优质以“童心”为话题的作文2016浙江高考作文

作文：以“童心”为话题范文 浙江2013高考作文: “中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？ 英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的 沉沦。” 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800 字的文章。 对不起，把你从梦中叫醒 孩提王国是一个梦的国度。梦的国度，没有不可能，只有可能；没有交易， 只有创造。杨澜曾说：??孩子们是活在梦中的。作为成年人，我们所需要做的， 只是呵护他们的梦。?? 当今社会的浮躁气息已然影响了孩子们梦的国度。功利化的教育倾向、远离 自然的成长环境……现代社会的文化土壤难以孕育和支撑梦的国度。当我们的父 辈对孩提时青草池塘边的童年趣事津津乐道时，在城市的钢筋混凝土地之间成长 起来的新一代在灰蒙的一线天空下，从未有机会体验一次数星星的乐趣，纵然有 机会也失去了原来该怀有的兴致。不可否认，浮躁的社会像一针催熟剂，让孩子 的心灵提前硬化。 ??不能让孩子输在起跑线上??，这句话成为多少家长的至理名言，由此导致 多少孩子提前结束在梦的国度飞翔，暴露在残酷而真实的现实中。神童现象就是 一个缩影。所谓的神童只是一个传说，但只有当光环散尽时，人们才发现它是一 个悲剧。有记者采访教导神童的大学教授，令人意料不到的是，教授全然没有赞 赏孩子的聪明绝顶，而是摇头叹息，这孩子少经历了太多孩子没有的生活，他是 一个??残缺??的孩子。智力的超前发育，却造成了人格的提前萎缩、发育不良。 为人父母固然是望子成龙，但如果目光如豆，被虚幻一时的光环所蒙蔽，到头来 只能自食其果。 别把孩子从梦中提前叫醒。给孩子以足够的空间，让想象力像蘑菇般在梦的 王国里肆意疯狂生长。给孩子以足够的时间，让童心的激情长久地如潮澎湃。呵 护一个梦其实很简单，用耐心和爱心酵母让梦膨胀生长。塔莎杜朵曾说：??人如 果只有在年轻时才拥有童心，真是一件可怕的事。??如果成年人不但保有不了自 己的童心，还去侵蚀孩子的童心，那简直就是一种恶意、嫉妒与中伤。 闾丘露薇曾经去清华大学演讲，和那里的学生交谈时，她吃惊地发现：那些 即将成年自立的学生在初中甚至小学时就早早地规划好了自己的道路。闾丘露薇 说，她并不强烈地质疑，只是感到莫名的悲哀。我想她一定也是发现这些早早地 作文：以“童心”为话题 范文 被社会从梦中叫醒的孩子缺失了多少童真与烂漫。或许，每个社会中的参与者都该扪心自问：自己是不是这一现象背后的黑手。 轻轻地对那些揉着惺忪睡眼的孩子道一声：对不起，孩子，把你从梦中叫醒，歉 意表达后，是不是该重新熄灯，哄孩子继续入睡？或许，硬化的心还有机会柔软。 点评 此次作文主题直指“童心”、“童趣”，并无悬念，但如何表现却大有文章可 做。本文立意取材等没有什么新奇之处，贵在以语言表达取胜。语言风格契合迷 离迷茫、感悟感叹的意象，委婉动人，表情达意显得协调合拍和谐。 遗失的童真 当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝 说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完全不合 时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。 ??孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿??，多么可爱而美好的诗句，甚至可 以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪， 却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省 是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。 反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成 年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏 损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑？与此同时，将大人的不满足强 加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不 是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。 记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上 到一半时捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智 者不应为虚浮名利钩心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情 在一个鼓吹神童的时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也正因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创 造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的 爱，能够照亮冰点以上的风景。 这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过 于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物 之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许 遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、 作文：以“童心”为话题 范文 琴声悠扬。我更愿看到??最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬??的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。 有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜？遗失 的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久 一些。 点评 一开篇就以诗化的语言定调，引人注目；或直抒胸臆，或旁敲侧击，激扬文 字，畅快淋漓，读来竟似有扣人心弦、动人心魄之感；洞察，感悟，思辨，还能 引领读者有所感有所得，堪称发人深省。 最是那初放时的安详 总以为满地的芦花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩 的瞳孔里，装不下太多的世界。那散发着麦香和乳香的童谣已随风逝去，惟有清 浅的童年清浅地映在湖面上，清浅地照射出我初放时安详的模样。 孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入 冰穹。我想走入那密集汹涌的人潮，只为寻找一双赤子透澈明净的眼睛。我为这 年岁渐长，而心灵提前硬化的世界感到惶恐，我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵 之窗感到悲哀。 有时候，我站在人生嘈杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只 看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那 样与世无争。 有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那 总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的??我??已何处去了？ 也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉 沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久。 那么，不妨就做一个不断??增岁??的孩子吧。让那些荣辱、悲欣、名利乃至 容颜的消损都不再来打扰我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那 样盼着冬去春来；做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。 或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨雾落地的时刻；或者 闭上眼，在幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音。 做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，再少一些。 做一个孩子，让心灵与自然的距离贴近一些，再近一些。 我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真；我不放 弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详 的模样。听风涌起，待雨来过，我只是世间小小的婴孩。 作文：以“童心”为话题 范文 点评旁征博引，信手拈来，切中肯綮，贴切自然，可见视野开阔、胸怀广阔。文 中不时爆出富于哲思的警语，恰到好处的引用，有“一语点醒梦中人”的效果。 讲过真话的小孩子 ??爸爸，那个人没有穿衣服！??在毕恭毕敬的人群中阵阵这样叫喊的孩子， 有一天竟然走出了安徒生的童话世界，来到了21 世纪的现实中。 走在街上，他还来不及感叹现代化大都市的雄伟，一位老人跌倒在了不远处。 他心里一惊，赶忙跑过去将老人扶起。几束意味奇怪的眼神落在他身上。一位阿 姨神神秘秘地将他拉过，说：??一看你就不懂事，当心他敲诈你！??他摸摸脑袋， 并不是很明白。??抓小偷啊！??看到有人鬼鬼祟祟将手伸进别人挎包时，他不假思 索地大喊起来。人们闻声匆忙散开，那个小偷悻悻地抽回手，冲着他威胁地挥挥 拳头，然后扬长而去，周围的人们噤若寒蝉，没人出声。他茫然地看着这一切， 这回好像明白了些什么。 他看着一座座桥倒塌，负责人说??要调查只能调查风??；他看着河里的水被 工厂的污水染成触目惊心的红，环保局长说：??放一把红豆煮出来的水也是红的， 红的不一定被污染了。??他看着黄浦江上万头死猪上演奇幻漂流大戏，专家说??猪 是在春天被冻死的，水质没有问题。??他看着假话披着真理的皮横行霸道，真理 却衣衫褴褛地缩在角落。他吃着旧皮鞋做的胶囊，喝着加了塑化剂的酒，心渐渐 像旧皮鞋一般顽固，像塑料一样硬了，硬到容不下讲真话的细胞。 以说真话著名的小孩，终于失去了说真话的功能，一起出走的，还有??童真?? 和??善良??，他卸下这些碍事的包袱，换上一张冷漠的面具，活得仿佛轻松了许 他抄袭别人的论文，他到处托关系拍马屁找到了一份不错的工作，他伪造报表套取公司的钱。他越走越轻，因为他扔下了一切在金钱与利益面前显得毫无用 处的品格，他也越走越重。因为袋里叮当作响的钱币，还有他所犯下的那些罪孽， 在每一个夜晚压得他喘不过气来，他听见呜呜的警笛声便不自觉地两股战战。他 不会说真话，也怀疑别人对他所说的话。他不会付出真心，也不相信真心的存在。 终有一天，他又回到了那个童话世界，只是时间倒流了一点点，他看着在华 盖之下赤身裸体的皇帝趾高气扬地走来，人群中爆发出一阵又一阵的欢呼，赞美 作文：以“童心”为话题 范文 着皇帝的新装，小小的他坐在爸爸的肩头，咽了咽口水，却什么也说不出来。点评 写社会“污染”造成童心的异化，这是不少考生共同的选择。但本文把故事 嫁接在安徒生童话之上，更易进入角色，又显得别具一格。以系列特写镜头写社 会丑恶现象，一针见血，入木三分，但又不夸张、不偏激，看得出考生的积淀和 思考。 愿赤心长留 社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆 羡；看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他有明亮的眼，有光洁的皮肤，有 更纯洁的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心确实如此，其珍贵亦 在此。 然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的千回 百转计谋频出的心，已经不能被唤作??赤子之心??，亦无法成为孩童的表率。就 像赫胥黎所说的??少男少女的心灵正在提前硬化。??童心已失，我们自然将走向 沉沦。 不必费尽心力去寻找什么例证了，整个社会就是最好的例证：看着老者的无 助，我们的视线是不约而同地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流之中，我 们的心肠是硬的。??人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知 道为何发笑以及为什么不再思考。??当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋 发聩之语，他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的 心？他是否想见了失去赤子之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、无聊的 沉沦之地？ 是的，我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯洁的心灵，但如此美好而脆 弱的东西该如何在社会中、在这个肮脏的大漩涡中保持独立？不是人人都像叶芝 一样，有勇气说出??我就要去了??的脱离世俗之语，有足够澄澈的心在??无论是 车行道还是灰暗的人行道??间却能听到远方的海浪。叶芝是幸运的，他呵护着自 己的童心，也守护了一方的净土。可是谁会来守护我们的心，来柔化我们的心呢？ 请先自己行动起来，拂一拂心上的尘埃吧！ 我不能免俗，不能夸耀自己的心仍是纯净的，所以当我面对我的妹妹，看着 她像所有孩童一样，直率地向世界发问并表达自己的喜怒哀乐；看着她依旧敬畏 着这个世界，我无疑是惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了，不需要 更多试图去征服一切的狂妄之人了。如果无法改变世界的运行轨迹，就请守护身 边的童心吧！它们的单纯与柔软，不设防却拥有最好的感化力量，仿佛星星点灯， 作文：以“童心”为话题 范文 终会照亮黑暗。童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人在成长中会失去许多，却不应失去最 本真最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：??我们不是要一下子拯救整个世 界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。??我愿这赤子之心，可长存你我 周围，更长存于你我心间。 点评 以自省自责行文，而不是指责指点的笔调，呵护童心、守护净土、敬畏世界、 永存赤心的呼唤才有了情感基础，触摸心灵、交流心绪才成为可能。分析温婉而 到位，毫不强加于人而又让人信服，行文闪耀着理性的光辉。 岁月侵蚀了纯真 一路走来，梦想开始的港湾，是我们成熟的起点，人在旅途，再回首，原来 孩子的梦想，如今还是那么纯真。 如今的社会有着太多太多的无奈，太多太多的遗憾，年少时的豪言壮志被岁 月磨成了光滑的察言观色，每个人都像皇帝新装里的臣民，带着面具活着，谁也 不愿意承认自己的无知愚昧，即使问心无愧，但还不免感叹这世间的是是非非由 不得你活出自己的本色。这一切仿佛在告诉我们纯真似乎渐行渐远。 在花园的一角静静坐下，茫然的望向远方，感受着这份久违了的安逸……远 处的孩子，天真无邪的追逐打闹，还有那声声细语，把我带进了一个纯真的年代， 儿时的伙伴，一生的记忆，不知现在的你是否还想年少时的欢乐童真：我们一起 笑过，哭过，一起拥抱明天的朝阳，一起等待夜幕降临。然而我们却在时间的指 缝中弄丢了纯真，然后我们中的一个捡到了面具，两个，三个，直到我们都戴了 面具，直到我们都成了它的囚徒，面具的名字叫伪善叫虚荣叫‘好人’。我们慢 慢的，习惯了人前人后的变化。我们慢慢的，有了对别人不理不睬的态度。我看 懂的，人前的好友，只不过是人后的笑料。我看懂的，我们都不是以前的我们。 我看懂的，我们变得不再纯真。 多年以后的我们，回想起那曾经纯洁灿烂的日子，也许会不禁泪流满面。一 个人的纯真真的可以被时间消磨掉吗？不，我不相信。古人能够到死都坚守着那 份难能可贵的纯真，为什么现在高科技下的我们却不行？我们一遍遍呼唤如孩童 般的纯真，呼唤如稚子般的单纯。虽然现在混杂的社会无法让你独善其身，但是 我们应该尽自己最大努力保存简单自然纯真的自己，不要让自己随波逐流。我们 需要纯真，我们真的需要纯真！让世界变得纯洁和谐，像纯真无邪的童心！让纯 真无邪的我们再回到逝去已久的纯真年代！ 回不去了吗？为什么回不去，那是你自己不让自己回去，没有一个人可以束 缚你，让你无法回去取拾起记忆中的那份童真。所以现在还身不由己的在自己的 作文：以“童心”为话题 范文 岗位上阿谀奉承的人们，毅然摘下你们的面具吧，还记得童年的梦想和坚持吗，现在还来得及！不要让岁月真的侵蚀了纯真！ 作文：以“童心”为话题 范文 以下是附加文档，不需要的朋友后删除，谢谢 班主任工作总结专题8 第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负 责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对 照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和 自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 作文：以“童心”为话题 范文 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细 微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种 传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩 子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓， 但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 作文：以“童心”为话题 范文 10 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在 学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公 平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时 间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水 平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评， 这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后 老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 作文：以“童心”为话题 范文 11 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学 生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求 我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、 劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟 该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的 一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及 任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工 作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开 好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学 风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的 好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生 接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又 不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必 长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 作文：以“童心”为话题 范文 12 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈 心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝 谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自 己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事 情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。 在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如 此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从 三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的 基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生 如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培 养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自 己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值 得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管 理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的 权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 作文：以“童心”为话题 范文 13 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作 用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们 的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作 的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共 同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一 种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表 达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取 等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工 作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: （一）抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要 求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至 今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉 去做，赢得任课老师的好评。 （二）实行班级管理 作文：以“童心”为话题 范文 14 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。 这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决 策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干 部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主 任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管 理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高 了全体学生的自觉性，自制力。 （三）营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德 育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教 育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监 督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气 正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （四）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而 又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序 有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手， 亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动 中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入 场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 作文：以“童心”为话题 范文 15 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同 学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和 人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科 学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充 分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我 国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为 "班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7 岁 11、12 岁的儿童，工作更加繁重。我 相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解 脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自 己的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他 们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作 的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活 动观察。 作文：以“童心”为话题 范文 16 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了 解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性 特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌 握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化 与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信 赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你 的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班 干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班 主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工 作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要 大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信； 其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格 要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培 养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 作文：以“童心”为话题 范文 17 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪 律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多 方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式 进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从 命令"的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外， 另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000 及2001级0103、0104 班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工 作进行总结。 2000 级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活， 两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切 作文：以“童心”为话题 范文 18 联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001 今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以 优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚， 平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也 获得了二等奖的好成绩。 2002 班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。 全班33 人，有22 人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红 星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批” 为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学 虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意 外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面 发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7 人参加。在“十大歌星” 比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛， 获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期 他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我 带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104 总的情况另我 担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第六篇:差班班主任工作总结 作文：以“童心”为话题 范文 19 担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触 打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有 些许遗憾！ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结： 一．班风管理 俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一 个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级 的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约 束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我 的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班 一共有87 个人，男生59 个，女生28 个，其中少数民族生共有6 从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存 在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自 己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免 会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优 秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进 作文：以“童心”为话题 范文 20 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级 的凝聚力，也影响了个人的品德素养！ 面对这些问题，我主要采用“鼓励＋限制”的方法。鼓励具有自 卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方 面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不 能带手机、带MP3 和MP4 进入教室的，坚决不能让他们带入！ 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体 现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原 则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况， 无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是 我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲 2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的 考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷 课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班 长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管 是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子， 我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比 如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学 生，也会进行点名表扬...... 作文：以“童心”为话题 范文 21 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧 围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开 展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下： 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融 化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春 雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心， 涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色 彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、 “小雨滴旅行记”、“小雨点”??等等的活动。在进行这些活动时， 我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启 发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或 许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预 定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反 思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》 为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中， 作文：以“童心”为话题 范文 22 从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工 具我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我 班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情 况，有针对性的创设各区域： 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼 儿作品...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢 有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一 变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 作文：以“童心”为话题 范文 23 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期， 这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重 的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维 方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空 间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等 生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他 们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲， 作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这 样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还 会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学 习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身 上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信 心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成 绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是 组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非 昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极 大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在 队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 作文：以“童心”为话题 范文 24 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步， 从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体 力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表 现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手， 拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以 此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学 生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精 神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就 有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。 首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子， 我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真 和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的 人品...... 大学生实习总结专题8 第一篇:大学生实习总结一、社会实践目的：认识当代社会对大学生的要求、及从中找出 自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 作文：以“童心”为话题 范文 25 人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些 就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。 最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己 变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独！ 二、实践内容：在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家 里在市场批发蔬菜每天早上6 点就要在零下20 度的环境下将自己从 别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20 岁了、对家里的帮助 也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对 自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是 很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现 在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这 只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、 现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这