优秀作文：一堂语文课500字
三一文库（www.31doc.com） 〔优秀作文：一堂语文课 500 字〕 导语：我从小就喜欢语文课，那堂语文课让我至今难以 忘怀。下面是小编整理的一些课堂的作文，欢迎查阅，谢谢! 作文一：一堂语文课 有人说“语文是一条小溪，从远古流向未来，清澈而又 透明，都孕育着生机”在课堂上，我们学到了许多知识，带 我们遨游知识的海洋;在一堂语文课上，我们不知不觉又给 大脑补充了新的营养。我们将要迎来又一年的期末考试。现 在，我们进入了紧张复习阶段。 “铃…….”同学们陆续走进 教室， 紧紧等待着老师来上课， 周老师彬彬有礼地走进教室， 我们的语文老师非常幽默，连不听话的同学也听得入迷了， 学习成绩不断提高，使我们有了质的飞跃。这节课是背书， 老师想了想，用幽默的口语说： “我们班有许多姓氏，我们 按姓名来背书!”这还是第一次“特殊的训练” ，班里炸开了 锅，像烧开了的水左扑右跳;像锅里的鱼左翻右滚…… 大家 第 1 页 共 8 页 一个劲儿的高兴，有的欢呼雀跃，有的手舞足蹈，有的笑得 弯下腰……。 “第一个姓氏是”班里顿时鸦雀无声。 “唐” ， 老师清了清嗓子说。唐玥、唐恬、唐一琦……唐氏的全都上 去了。轮到我了，我的心像潮水一样又来又回，心中的大石 头高高挂起紧张的一刻过去后，心里悬着的大石头终于放下 了， 心里轻松多了。 今天我认识了班里所有的姓氏： 唐、 蒋、 李、杨、刘、邓…….心里别提有多高兴了。 我喜欢这堂有 趣的语文课 作文二：一堂语文课 一堂语文课家长开放日那天，我们上了四节课，在语文 课上，我那叫高兴。这节语文课上的是第十课《山谷中的谜 底》 ，中篇课文本来就富有哲理，加上陈老师那别出心裁的 教学方案，促使我们积极举手发言，整堂课都十分有趣儿。 一开始，陈老师先打出了几个表示为人刚正不阿的成语，我 心想，陈老师肯定要我们先读这些成语，然后故意询问我们 这些成语是不是与课文的内容背道而驰了呢?籍此来开始这 一堂课。果然，与我所料大同小异，陈老师用了更高明的办 法，她说我们的课文与这些成语表面大相径庭，但实际上却 有着不可思议的联系。我们翻开书本，陈老师让我们先阅读 第 2 页 共 8 页 课文，寻找谜面和谜底。我以极快的速度找到了，因为课文 我已烂熟于心，所以率先举手。不想被坐在我前面的刘畅抢 到先机，回答了这个问题，我懊悔不已，只得蓄势待发，准 备下一个问题。这时陈老师问到： “谁能够画出山谷的样子 呢?”我们一起望向陈天怡，陈老师笑着说： “我们班不会只 有陈天怡会话吧?”话音未落，胡天辰就自告奋勇地举起了 手并上去画了一幅图。值得一提的是，今天太阳仿佛从西边 出来，一向上课开小差的梁天恒竟然举手说： “陈老师，胡 天辰这幅图画错了。不应该是这样的!”几乎与此同时，爷 爷在下面小声说道： “不对不对，画错了，山谷又不是一座 山!”梁天恒几步跨上讲台，在山边上又添了一座山，这才 是一条真正的山谷，此时陈老师又发问了： “雪松具有什么 样的本领呢?”这种不需要大脑思考就可直接从课文中找到 答案的内容题，不举手就是呆子，于是我又一次迅速的高高 举起手，可机会又被别人抢走了。我十分生气，但又没法发 作，只好憋着气不停的举手，以期发言的机会。怎料，我一 次又一次举手，可却一次又一次的落空。最终，皇天不负有 心人，在接近尾声时，我终于如愿以偿，做了一次简短的发 言，我甚至还想再发一次言，可是时间却不允许，无奈，只 好被迫结束了这堂生动的语文课。 第 3 页 共 8 页 作文三：一堂语文课 语文课看似普通，可今天对我们来说一点也不普通，因 为今天我们第一节是语文教研课。 随着上课铃响起，我怀着紧张又高兴的心情走进了昔日 平常得不能再平常的教室。各科老师断段续续地走进教室。 啊!真多呀，我不觉为自己捏了一把汗。伴着老师清脆的“上 课”声，一堂不寻常的课就开始了!我双脚不住微微发抖起 来。上课就更紧张了，平时易如反掌的问题，现在我居然不 感举手，好好的得分机会都从我指间划过。 “滴答滴答”一 转眼，半节课过去了。老师终于要我门小组讨论，我放松了 许多。讨论完后，我把手微微斜上。老师一眼就选中了我。 我小心翼翼地站了起来。老师的眼睛像聚光灯一盯着我。我 心里像十五个吊桶打水――七上八下。我清了清嗓子，用我 最洪亮的声音，回答了这个十分普通的问题。回答完问题， 我坐了下来，长长地叹了一口气，心依然跳个不停。通过这 次回答问题，我胆大了许多。又连续回答了好几个问题，我 真高兴! 第 4 页 共 8 页 下课铃响了，同学依然意犹未尽。老师说了声“下课” 我们大家一起起立，向所有老师说： “老师辛苦了”之类的 话。 老师渐渐散去，我那激动的心情却久久不能平静。这堂 语文课既丰富了我的知识，又锻炼了我的胆量。 多么有趣的一堂语文课! 作文四：一堂语文课 语文课看似普通，可今天对我们来说一点也不普通，因 为今天我们第一节是语文教研课。随着上课铃响起，我怀着 紧张又高兴的心情走进了昔日平常得不能再平常的教室。各 科老师断段续续地走进教室。啊!真多呀，我不觉为自己捏 了一把汗。伴着老师清脆的“上课”声，一堂不寻常的课就 开始了!我双脚不住微微发抖起来。上课就更紧张了，平时 易如反掌的问题，现在我居然不感举手，好好的得分机会都 从我指间划过。 “滴答滴答”一转眼，半节课过去了。老师 第 5 页 共 8 页 终于要我门小组讨论，我放松了许多。讨论完后，我把手微 微斜上。老师一眼就选中了我。我小心翼翼地站了起来。老 师的眼睛像聚光灯一盯着我。我心里像十五个吊桶打水—— 七上八下。我清了清嗓子，用我最洪亮的声音，回答了这个 十分普通的问题。回答完问题，我坐了下来，长长地叹了一 口气， 心依然跳个不停。 通过这次回答问题， 我胆大了许多。 又连续回答了好几个问题，我真高兴!下课铃响了，同学依 然意犹未尽。老师说了声“下课”我们大家一起起立，向所 有老师说： “老师辛苦了”之类的话。老师渐渐散去