小议日记800字作文

现在，写是中小学生每天的必修课。老师本是好意，让学生们积累写作，懂得留心周围的事物，变得细心，善于观察。然广大学生们却把这一项作业完成得不尽 师 一。从一沓本中抽出几本，你会发现：这些学生们每天的生活都很充实，日记都写得十分有趣，有的段落确实让人耳目一新。但你只要多翻上几本，就会发现问题了：为什么会有一模一样的作文？若是同一件事还说得过去，但篇幅长短都完全相同，实在是令人生疑啊！这种状况不仅仅出现在同一班级，还涉及到了同一年级内。如： 豌豆饭 这篇日记，难道说几十个学生中午都吃着一种饭菜吗？

没错，现在中小学生都走同一路线：抄日记。那些让人耳目一新的日记全是从 日记大全 上 搬 下来的，那些把事写得有趣的学生手中，都持有一本别人的日记。为什么会出现这种情况呢？据有关学生回答： 实在没什么可写了，每天都过得一模一样，谁有那么多事可写啊！ 我也是一名中学生，也深知那些学生的困扰，他们就像待挤得海绵，每天挤出一点水。但最后，实在挤不出水了，就把别人 挤 的 偷 来用。

不过，出现这种状况也不能全怪学生们啊！在学校一节课连一节课，课课无聊至极，学生们连老师的腔调都模仿的有模有样的，下课后全有气无力地趴在课桌上补觉。到了节假日，心想：该好好休息，好好观察一番了吧？却听见轰雷似的一声： 快把那一摞试题做完，要抓紧时间，做完了明天我在给你买去。 把刚刚的好心情冲散，试问： 如此怎能观察？怎能写得出妙趣横生的日记？

写不出日记，不仅仅有学生和家长的责任，老师的责任更大。换句话说，是老师无形中促使学生抄日记的。不信，那好，给你举一例：表妹今年上五年级，从上一年开始写日记。刚开始时，写的跟记 流水账 差不多，特无聊。若是有人能打起精神来读，肯定能治好一例失眠症。老师看了，说： 你怎么写的这么无聊，再看看其他同学的，多好呀！ 可，可是，那是他们抄的。 那也行啊，比你写的好多了。 回到家，表妹无比委屈地向舅舅诉苦。舅舅教导她，让她多读多写，学以致用。表妹听从了舅舅的话，不去管老师评的 D ，不去管同学的嘲笑，依旧写着 流水账 日记。渐渐地，有了莫大的进展，作文写得也越来越好了。对啊，老师对学生的影响极大，真希望以后一味地追求质量，而纵容学生抄日记的老师啊！

我想： 我们每个人都应该有这么一本 流水账 日记，都应该有一个从坏到好的过渡段，别人写的再好，功劳也不是自己的。

从现在起， 抄日记 一族少了一个成员， 流水账 一列多了我。跟着表妹写 流水账 日记，受益定是无穷的！

山东菏泽鄄城县山东省鄄城县第一中学初一:王亚楠

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