寒假如何提高孩子的作文？老师悄悄告诉你......

写作提高无他术

於德甫（江苏省特级教师，海安县教育局教研室副主任，初中语文教研员）

《东坡志林》记载，有人曾向欧阳修请教作文之道，他说：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。”看来，对于如何提高写作能力，文学大家欧阳修也无非这么两招：一是勤读，二是多写。如何在寒假中鼓励学生勤读呢？首先向学生提供或由学生推荐阅读书目，由他们有选择地阅读；其次为了促进他们阅读，我的意见是，一是以抄促读，就是布置学生一定量的摘抄任务；二是以写促读，就是要求学生写关于一本书的读书笔记或读后感。关于多写，我不主张布置命题作文，而是鼓励自由写作；当然也可以提出写作要求，比如，写一个要感恩的人，写一件触动心灵的事，写一种让你感慨的社会现象；要让写作成为自由、轻松、畅快的心理诉求与心灵表达的方式。

写写年文化

俞丽美（海门市能仁小学教师）

说到寒假最令人激动的事情，那就是红红火火过大年。对于年文化来历、春节习俗寓意、年味营造、过年体验，你有哪些独到的见解呢？

我们可以举行“春节各地习俗大盘点”，写一份调查报告；可以剪纸、制贺卡、编中国结、做灯笼、写春联，装扮房间的故事；可以围绕燃放烟花爆竹与环境保护的关系写一份绿色环保倡议书；可以通过购年货、贺信祝福、爱心暖孤寡，传递对亲人、长辈的关爱、感恩与祝福。

当然，在这个特别的年会中，你会被什么样的红包砸中呢？赶快把你最特别的红包秀出来，连同你与这个红包之间发生的故事一并写下来吧！

写写年文化

施燕（海门市实验初级中学教师）

亲爱的同学，快乐的寒假，你准备好了吗？赶快行动起来！背上行囊，阔步远行！不仅仅是完成作业，而是走到乡野，走上街道，走进社区，用心体验，满心感受，爱心品味；不仅仅是简单生活，而是增长见识，开阔视野，大胆实践，学会适应，学会改变，学会挑战；不仅仅是青涩单调，而是践行理想，一展身手，乐于奉献，真诚沟通，真情展示，真爱感怀！

相信你会是一个出色的设计师，规划每一天，绚丽每一天；

相信你会是一个贪心的小书虫，和经典相约，与大师对话；

相信你会是一个健谈的旅行家，行走万里路，领略别样情；

相信你会是一个专业的摄影师，摄百花争艳，赞大好河山！

当然，你还可以这样和大家分享你的幸福时光。

1.味蕾的绽放：学一道好菜，尝一味特色，把生活的多味体验撒进文字。（图片+600字体验分享）

2.耳窝的享受：唱一首好歌，听一段妙音，把瞬间的美妙感受写进文字。（300字推荐文字）

3.眼底的精彩：赏一程风景，留一个倩影，把光阴的诗意韵味渗入文字。（图片+300字诗意文字）

写写读后感

黄相如（海门市实验初级中学教师）

从《欧亨利短篇小说集》《家》《三国演义》《朝花夕拾》中任选两部，进行分级训练：

1.基础级训练：请精选书中给你留下深刻印象的三个人物进行点评并讲述拨动你心弦的两三个故事，谈谈你从中获得的教益；

2.提高级训练：参考九上《初中生作文全程训练》第二单元“向例文学习”（21—31页），请你给你敬仰的一位大师写一封信，谈谈对他的作品、思想、生活经历、人生哲学等方面的理解和感悟。信中可以交流，可以讨论，可以质疑争辩，内容不限，但要着重抓准一两个方面真实而充实地表达自己的所思所感。

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寒假到了，做好几点可提升写作水平

■高邮经济开发区中学赵桂珠

随着语文考试制度的改革，作文占据了语文的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。“写作文真难！”这是许多学生的烦恼。那么，怎样才能提高写作水平呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、广泛阅读，博采众长

要提高写作水平，首先必须广泛阅读。广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们生活体验的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，如有神助。但仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家”之一的韩愈说：“学以为耕，文以为获。”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”。因此要强调学生对所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。

二、观察生活，积累素材

叶圣陶说：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼流个不停息。要想写好作文，就要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。

多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程中。其次，要留心身边的人和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。

再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵是不够的，还要用大脑，要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题。只有这样，我们才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深刻厚重的思想感情。

三、多动笔头，掌握思路

多练笔，可以加快从学习写作知识到应用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”。

练习应该带着明确的思想感情来进行。初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。

这样带着明确的思想感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、构思等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作时，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。

四、重视修改，提高能力

多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。

修改可以弥补一次思维的不足。一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免。只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。

修改文章应该从三方面来进行：

首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题。这些都解决了，文章在大的方面就不存在什么问题了。

接下来，应该从文章的几个重点部分来看。文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有中心与材料是否吻合、材料安排得是否合理的问题。

除此之外，还要看各部分是不是写得具体生动，哪些地方应该突出一点，哪些地方应该删去，直到各方面都不存在问题为止。

最后，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。

总之，只有广泛阅读，善于观察，勤于动笔，认真修改，以“临池学书，池水为墨”的王羲之为楷模，勤恒结合，才会提高写作水平。

（来源于《江苏教育报??现代家长》）