初中语文400字随笔

语文教学中要个性注意调动学生学习的主动性和用心性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。学习语文要经常让学生写，写他们的成长，写他们的开学与伤心。正如所写，成长的脚印有难忘童稚，一次次艰难的选择，一次次的突破。下面是随笔网小编整理的《初中语文400字随笔》，欢迎阅读。

初中语文400字随笔第一篇：初中语文

怎样在语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习潜力，我把重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学中谈谈自己的做法：

一、激发兴趣是学生自主学习的动力

实践证明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应用心地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。

二、以学生为主体，让学生主动用心学习

学生的语文潜力主要是透过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要个性注意调动学生学习的主动性和用心性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。

三、培养用心探究习惯，发展求异思维潜力。

在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。

此外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养潜力。

今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

初中语文400字随笔第二篇：成长的脚印

十三载岁月，浓缩了人生的精华。当我回头品味那一串串脚印时，心中不免感慨万千。

成长的脚印有难忘童稚，一次次艰难的选择，一次次的突破。酸甜苦辣，这就是成长的脚印，它伴我走过青春四季，走向成熟。

成长的脚印包含着亲人对我的爱，老师对我的支持，同学对我的帮助。在这里我快乐健康的成长着难免会遇到搞笑的事儿，这更让我们快乐成长。记得一个下雨天，看见小朋友们穿着花花绿绿的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他们在玩什么这么多人。走出教室，又突然想起老师不让出去，可我又忍不住想去看一看，就抱着侥幸的心理，冲出来了，由于地面太滑，怕的有飞快。当！一下子与大地母亲来了个激烈的亲吻。亲吻过后嘴里发出钻心的痛，哇的哭了。老师急忙赶来，将我扶起，给我清理干净过后，老师都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照镜子，啊！！门牙不见了。不岂不成了“老太婆”，我急忙问老师，老师我是不是快头发变白了。老师问我为什么这么说，我说我呀都掉了，头发不变白吗？别的老太婆也是这样的。老师们更笑得合不拢嘴。

成长，生命中不可缺少的历程。

初中语文400字随笔第三篇：人生如梦

人生如梦，岁月如歌。

在这里，我想先和大家谈一谈回忆。那么有些人就会问，这有什么好说的呢？可我认为这很值得一谈。我想我们都可以试着回想一段往事，那么那段往事是绝不会与他人相同的。那可能是一段或欣喜或悲伤或惆怅或向往的记忆。难道我们在沉心静气地回望那段过去时，不会觉得有愧怍或怀念吗？

那人，那事……使你我不能够忘怀。

可我们终究能把多少过去埋藏在心底而不是遗忘呢？人生亦是一场旅途，我们终究只是行人。我们在别人的心中或许占有很重要的地位，别人在我们心中亦或许占有很重要的地位。可最终呢？我们终究是别人生命中的过客，别人也会是我们一生之中的过客。那么，我们能做的只有记住过去，珍惜当下，企盼未来。人们不可避免的是衰老，起码我们是赶不上一个青春永驻的时代了。我们或许现在把那些过往叫做记忆，可终会有一天，它会成为回忆。那时，我们已经老了。

那时，纵使是多么微不足道的过往，都会使我们无比的留恋。所以，我们不仅仅要珍惜当下并放眼于未来，也要好好想想自己的过往，并铭记于心。

初中语文400字随笔第四篇：调味生活

人生就像一道菜，酸，甜，苦，辣，咸，样样都有，但要看你怎样去制作这道菜，怎样去品味这道菜。

一道菜中调味品是很重要的，例如：盐、醋、味精、料酒、孜然……而孜然又分为孜然粒和孜然粉，虽然他们的原料都是孜然，但吃起来的味道是不同的。

孜然粉，顾名思义是有孜然磨成的粉，但在这一加工的过程中，孜然本身的味道就散发掉了，当吃进你的嘴里的时候孜然粉几乎已经没有味道了。因为孜然粉是别人磨好后给你吃的，而不是你自己咀嚼出来的。

孜然粒就不一样了，它只是加工熟了供人食用而已，并没有将孜然深层的味道分解，所以当你吃孜然粒的时候如果你不亲自去嚼孜然的味道是不会散发出来的，而当你嚼完后你才会感受到孜然真正的味道，而这也是你自己品尝出来的结果。

困难正像孜然粒一样，它需要你去咀嚼，才可以尝出它内在的味道。困难就是人生的调味品有了它人生才有味道。

初中语文400字随笔第五篇：初二随笔

有人说，努力就一定会成功，我却不以为然。因为，我在今天清楚的明白了，努力并不意味着成功。他们绝非对等的关系！

初二了，记得那年12岁时，信誓旦旦的告诉母亲我会在中学闯出一番名堂。可如今，14岁了，不但名堂未果，反而连那仅剩的信心也被磨光了。这个学期，我的成绩可谓是一路走着下坡路。这让我很是难受。但今天的成绩单下来后，我的心情竟一点儿也不沉重，轻飘飘的，似释然。我很奇怪自己的反应，而后又突然明白，因为已经麻木了。

为何？因为无论我如何努力，结局依旧一成不变，一直以我的烂成绩告终。这种感觉就像是一个傻子似的，你的努力别人看不见，他们大多数人都以你的的结果来衡量你努力的过程。考得好了，你就努力了；考得不好了，你就是没努力。而我呢，就是在别人眼里不努力的那种人。当我今天看到那些并没有自己努力的人的成绩比自己好时，不可置否，我是伤心的，我是不甘的，我是嫉妒的。但那又怎样呢？路要走，学要上，明天太阳一升起，日子照样要过。既然自己的努力别人看不见，那就努力给自己看！加油！