半命题作文“心中有……”写作指导及范文点评六篇

半命题作文“心中有……”写作指导及范文点评六篇 作文题目阅读下面一则材料，按要求下一篇不少于 800 字的文章。 苏轼回家，兴高采烈地对苏小妹说，我今天终于胜了佛印一次。苏小妹问其故，苏轼说，我们两个分别说对方的影子像什么。他说我的像一尊佛，我说他的像一堆狗屎，哈哈哈！苏小妹说，哥哥，你才输了，一个人心中有什么，他眼中就会看到什么。苏轼听后良久无言…… 请以“心中有……”为题作文。 要求：①现补充完整题目。②立意自定，文体自选。③不要套作，不得抄袭。 审题指导这是一道新型半命题作文，前面有一段引言材料。不过引言材料旨在引导我们顺着材料的意思往下理解，这是一种限制。但就此题来看，这种限制意义不大，心中有什么，自然眼中就会看到什么，这是自然之理。心中有远大的理想抱负，就会看到起结果；心中有爱，就会看到爱的世界；心中有善，就会看到善行善举…… 这样的半命题作文开放性很大，从写作实践来看，同学们大都胸中有话，洋洋洒洒，写出了不少佳篇什。但要写深刻，写生动，非得依靠高思想高水平不可，非得依靠纯熟的写作技巧不可。以下六位同学的范文就是例子，请你认真阅读，以便开启思路，激活思维。 范文举例 1、 心中有 Q 高三 17 班 刘振华 书上说古人有反视的本事，可以看见自己的脏器。我将信将疑，也扒开自己衣服来看，看得久了，没有发现花花绿绿的肠子，倒是隐隐约约地发现，心窝子里显出一个长着癞疮的脑袋。细一看，还歪着嘴在那儿嗫嚅着什么。凑近了方听清几个字“妈妈的，老子当年……”，吓了一跳，赶紧裹上衣服，这才心理踏实自在了起来。 可是看见成绩排名，自己已沉淀到了最后一名，且最为可恨的是一向倒数第一的 G 君竟然在自己前面，心理便十分不快起来。因为自己觉得 G 君一向是自己最好的朋友，一直很稳定的扛起全班的名字，所以除了 G 君，我和其他人都不太来往，不就在我前面么，牛 什么牛！可现在连 G 君也扔下了我，可恶！可憎！“阿贵啊，这次考砸了没关系，后边咋俩一块努力啊！”G 君拍了拍我的肩膀，奇怪，平时看起来象温顺的小绵羊，这时候怎么这么扎眼？哼……，以为我不知道你在挖苦我，卑鄙！不就考在我前边了么，想当年…… 整天卷子满天飞，发下一张我便写上名字平铺桌上，并不做，软软地，睡着舒服。可这天科代表走到我跟前时，我眼睁睁看着最后一张卷子发给同桌，而到我这儿没了，怎么可以？“噢……卷子不够了，阿贵你和同桌共用一份吧。”科代表转身走掉了，我狠狠地啐了一口：“凭什么我就没有？我交了钱的，明明是看不起我，有什么了不起，不就是个抱作业本的么！不给我发，我就当给×烧了纸钱了！”如此想来，心理畅快了许多，骂了声“妈妈的”我便伏案美美地睡去了。 终于睡去了十几天，G 君打来电话：“阿贵，分数出来了，你上专科线了！”“噢，哈哈……你呢？”“运气好，刚过本线。”G 君道。本来听见第一句话我还很高兴，可听到 G 君竟然比我好很多，心里边忿忿起来，G 君后面说的什么也全没了心思去听。 一天，我拿出毕业合影，看着那些灿烂的面孔，心里很不是滋味，渐渐地发现这些嘴脸扭曲了起来，愤愤地咧着嘴。就在这人堆里，显出一张脸来，甚是眼熟，头顶生疮，还咧着嘴。这回听得很清楚“妈妈的，让你们都考上录不上！” 放下照片，我这才心里舒坦起来。（816 字） 点评又是振华君，非同凡响，让人根本想不到的是，他竟然给这个半命题作文后面补上了“Q”，实在令人拍案叫绝！然我明矣，此种性格与文风，倘在其他老师那儿，必遭打击，我则大为欣赏鼓励。事实证明，吾之判断确也。阅作文之时，我满心欢喜地读着振华君之作文，一老师曰“玩世不恭”，我笑而不答。 此篇将振华君为文之特性推向了极致（仅指从进入下吉中学到今年考前）。文章以阿Q 之性格为“我”之性格，结合为学、做人之细节，对阿 Q 精神做了 21 世纪条件下的新阐释。杂文乎？小小说乎？我不得而知。我只明白，我所鼓励与振华君之所钟爱之文风愈来愈典型矣！（赋分 60 分） 2、 心中有梦 高三 17 班 潘苗 梦，本该如此：成，如朗月照花，美不胜收；败，如逆水之舟，劈波斩浪；荣，如头顶之环，耀眼光芒；辱，如一根厉鞭，知耻后勇。成败荣辱，乃人生常事，但正因为我们有梦作翅膀，才会飞到更远的地方。 我们有梦，便可飞跃高山；国家有梦便可跨越海洋；世界有梦，便可让天地共舞。梦，像一只蝶，意欲挣脱厚厚的茧，成就一生的美丽。 梦，是一种动力，在我们跌倒之时，给我们一个依靠。一声哀鸣，振彻幽幽山谷；一段悲痛，划过历史长河；铁链套头，脚镣锁足，一声悲泣无奈何。极刑之下，本以为你会引刀自裁，掩面黄泉，但你没有。在那个名节高于生命的时代，你活了下来。乡亲讥讽，故友远离，是什么让你活了下来？你的答案只有一个，那就是——梦。你忘不了父亲的临终嘱托，忘不了《史记》尚未成书的重任，忘不了“亦欲究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大抱负。于是你成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的伟业，于是你青史留名，于是你照亮了整个历史长河。一个梦，让太史公飞跃时空，留驻在中华民族的历史档案之中。 梦，是一种超越极限的能力，创造了无数奇迹。海伦·凯勒被马克·吐温誉为“19 世纪最伟大的两个人之一”。她先天耳聋失明，种种疾病像影子一样缠着她。如果说梦可以创造奇迹，这便是最好的例证。她用手摸着字母的形状，自学了英语、法语等几门外语，一个盲人，用自己的努力攻克了自己的生理极限，实现了自己的梦想。梦，让人超越，让人奋进。 梦，是最完美、最动听的音符，是催人奋进、引人入胜的不朽诗篇，是上海世博会的主题“bettercity，betterlife”，是李白“须行即骑访名山”的白鹿，是李小龙打遍美洲、让中国人扬眉吐气的双节棍，是邰丽华超越生命奇迹舞出的千手观音。梦，让人生更精彩，让世界更美丽。 人生长河，用梦造一叶扁舟，闯荡波浪；泱泱大国，用梦编一双翅膀，飞向远方。正因为心中有梦，我们才不会迷失方向；正因为心中有梦，我们才会走向更远的地方。 装载我们的梦，让生命之舟驰骋远航！（813 字） 点评还是潘苗，大气磅礴，势如破竹。议论分析之风更劲，说理辩驳之势更盛，典范议论文之掌握更熟。语言表达追求明显，于议论分析之中，不乏形象生动之语，不乏典雅对仗之句。语助意生，意随语张，形式与内容相和谐，内容与形式同辉煌。若潘苗之文者，教育者可笑而曰：“文至乎此，不复教也！”（赋分 59 分） 3、 心中有世博 聆听中华的脚步 高三 16 班 胡婷 如果说奥运是一个国家综合国力强盛与否的象征，那么世博会则是一个国家人文、科技底蕴的体现。海伦·凯勒增说：假如给我三天光明，我要把最宝贵的第三天留给博物馆，对整个世界作匆匆一瞥，看人类进步的艰难曲折，看历史兴衰和沧桑巨变。 鱼，我所欲也！ 世博会，是每一个国家都渴望的硕果，是一个国家人文、科技底蕴的展示。 回望 1876 年的费城世博会，中国宁波海关副税务司文牍李珪出席。他有一个重要的任务——将会上情形及所见所闻详细记录并带回中国，以资研究。回国后，他撰写了《环游地球新录》。于是，泰西物资之丰富，国力之强盛，打动了第一批不再坐而论道、不再哀叹的国人，他们仰天慨叹，奋起救国，他们高呼曰：鱼——我所欲也！ 心中有世博，中国就有世博。1904 年，圣路易斯世博会，清政府首度派贝勒普伦率团亮相，这是中国政府第一次以官方形象率商民正式参加世博会。中国终于摸到了世博会这条鱼。同年 6 月初，普伦抵达圣路易斯，受到了文办方盛的盛情款待。据说，这次世博会上，中国收获颇丰，中国产品几乎销售一空，获得了高度评价。 孙中山先生这样评价圣路易斯世博会：此会为全球开辟以来的一大盛会。 心中有世博，中国就有世博。中国用自己的行动在向世界证明：中国不是扶不起的阿斗，不是一味沉溺于安乐之中、不知进取的弱者，更不是刀板上的鱼肉，任人宰割！恰恰相反，中国也要在世博会这条渔船上获得一席之位。 风，我所沐也！ 当西方各国轮流举办世博会时，中国也在攒聚着力量。看——30 年翻天覆地的变化，迎来了八方来客，浦江两岸，灯火辉煌，世博馆亮丽了东方明珠。曾经是十里洋场的上海，成了中国国力强大的展示台，成了中华文化繁荣的表演场。 世界各国的展馆在这里亮丽时，世界各国竞相在这里展示自己国家的文化与科技时，一个强大而美丽的声音在浦江上回荡——中国强大，中国美丽！世博会不仅仅是世界团结融 合的一个象征，更是古老中国向世界证明一个民族的伟大富强，向世界展现一个国家文化、科技的进步与繁荣。 从对世博会遥不可及的渴盼到而今淋漓尽致的展现，中国走过了多少自强与奋发的风雨兼程，走过了多少西方国家为之惊叹的奇迹！这不正是一代代中国人心中有世博的结果吗？这不正是中国风强劲吹拂世界的预期么？ 奥运会，残奥会，世博会……一次次国际性的会议落户中国，这证明了什么？21 世纪的中国风，吹拂着一个正在向着五项原则和和谐新理念演变的新世界。 风，我所沐也；风，我所吹也！（974 字） 点评选择填入“世博”，新且奇也！字里行间，爱我华夏之情激荡，90 后担当之声回响，令人感且奋也！以“鱼，我所欲也”领起渴盼，再以仿词手法造“风，我所沐也”之句，领起自豪，沉郁顿挫与意气风发相印证，至于结尾，自然而然是“风，我所吹也！”之结果。 胡婷之文，对那些失望于 90 后的人们，是一个有力的回应！谁言 90 后无责任？谁言90 后无境界？如何为文，做好人方可写好文！文者，不仅仅是技巧的使用与表演，更是一个人胸怀的展示于考验。 当然了，无技术，也难成上好之文。胡婷君后半部分，用词欠妥，思路、审美亦有欠缺，其化用“长缨在手缚苍龙”做小标题，不和文章发展逻辑，同时文风、美感都不相谐。吾为改之，去其缺点，前后相合也。（赋分 53 分） 4、 心中有爱 高三 17 班 弥渭萍 当我怀着激动的心情写下这四个字的时候，我想说的第一句话就是——我爱这个世界，我爱我周围的所有人。我爱我的爸爸妈妈，是他们教会了我怎样去爱别人；我爱我的朋友，是他们启迪了我如何成长；我更爱我的老师，是他们教导了我怎样做人。 我爱我的爸爸妈妈，是他们教会了我怎样去爱别人。亲爱的爸爸妈妈，一直以来，我都是一个不善于表达自己感情的姑娘。我把对你们的爱深深地埋藏在心底。你们知道么？我有多少次因为看见你们疲惫的样子而悄悄落泪。爸爸被烈日晒得发黑的皮肤和全是茧子的粗 笨的大手，妈妈脸上爬满皱纹和鬓边白发，无时无刻不在揪痛着我的心。我爱你们，就像珍惜自己的生命一样。爸——，妈——，你们听见女儿爱的呼唤了吗？ 我爱我的朋友，是他们启迪了我如何成长。那是一群很善良很善良的姑娘小伙子，他们和我一样，为了心中的梦不停地在奋斗。在我成长的道路上，是他们用真挚的友谊让我无数次陷入爱的感动中。还记得我们因为考了全班倒数而痛苦的情景吗？还记得我们因为冲刺高考而奋起直追的身影吗？还记得我们因为心中共同的梦而熬夜的月色吗？从大家的身上，我学会了坚强。朋友们，我爱你们，你们听见了吗？ 我爱我的老师，是他们教导了我怎样做人。老师们说，他们的职业是要靠良心的。这句话深深地触动了我的心。语文老师用高尚的道德感染着我，英语老师用敬业的精神感动着我，数学老师用睿智的才干激励着我……我生活在爱的氛围里,能不以一颗感恩的心回报他么吗？ 心中有爱，让我满怀感恩！爱，不仅仅弥漫在我们生活的小圈子里，整个世界都充满了爱的味道。 汶川地震，玉树地震，多少感人的画面，多少感人的瞬间，无不向我们诠释什么是爱的最高境界。谭千秋在塑造灵魂的考验中做出了最动人的爱的姿势，女警察在职业生涯的考核中哺育着爱的母乳，五星红旗在宣示一个国家的尊严中降下了对国民的最高的爱的礼遇。 如今，我要把身边的这些小爱汇成一股股大爱的激流，激荡中国，激荡世界。因为，爱不仅让我们感动，让我们携手，更让我们崇高，博大！（812 字） 点评选择最适合自己宣泄感情的点，又能找到最能附着自己感情的事；且能由浅入深，由低到高，由小爱到大爱，搭建文章格局，此乃弥氏渭萍为文之最大特点。细腻与磅礴共存，优美与崇高统一，审美成熟之兆也！唯结尾处对大爱展开不够，缺乏升华与引申。悉已改之。（赋分 57 分） 5、 心中有愧 高三 16 班 王海鲜 时光匆匆逝去，二十个年头从我身边绕过，我不禁感慨万千。二十年留给我什么？仔细琢磨，我感到心中有愧。 对于父亲，我心中有愧。 望着他渐渐佝偻的背，我心中一阵酸楚。从我记事起，父亲就一直挑着这个家的重担，每天起早贪黑，任劳任怨，我从没听他说过一句怨言。还记得高考落榜那段日子，名落孙山的我像个瘪了的气球，瘫软在家里，羞于见人。父亲对我说：“没考好不要紧，再复习一年吧，好好学习，我和你妈就是再苦，也会支持你的！”泪眼朦胧中，我点了点头。我失败了，我要复读，这就意味着我的父亲又得劳碌 365 个日头。望着那渐渐佝偻的背，我不知道 365个日头下，它要为我改变多大角度，我只觉得心中漾起一股浓浓愧意。 对于朋友同学，我心中有愧。 茫茫人海，我们相识在一个校园，这是上天赐予我们的缘分。可我忘不了，我的好强伤害了多少同学，失去了多少朋友；我也忘不了，因为欠考虑，我的一句话曾经刺伤了多少自尊的心，我的臭脾气让我事后收获了多少后悔的痛；我更忘不了，为了自己的性格，曾经大度的她也默默地躲着我，我只好迁移到距离她不远的角落，独自品尝着失落的伤感。 如今我感慨良多，心中充满了无尽的自责。无论是对于父亲，还是对于朋友同学，我心中的愧悔都难以抹去。我愧对父亲给我的爱，愧对朋友同学给予我的信任和真诚。 对于自己，我依然心中有愧。 最大的敌人莫过于自己。的确，面对自己的错误，我心如明镜，可我就是死心眼，既不愿承认，也不愿低头。有时候，我怀着百分之百的真诚准备去道歉，可等到我付诸行动时，我的倔强又让我回过了头。有时候，我在月下思考，思考自己的做法为什么如此幼稚，思考自己的脾气为什么不能改改。有时候，我又回顾自己的举动为什么难以把握，总是要后悔。我煎熬着自己，思考着自己，为什么自己有自尊，别人就没有自尊？为什么要别人大度，而自己却如此小气？ 灵魂在自责，精神在反省。一路走来，我带着诸多的愧悔，也品尝着爱的真谛。现在我明白了，心中有愧，是因为心中有爱，是因为明白自己还在成长。 岁月的车轮还在转动，我将带着这些愧悔融成的爱，回报那些爱我的人和我爱的人！（853 字） 点评那么多同学都在填写“理想、抱负、志气、善良、真诚”等等的时候，海鲜同学却独辟蹊径，想到了“愧”。这是心灵的升华，这是成长的回声，这是自我解剖的勇气，这是反视自己的气度。反弹琵琶，深刻自现。什么是思辨？什么是人文？海鲜同学的文字不就是形象的注脚么？我又在想，“人学”是什么？海鲜同学为我做了解答，从一点一滴中缓慢成长，在一言一行中严格要求，这就是为人之学。于是乎，我更明白了一个道理：修己修身修心者，乃为文之基也。（赋分 54 分） 6、 心中有苦闷 高三 16 班 谢闯印 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 面对亡国之痛，李煜写下了上面的词。就在和今夜一样的月下，不知李煜写下了多少晓畅的词句？而今夜，痛苦与无奈牵动着他多少亡国之痛的神经？他失眠了。 李煜是一位词人，而很多人叫他昏君。赵军兵临城下，而李煜还在填他未完的词。赵匡胤手持大刀，将刀架在他的脖颈上：“无道昏君，你还不快快投降，你已成了阶下囚了。” 李煜命中注定是一位词人，从出生那刻起，就与词结下了不解之缘。抓周时他就抓起一本《词韵》，而将那些乱七八糟的东西扔到一旁。父亲为他取名为“煜”，是希望他能像太阳一样光照四方，雄霸天下，而他却偏偏对词情有独钟。 词是跳动的文字，是文学的灵魂。词是他的感情，词是他的思想。他将他的全部热情倾注其中，没有词，他活着就没有意义。因此他不关心国事、天下事，而是专心词的创作和研究。可耳边总不断地传来大臣们的怨言：“整日沉湎于诗词，朝廷的基业迟早要毁在他的手里！毫无治国安邦之道，只知享乐，不问百姓疾苦，不管江山易主。真是你我的不幸啊……” 可他们哪知道，李煜也恨自己，明明不是当皇帝的料，却生在帝王之家；也许是投错了胎，本应是在布衣诗书之家，那做一个出色的词人，就不会被人骂作“昏君”了。李煜苦闷，可谁能理解他的心呢？偌大的一个皇宫却无一人可以倾听他诉说，没有一个人替他指点迷津，排忧解难。身为国君，他却感到自己处在最底层，没有威严，而唯一使他感到快意的，只有词。词中有他对美好江山的感慨，对身世难料的无奈，对美好感情的向往……总之，他做了一个词人应该做的一切，作为词人，他问心无愧。 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 今夜无人再在他的耳边聒噪，他可以尽情地写下自己的亡国之痛，然后在宋太宗的药酒下命赴黄泉。然而他要把自己忧郁倾吐在词中，他知道后人会从他的词中聆听他的心音。 李煜是一位失败的国君，但却是一位出色的词人。他的词流传后世，后人从他的词中听出了他的苦闷。（862 字） 点评谢闯印同学能有这样的篇什出现，非一时之功也，乃后期在思想上磨砺之结果。深刻的思想融于细腻的心理活动之中，作者与词人叠加转换，李煜与常人对话谈心，既有第三人称，也暗含第一人称。妙也，逼真也，动人也，更显深刻也；而此种深刻乃叙事描写之深刻，尤为可贵！表达上，作者将叙事、议论、抒情熔于一炉，且自然而毫不做作，又一妙也！ 编后感文章千古事，得失寸心知。好文章乃好人格好思想好情感之产物，亦反思人本身及如何处世为人之道的结果。此即文章者，常指向人，指向人文道德，指向思想与思辨精神也。此六篇佳作于此表现尤为突出，其开阔之视野，深刻之思想，纯熟之技巧，不能不让人为之击节称赏！ 愿同学们模仿其思辨精神，依照其为人处世，若此，方可打好为文之基也！