我喜欢我的妈妈

我喜欢我的妈妈 围观:℉更新时间:05 29 15:46 妈妈就在我的身边，每天都和我生活在一起，我了解妈妈，也喜欢妈妈。妈妈很关心我，每次考试前，她都会指导我做许多课外题。有一次，我因为贪看电视而不愿意做习题，妈妈打了我，我知道妈妈打我是为我好，不过我并不喜欢妈妈打我，如果妈妈跟我讲道理，我一定也是会听的。妈妈的嗓子经常发哑，每次看到这样，我都会帮妈妈倒上一杯热呼呼的茶，她会高兴的说： 谢谢你，乖宝宝。 我最喜欢妈妈高兴时亲我的脸，我爱妈妈。

我喜欢我的妈妈简介：妈妈就在我的身边，每天都和我生活在一起，我了解妈妈，也喜欢妈妈。妈妈很关心我，每次考试前，她都会指导我做许多课外题。有一次，我因为贪看电视而不愿意做习题，妈妈打...

就在的身边，每天都和我生活在一起，我了解妈妈，也喜欢妈妈。妈妈很关心我，每次考试前，她都会指导我做许多课外题。有一次，我因为贪看电视而不愿意做习题，妈妈打了我，我知道妈妈打我是为我好，不过我并不喜欢妈妈打我，如果妈妈跟我讲道理，我一定也是会听的。妈妈的嗓子经常发哑，每次看到这样，我都会帮妈妈倒上一杯热呼呼的茶，她会高兴的说： 谢谢你，乖宝宝。 我最喜欢妈妈高兴时亲我的脸，我妈妈。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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