力。表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。要有正确的积极的人生观、价值观。语言要通顺，表达要流畅。

考点定位对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F