那年那月那人600字作文

那年那月那人600字作文 写人作文600字：张芳悦是我小学生涯中最好的朋友。她聪明， 漂亮，第一印象就是有些弱不禁风，暴力的感觉，可有一件事却 改变了我对她的印象。 一次英语课上，老师宣布了考试的成绩，芳悦是100 分，而我 是99 分。我十分不服气，因为在这之前，我下了很多功夫，上英 语班，努力的复习，为什么我的付出得不到回报？我越想越生气， 甚至怨恨，由于当时的冲动，我按捺不住心中的怒火，在铅笔盒 背面写上：一辈子不理你。 不知是哪个贱手贱嘴的家伙把这件事告诉了芳悦，我想，一场恶战就要开始了，她一定会和我大吵一架的。现在，只有道歉才 是最有效的办法。于是，下课后，我找到了她。 “你知道了吗？”我故意试探地问。“知道了。”她用很温柔的语气回答。我没有再说什么，只是静静的注视着她的举动。她的 脸上没有写出我想象中的愤怒与怨恨，而是平静和温柔。“你能把 它划掉吗？自从有了它的出现，我们的距离好像一下子变得很遥 远！”我点了点头，说着，划掉了那行字，并从旁边写到“永远是 朋友！”她笑了，笑得那样迷人，那样甜美，好像就是她那颗宽容 写人作文600 字：去年中秋节的傍晚，一个老人给我留下了深 刻的印象。 那天傍晚，我刚从朋友家出来，走到公交车站坐车回家。天还没怎么黑，但还是藏不住月亮的倩影。公交车迟迟未到，但远方 的一个身影却缓缓走来，我瞟了一眼，下意识地捏紧了小钱包， 是一个老乞丐。小的时候我一不听话，外婆就吓唬我：“再哭就把 你送给乞丐养！”我不得不说，这招真的很管用，我从此就有了“乞 丐恐惧症”。 他开始乞讨了，赶着回家团圆的人们对他不予理睬，有人甚至轻蔑地瞪了他一眼。他离我越来越近了，这时正好有一辆让人们 久等的车驶过来，人们一拥而上，车站的人一下子寥寥无几。此 时的月亮已经升到了空中，皎洁的月光与太阳温暖的余晖在由淡 蓝渐变为深蓝的天空中交相辉映。他已经走到我旁边那位年轻女 士旁边了，我仔细打量着他，他戴着一顶鸭舌帽，穿着一件沾满 各种污渍几乎看不清底色的外套，一只手提着一个与衣服一样肮 脏的布袋，袋子里发出易拉罐的碰撞声。 写人作文600 字：他慢慢转过身来，我紧张的与他拉开距离， 不巧刚退一步就撞到了站牌上，手中的小钱包随之落下，他正好 走了过来，我立即联想到了一连串关于“流浪汉抢钱包”、“小乞 丐偷财务”之类的，哀叹自己也会有这么一天，估计明天报 纸上就会登“中秋节女孩钱包被抢”这则了。我低下头，看 见他捡起钱包慢慢站起来，一点也不像抢了钱要逃跑的样子，他 把钱包递给我，和蔼地说：“小姑娘，你的钱包”。我惊奇地伸出 手，做了一件让我自己都无法相信的事，我竟然接过来钱包，并 用非常镇定的语气说了一句：“谢谢！”。他微笑了一下，脸上的皱 纹乱成一团，弯曲的胡须颤动着，说：“别担心，我不向小孩子要 钱的”。那一刻，我的心中像有一缕春风吹过，十分温暖。“乞丐” 这个词汇在我的理解中，不再都是令人厌恶，不守法的代名词了。 原来并不是所有的乞丐都像我想的那样。 很快，车就来了，我坐上了靠窗的座位，微笑着和他挥手。公交车发动了，车站越来越远，老乞丐的身影在月光的照耀下显得 格外孤寂。 回到家，每当站在阳台上赏月时，我总是回想起那个中秋节的傍晚，那个和蔼的笑容，那个洒满月光的孤寂背影?篇二：初一 写人作文600 我有一个调皮的表弟，个子不高，比我矮一半，但总喜欢来打我的头，我一点也不喜欢和他吵，但他总能在你伤心逗你笑，这 又让我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的， 经常瞪得很大，好似在鄙视我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的 眼睛有多大，有时 有一次，我正在房里写作业，他偷偷的，偷偷的走了进来，拿走了我的游戏机，然后还傻傻的说道：“这个到我手里了，你就再 也别想拿回去了！”我愤愤地回答道：“你今天敢拿走，就别想进 我家的门，看你今天晚上到哪睡？哼！”我说完又继续埋头写作业。 过了许久，我以为他还在那站着，便说道：“你立刻马上给我放回 原位，否则我对你不客气！”五分钟过去了，我抬头一看，人呢？ 原来他早拿着游戏机跑了。 我到处找人，房间是找遍了，连个人影都没见着。我生气极了，拿起地上的塑料瓶就往楼下扔，“哎呦！”我朝着声音的发生地看 去，“原来这小鬼在这啊！”我笑道。 我慢慢地朝那个地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在这啊？”他显得很惊讶。我什么也没说，抢走他手里的东西就走了。 后来，他就不停地吵我写作业，害得我第二天老妈来检查作业事，我还没写完，到学校后，还被老师骂。 老妈知道是我为了为了和表弟抢游戏机才没写作业后，有把我骂了一顿。二他呢？就在一旁幸灾乐祸。 升入初中，对我来说一切都是陌生的。陌生的环境、陌生的同学们、陌生的老师?唯有一张张灿烂的笑脸使我倍感温馨。 她在宏力读完了六年小学，是校园的一名老生，我认识她的时候，也不过就是在一次的军训结束后，我们俩偶然碰到一起回家 吃饭。我们一路上聊了聊，聊得比较投机，慢慢我们的关系融恰 了，最后竟成了一对形影不离的好朋友。 她的眼睛很大，大的炯炯有神，眉毛也很有特点，又弯又细，好似弯弯的柳叶，扎着高高的马尾辫，充满了朝气。她博览群书， 成绩优秀，作文也写的非常好，每一篇都有权利成为七 （1）班的博文，因此鼻梁上也就早早的架起了一座透明的“玻璃桥”。她平时不爱笑，有时皱着眉，平摊儿着嘴，别说不认识她 的同学了，就是和她小学六年了的同学，也常常说她非常严肃。 她的口才很好。第一次，班主任让她主持班会。第一次主持，难免会有些紧张、失误的嘛！可谁知，这次的班会竟被她主持的 有声有色。她的滔滔不绝，她的即兴表演，使我佩服得五体投地、 羡慕不已。 她最喜欢和我打羽毛球，她打的羽毛球不仅技术好，而且手段也很高明。比如我打个高球，她就给我回个低球，打得我措手不 及；我打个远球，她就给我回个近球，打得我哭笑不得；我再打 个近球，她却又给我回了一个远球，使我很无奈? 有一首歌就是这样说的，“朋友多了路就好走了很多。”在人生中，就是这样，一个好朋友是一生都不会忘得。友谊就像一座美 丽的彩虹桥，让我在这里遇到一个知心的朋友。在人生中有这样 一个知心的朋友，是一种幸运。 “瞧！我就有一位这样的“死党。”她长得特别出众，一头乌黑发亮的头发，顺到背后，长着细而带黑些的柳叶眉，大大的眼睛 里充满了顽皮的神色，还有说不出的灵动，高挺的鼻梁，让着一 张脸更加有韵味，每天嘴巴像抹上了口红一样，红而发亮，脸上 还夹着两腮红晕，让这精致的五官更加漂亮。 她不仅外貌出众，而且她还很爱劳动。“今天到xxx值日了，可 是他没来，生病了，大家谁来帮他值日。”有的同学说：“班长， 你叫别人吧！我还要擦窗户，忙不过来。”同学们都是在 那儿推三阻四，谁也不想帮他值日。就在这时，我和我的“死党”进了教室，听到了这回事，她毫不犹豫地说：“我来帮他值日。” 我说：“你不是也有值日吗？你帮他做值日，差不多天黑才能回 家。”她说：“多久没关系，差不了那几分钟，教室打扫干净才行。” 她既热爱劳动，又热爱帮助同学。就差几分钟考试了，有一个同学说：“咦！我的笔呢？怎么不见了？刚才还在这儿呢。”这位 同学还没找到，像热锅上的蚂蚁。于是，“死党”把她带来的三支 钢笔，给了她一枝。她连忙感谢她。 大家都很好奇“她”是谁吧！“她”其实叫贺丹丹。到时候见到她，千万别跟我抢，争着要做她的“死党”啊！ 我的爸爸整天嘻嘻哈哈的，有事没事总爱讲一些令人捧腹的笑话。爸爸简直成了家里的“赵本山”，风趣极了！ 有一次，我把妈妈心爱的陶制乌龟打碎了。怕遭责骂，自己躲在房间里“呜呜”地哭了起来。恰巧爸爸下班回来，听见我哭， 便在客厅里装作惊奇地说：“哎呀！怎么回事，我下班的时候还晴 空万里的呀！”说着，打开了门：“诶，现在外面照样挂着太阳？ 家里怎么在下雨，难不成漏水，我得上去看看。”“扑哧！”我破涕 为笑。爸爸又说：“今天是什么日呀，我还没上呢，水就不漏了。 看来是因为我太帅了，把水迷昏了。”我哈哈大笑，把不开心抛到 了九霄云外。 我正笑着，妈妈便风风火火的回家了。见她心爱 的小龟龟失去了“生命”怒发冲冠。河东狮吼一句：“廖红娟，你 给我出来！”我震得耳膜都要破了，慢腾腾地出去。 老爸见势不惊不乍：“哎呀，老婆今天可真美呀！让我看看。”妈妈笑了，百依百顺。这个“赵本山”又突然大声叫起来：“啊！ 你眼角有鱼尾纹！还好，只是鱼尾巴而已，快别生气了，要不然 整条鱼诱导你脸上！”妈妈故作生气说爸爸油嘴滑舌，也“赦免” 了我。一转头，吓了个半死：一个油腻腻的嘴巴出现在我两眼前， 原来爸爸听妈妈说他油嘴滑舌，就把油涂在嘴上了。 爸爸就是一个那么风趣的人，不管你怎样不开心，只要你听到他的“金玉良言”，就会露出两排洁白的牙齿。篇三：初二写人作 文600 光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就要小学毕业了。我很快就要离开我的母校，与我的同学、老师说声“再见”了。在这依依 惜别的日子里，我要向母校的每一位老师说一声，“谢谢你们，我 心中的好老师！” 感谢您——刘老师！在那短短的两年里，您教导我，要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习；您教导我要尊敬老师，团 结同学；是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。于是，我带着 无比的自信升上了三年级。 感谢您——张老师！在中年级的两年里，是您教导我要勤勉，要做一个踏实而诚实的人。是您在我的身边时时刻刻提醒我，教 给我做人的道理。于是，我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年 感谢您——叶老师！在小学高年级的两年里，是您传授给我重要的学习方法，是您纠正了我学习中的错误；是您教导我要宽容 地处事，和睦地待人；是您在关键的时刻给我鼓励，增强了我的 学习信心。所以，我要把您的教导带到新的学校，新的征程！ 感谢你们，我心中的好老师！是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我！你们教给 我知识，教给我人生哲理，你们的教育之恩我永远不能忘怀。我 会牢记你们的教导，努力学习，用最好的成绩报答你们。在这里， 我向所有辛勤的老师献上我最诚挚的祝福：祝你们身体健康！工 作顺利！同时，请你们等待着我学有所成的好 童年梧桐树下透过阳光所看到的大手是那样柔和，美丽，那手掌很大，很美，沐浴在阳光中，轻轻的微笑，望着院外那沾满的 泥土的小手，满是微笑。 夜光下，在灯光下大手为小手缝着书包带，因为书很重，大手怕小手的书包不能承受，于是就在这书包带上缝上一点点爱。 早晨小手背着这承载着母亲的的爱的书包上学去了，大手亲吻着小手小手看见了那慢慢被老茧侵蚀的大手，眼角湿润了。 傍晚，小手背着书包一跳一跳的回来了，大手做着热气腾腾的晚饭等着小手回来，望着回来的小手满是微笑。 吃完晚饭，大手为小手剪着指甲，一边责备小手不爱卫生，脸上满是微笑。 长大后，小手离开大手，大手还是在灯光下为小手缝着书包带，希望能承受更多更大的重量。而小手离开后，大手则是无尽的担 心思念吗，时间一点一点的流逝着，大手不再美丽，可还是静静 的等待，等待小手的归来。 梧桐树下，是大手的等待，还有 落了一地的梧桐叶，小手长大了，回来看望大手，而门前还是大手的微笑，只是大手不再年 傍晚还是在阳台上，只是小手变成了大手，这次，由童年的小手为大手剪着指甲，大手变得越来越老老得再也走不动。 学生时代的成绩总是名列前茅，最终考进了一所理想的学校。可是当时由于经济问题，妈妈只好辍学。当妈妈不知情的同学邀 她一起去上学，妈妈只好一个人在角落里哭泣。 每当妈妈说起段往事时，双眼里总满是泪水。我暗暗下定决心，代替妈妈，完成她未了的夙愿。于是，我的肩头挑起了妈妈和我 的双重重担。 我很努力，却不得要领，就像一条弱小的鱼，在茫茫大海中游呀游，却找不了岸。每当老师问起学习的动力时，我总不能自信 地回答：“我为我的妈妈而努力！”我担心我做得还不够，还完成 不了妈妈的心愿。我渐渐不敢正视妈妈，还怕触及她期盼而又责 备的目光。 我对不起您，妈妈，我还完成不了您的梦想。完成 您的梦想，也就是我的梦想。 我得更努力。 夜深人寂，睡意一阵一阵地袭来。我不断地做题，不断地背诵。两个月来我夜夜失眠，可是每次考试总是不理想。看着遍地红叉 的考卷，我流着泪把它揉成一团，由含着泪把它展开，揉平。我 不知道我已经重复过这个动作多少次了。看着眼泪落在满是皱褶 的考卷上，慢慢地翻开，张牙舞爪地对着我。 在极不安稳地睡梦中，我看见妈妈倚在房门口看着我，双手捂着心口，眼中满是泪水，像极了妈妈故事中的情景。我不知道那 些眼泪，是希望，还是痛苦。 一个心灵美的人 用双眼去过滤世界， 有得有失，不幸失比得多。因为当我捕捉到一些美的身影时，发 现自己并没有打捞到那最具魅力的心灵之美。怅然之际，忧伤的 心不禁唱出一首烙着忧伤的歌，但愿忧伤唱来也美丽。 一个别心 灵美的人，儿童时代的一件件往事，随着岁月的流逝，在我的脑 海中渐渐淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一样，怎么也 不会忘记，每当回想起它，还是历历在目，好像是刚刚发生不久 似的。 那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了，我 刚想回家，但是，六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，刚才 还是万里晴空。此时，却蒙上了一层阴影。忽然，一道闪电划破 天空，发出霹雳的巨响，接着一个又一个地响遍大地，紧接着， 大雨 瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨 ，我发愁了！心 想：“爸爸各妈妈出去了还未回来，就连妹妹也跟着出去了，现在， 谁能给我送伞呢？‘早知如此，又何必当初呢’这句话一点也没 错。唉！我出门时也该带一把雨伞来啊！” 看见同学 们一个个陆 续被接走，我的心更犹如火上添油，更加躁动不安。这时，个性 急躁的我终于待不下去了，不管三七二十一就冲出雨帘，一个劲 儿往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦伤了，看见 自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来，“小弟弟，你干什么 啊！”一句话从背后传来，我回头一看，原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。 那位在哥哥走了前来问：“小弟弟，你 没雨伞吗？”我点了点头，大哥哥笑了笑，伸出了一只手说：“我 送你回家吧！”年纪还小的我不懂事，只知道妈妈说的话――小心 坏人，不要随便让人送你回家，所以我并没有伸手出去。那位大 哥哥却看透了我的心思，笑着说：“小弟弟，别怕，我不是坏人。” 说完，他又伸出手来，我？？然地拉着他的手站了起来。这时， 我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说：“你受伤了，得赶快 包扎，我背你回家吧！你告诉我你家在哪里。”“在某某路17 我小声说着。那位大哥哥背着我走在路上，雨伞下的我，身子很 冷，但是心里却是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些纸， 把我的伤口擦干净，然后找了一些药敷伤口上，接着他就走出门 口，身影渐渐消失在雨帘里? 这件事虽过去了很久，但我永远也 不会忘记，它就像印章一样印在我心中，我永远也会记住那位打 着雨伞的魁梧身影。 篇二：写人作文600 业，你没交，体育课留在班上补写！”老师板着脸严肃地对我说。这是发生在二年级时令我伤心的一件 那天上午放学时，老师布置了一项作文作业，我按时在下午上课前交给了组长。 谁知，到了最后一节体育课，遭殃的事情 却发生了，老师点名批评我没有交作文，不但不能去上体育课， 而且还得留在班里补写。我一听，感到非常的委屈，心想：“为了 写好这篇作文，我中午都没有休息，下午一到学校就交上去了啊！” 但我不敢说，怕老师不相信，误认为我是撒谎的坏孩子，所以就 只能忍气吞声，硬着头皮回到座位上，含着眼泪伤心地写已经交 上去的作文。 平时，我是最爱上体育课的了，可现在同学们都在 操场上高兴地上体育课，我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡 荡的教室里? 等作文写完交上去了，体育课也下课了，也就是要 放学了，我眼巴巴地看着教室门口，盼望爸爸快点来为我解围， 可爸爸一来，老师却就叫我向爸爸认错。 面对爸爸严厉的眼光， 我不知道该怎么说，只想大哭一场。 就在这时，旁边的黄东毅大 声为我作证：“何宇晖有交作业啊！”，林千卉也紧跟着说：“我也 看到了，他是用有格子的作文纸写的！” 老师一听，便转过头来 温和地对我说：“对不起，我误会你了！” 我鼻根一酸，眼泪差点 夺眶而出，但我竭 力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈爱地说：“老师对你要求严格是好事”，可我却又想大哭一场。 篇三：写人作文600 在生活中，有许许多多关爱及爱我的人，对我的照顾十分的有加，我在这些 亲人们的呵护下茁壮成长，让我感到没有一丝的不安?这些人有： 爸爸、 妈妈、奶奶?他们对我的爱真是无微不至，但要说最关心我的人，那就得非奶奶莫属！ 我的奶奶六十几岁，个子不高，瘦瘦的 身材，是一位精神饱满、没有文化、勤劳朴实又和蔼可亲的老太 太，没有什么特别之处。她几乎每天都在家里忙碌家务，身上总 穿着灰色或黑色 的衣服，满是皱纹的脸上经常露出灿烂笑容。每当我犯错误的时候，被爸爸妈妈责骂的时候，奶奶总会站在我这边保护我、安慰 我?但是，该严格的时候，奶奶绝不会放任我“为非作歹”，她会 竖起她那粗糙的手掌教训我，但我一点也不会责怪奶奶，一点也 不会恨她。我知道， 奶奶是在为我好；我也知道，奶奶会打我是因为她爱我，里面包含着对我浓浓的爱? 奶奶不仅在生活中对我处处照顾，在我的 学习上也是十分的关心啊！有一次数学单元考试考砸了，老师要 我们把试卷带回家给家长“过目”，当时我的心里就不由的“冷” 了一下。我拿着这满是红叉叉的试卷，犹豫了再三，就像有一只 小兔子在心里跳来跳去。当时的心情不知用什么来形容，焦急万 分啊！正当我无可奈何之下，脑子里突然闪过一个想法：冒充妈 妈签名。我拿起笔，正想写的那一刻间，奶奶看见了，便向我走 来，我心想：完了，死翘翘了！谁知奶奶并没有责骂我，而是在 那静静的给我讲道理?我听了后，似懂非懂的点了点头?我拿起试 卷，来到爸爸面前，尽管被骂了一场，但是我十分开心，因为我 知道了做人不可以猥琐、不可以做小人? 奶奶是多么伟大啊！她 对我真诚大爱，让我永生难忘！奶奶给我的爱，是无穷的！她的 爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！ 一个普通人，默默无闻。即使并不起眼，但她并不平凡的心，那就是，不平凡了吧。午后，我坐在楼下的椅子上，想着。 我面前的，是住在楼下和善可亲的老奶奶，虽然她并不起眼，却 吸引了这栋楼上上下下的目光。“沙沙——”我坐在一边，安静地 看着她扫地。突然，她抬起头，望着和煦的阳光，爱怜般的抚摸 着冒出芽儿的小草，以及她种在草地上的花。眼神中，似乎在喃 喃地说着：“春天，来了吧。”目光中，有着孩童般的期待，皱纹 翘了上来，更加和蔼了。虽说是满头银丝，却泛着亮亮的光泽， 嘴角慈祥地笑。乐观，是她留给我的第一印象。 我看着她，不知 该说什么好，小心翼翼地搭讪：“您老有六十了吧。”“不是的，嗯? 我嘛，是个‘70 后’。”她冲我笑笑，放下扫帚，坐在我身边的板 凳上。“您住这儿多久了？”我一时找不着话题，只好用这句话来 打破平静的局面。没想到她立刻和我聊天，“大概?20 年了吧，很 久了。”说着指了指面前的草坪。“这些花花草草都是我种的。“那 您为什么要种呢？””我脱口而出的这句话顿时让我后悔了。她不 紧不慢地说：“小姑娘，当你种的花开出来，给所有的人欣赏，那 多美好！” 这句话深深地打动了我，令我深感这个平凡人的不平 凡。默默无闻，却乐于奉献，这足以证明她的不平凡。老奶奶爱 怜般的抚摸着迎春花的花瓣，仿佛那花朵是她的孩子。一只麻雀 来到枝头，见到她，并不惊慌，而是轻轻跳到了她的手心里。她 呼吸里一口新鲜空气，说：“这儿挺好。前两个月我儿子还说要把 我接到海南。我舍不得呀！一院子的花草怎么办？我要是走了， 会变荒芜的。让周围的人看到漂亮的花，看到他们脸上的笑，我 才开心呢。”老奶奶说着，进屋倒了杯茶。几个路人走过，看到这 春暖花开，满园芬芳的景象，都不由得展开了紧锁的眉头，深深 地吸了一口气，随即脸上绽开了阳光般的微笑。 真的很美呢！我 品着老奶奶带给我的茶，不由得感叹。回眸，老奶奶也正入神地 望着花园，欣慰和喜悦交织在她的 脸上。乐观，勤于奉献，平凡人的不平凡，就在我们身边。我这样想着，心头开满了迎春花。 和煦的阳光洒在如蚕丝般编织的 花瓣上，充满花儿献给春的清香。 篇三：那时,那些人700字作文 精选作文:那时，那些人700字作文 我们终于来到了这一天， 桌垫下的老照片，无 数回忆连结 照片一 这是一张偷拍的照片，外面 很黑，但教室里的灯却亮的耀眼， 撑着头，挠着发，嘴里咬着笔杆，眉头紧锁，是 在苦苦的为那题奋斗。她的 腰弯的像弓，很努力，但仔细一看，那貌似是本漫画书， 一边看的津津有味，嘴角还在偷笑，另一边却小心翼翼防着 老班，真是内功深厚啊。教 室的中间，小e已去见了周公，唉，晚 上的自习确实很犯困。 初三的我们为了让明 天更好，就要把握住今天。照片二 那是我们的班长，手里 拿着锦旗，开开心心的在 讲台上嚷嚷，那天，我们班运动会取得了优异的成绩，底下 的小喽喽高兴的直嗷嗷叫， 是的，这本就属于我们，赛场上，运动员的奋力拼搏，观众 席上同学们的加油助威，九 班，最强！照片三 这是在宿舍拍的，床上做着一小胖墩， 圆圆黝黑的脸，肉嘟嘟的 耳朵，眼睛里浓缩的都是光芒（呵呵，这孩有点超重），矮矮 的个子，胖乎乎的小手，看 挺可怜的娃，每天中午，咱班有些同学想换个口味啦，就 拜托他，次数多了，老班也就知道了，这不，东窗事发，日 子可就不好过啦，不巧时就 被逮到，然后就只能去办公室喝茶。无奈，同窗们的委托， 他，怎敢出卖？！ 看着 手中的照片，它们记录了我们曾经一起度过的快乐时光，如今，时间匆匆，眨眼间，我 快要毕业了，心中总有些惆怅，不舍 但，剩下的一百多天，我们应最后一搏，只许成 不许失败！那时，那些人，吵过，打过，闹过， 现在，这 些人，却让我们不舍。 时，那些人，一点挫折就哭泣，现在，这些人，都长大了。 初三:余秋雨 《那时，那》作文指导 有多少事，可以重来。持彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经 关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情 那眼神、那微笑、 处填上一个词，将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少 于600（诗歌不少于20 物景，但必须是某个时间或时刻，给自己留下深刻影响，引起自己强烈震撼，留在自己心灵 中觅取具体事件，从中提炼出精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人 味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻?以至写出其风度、气派或人 的你的童年；风雨上学路上，母女同行；风雪载途，用双手推车前行；小孩与鸽子，体现人 事，还是景或物，都必须要捕捉生活中的细节，在细微处见真情。抓住生活中某个细微而又 具体的典型情节，加以生动细致的描绘，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章 微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是 地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的 岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目 光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈 的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣 那是什么样的眼神啊！那是篇三：作文：那时,那 学习案 班别学号姓名资料整理：莫少波 2015.4.28 有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经 关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、 ”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；（2） 文体不限，字数不少于600。二、审题点拨 多大的难点，只要抓住“时”、“人”、“事”与“难忘”三个方面来写，就不会离题。但要写 出点新意和深意，却不是很容易的事。在写作时，人和事以及自己是有机地融合的，这种人 和事，是对以前的人与事的回忆。这就要求我们要注意三个画面的转换。一个画面是“现实 的画面”，这是一个客观存在的，也就是你以前曾经经历过的。如果它当时给你比较大的触动， 就可能给你留下印象，从而转化为你头脑中的“内在的画面”。这个内在的画面，如果有一个 与之相联系的物件激发，就可以活起来，在你的头脑中就有了立体的感知。这种感知借助于 文字，就会把它物化为“再现的画面”。画面的转化，核心环节是“内在”的东西，而“现实” 是基础，“再现”是目的。有了这样的认识，写作也就可以游刃有余了。如关于友情，可以是 哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，紧要处在于要有深切的体验；关于亲情，可 以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联；关于乡情，是最富文化气息的思想，它的夺人之处在 于思考的厚重，可以是“村庄”这么一个个体所引发的对乡情，对“根”的文化的一种独特 师、同学、邻居或历史名人、小说人物或拟人化后的动、植物等，通过他人的人生体验或心 路历程的描绘，来展示作者的内心世界或对人生社会的情感、看法。 身边的感动瞬间。给不同的对象写信，要谈的内容不一样，抒发的情感，使用的语气等也会 不一样。构思时应考虑给特殊的人写信，这样才会有新意。诉说的对象可以是自己熟悉的， 文摘:那年那月那人600 字作文可以是古人也可以是今人，可以是有生 命的也可以是无生命的。将自己 看到的，亲身经历的，反映安定团结、社会和谐，表现温暖爱心的故事用书信的形式表达出 由衷的真挚感情。漫漫人生路，总有一些瞬间，在记忆中绽放光芒。这些瞬间，或是困境中 朋友伸出双手的那一刻，或是课堂上回答完问题老师表扬的那瞬间，或是送别亲友分别的那 一刹那?这些瞬间，别看时间短暂，却往往占据我们的心灵，成为我们心底最闪亮的记忆。 比如，可以捕捉母亲为我系纽扣的瞬间加以刻画，放大镜头，以小见大，通过这一动作的摹 写，突出展现了母亲的爱子情深，更写出了我对之的感悟和体验，写出你的真情来，写出你 四、例文示范：那时,那微笑 时间开始,我只喜欢独来独往：很少会帮助别人,也不希求别人的帮助.纵然得到别人的相助, 也会像还债似的报答于人.大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势.然而,这多年支配着我 的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散得无影无踪? 的大雨过后,那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影.只有那座高高 的旧木桥还架在河的两岸.那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两 着,还差10分钟就要上课了.我猛子扛起我的自行车,做了一个连 我自己也不敢相信的决定： 扛着车从木桥上走过去.开头的十几米,是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着,没感到什么.渐渐 地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我 的身体的重量.我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的.只剩下一半的路程了,我却再也挪 手中取下自行车.那一刻,我真无法说出心里的感激.我慢慢扭过头：是一张陌生的脸,脸上充 满了微笑.时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,却使我感到那微笑是那么真诚、可爱! 到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤,眯细的双眼掩不住真 诚的目光.细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开.啊,是一位40 多岁朴实无华农民. 加与其它几个学校的比赛，最后一项是800 米。“加油！”我在 心里暗暗给自己鼓劲。“呯—— 的一声，老师扣下了发令枪，心在一瞬间提到了嗓子眼，紧接着便飞奔而去，稳住呼吸，控 制速度好，非常棒！”我在心里对自己说。“超过去”眼看就要超过前面的人了，可她 不知什么原因向外来了一下，我心里一惊，急忙放慢脚步，但左脚因为冲力太大，没有稳住， 便扭了一下。钻心的疼痛立刻从脚上传来，眉头不自觉的就拧在了一起，步子也放慢了，抬 头望望前方，一百米外就是终点，“不能输你不能输！”“加油啊，再冲一下！远处传来同学们 激动的呐喊声，我一咬牙，不顾脚上的疼痛，向终点冲去。一过终点，我便瘫倒在了地上， 双手抱脚“疼?”额头上挤出细密的汗珠。“怎么了？”一位同学关切的问。 一直拧着眉头，手死死的按住脚。大家都围过来，一位同学发现了异常，急忙问我“是脚吗？” 我冲他微微点了点头，他推开我紧抱左脚的双手。发现了那一片红肿，赶快对我说：“能站起 来么？我们去校医室！”说着便和旁边的几个同学想要扶我起来，而那疼痛已经耗尽了全身的 力气，刚站起来便又想向前扒。慢点，慢点他赶快扶住我。然后对周围的人说：“你们扶她到 我背上。快点！”“啊？”我愣住了，愣愣地让同学们把我扶到他身上。我不轻而且从操场到 校医室间有一段不近的距离，心里有个软软的地方被触碰了下，泛起圈圈涟渏，阳光暖暖地 我们身上，这种感觉，真的好温馨。脚上的疼痛似乎减轻了不少。“谢谢”我微微地笑了。“不 恼，微雨洗去了我的忧愁，岁月改变着我的面容，我随这时光的流逝而长大，童稚、幼嫩也 在一天天褪去。但都无法尘封我最美的记忆，无法冲散我对往事的怀念。 一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这 时，耳边总会响起《听妈妈讲那过去的故事》这区首席动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月 瓜子里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。 我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的我就缠住妈妈，让她给我 晚上，我别钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈