我的幸福生活250字作文

我的幸福生活250字作文 围观:℉更新时间:11 10 16:08 篇一：我的幸福生活作文

今天，我帮老师送杯子了，还帮老师拿碗。我很高兴。

我在家裏幸福的生活。我在喝八宝粥的时候，在嗓子裏咽不下去了，然后一擡头，咽下去了。

有一天晚上，我做了一个梦，睡醒之后，问妈妈：“妈妈，你猜我做了个什麽梦？”妈妈说：“不知道。”我说：“告诉你吧，我梦见恐龙了，恐龙要吃我，我想到了一个好主意：我往左走，然后右转弯，再往右走，一下抓住了恐龙的尾巴。接着，我叫来了一个魔法师，魔法师把恐龙冻成了冰。我拼命的往前爬，爬到恐龙的脖子那儿。魔法师再把冰融化。我骑着恐龙来到一个地方，一个特美的地方，而且非常安静，我真高兴。”妈妈说：“你做的梦太美了，我好想跟你一起去啊！”

篇二：我的幸福生活作文

我是一个幸福的女孩，在学校，有敬爱的老师教我们学习，回到家，有爸爸、妈妈、姥姥、姥爷照顾我，饿了，给我做好吃的，冷了，给我买新衣服，学习有困难了，他们帮助我解决问题。生活在他们的关爱当中，我感到无比幸福，快乐。

给你们说一件事吧，一天晚上，我做完作业，看见姥姥戴着老花镜，拿着针线在灯下忙来忙去。我问姥姥在干什麽呀？姥姥说：“下雪了，天太冷，买的棉也慌停o你做一件新棉摇！蔽艺f：“姥姥腰不好，坐的时间太长，歇一会儿吧。”姥姥说：“快做好了。”不一会，姥姥做好了，说你过来试一下吧。棉掖┰谖疑砩希难Y感觉热乎乎的。

你们说，我的生活是不是很幸福呀？

篇三：我的幸福生活作文

在我的心灵深处，有一位我最爱的人，她就是我的妈妈，妈妈心灵手巧乐于助人在我心中永远那麽高尚。

那天我和奶奶正在吃饭，我对奶奶说：“奶奶，我想吃烧鸡。”奶奶说：“好，明天给你买。”

第二天中午，妈妈把烧鸡买了回来，对我说：“睿睿，这是你要的烧鸡，快吃吧。”妈妈的声音虽然很温柔，但我舍不得把烧鸡全吃了，我说：“妈妈，你把烧鸡分成两半吧，一半给你和爸爸，一半给我和奶奶。”“妈妈不吃，你吃吧”说完，妈妈就去做其他的事了。

可是我还是给爸爸妈妈留了一半。

那天晚上，我睡在床上，心想：现在的我多麽幸福，享受着妈妈无私的爱。想着想着我就睡着了。

现在，还有许多山区的孩子连饭都吃不饱，所以我们要好好学习，报答现在的幸福生活。

我的幸福生活250字作文简介：篇一：我的幸福生活作文今天，我帮老师送杯子了，还帮老师拿碗。我很高兴。我在家里幸福的生活。我在喝八宝粥的时候，在嗓子里咽不下去了，然后一抬头，咽下去了。有一天晚...

篇一：的生活作文

今天，我帮送杯子了，还帮老师拿碗。我很高兴。

我在家里幸福的生活。我在喝八宝粥的时候，在嗓子里咽不下去了，然后一抬头，咽下去了。

有一天晚上，我做了一个梦，睡醒之后，问：“妈妈，你猜我做了个什么梦？”妈妈说：“不知道。”我说：“告诉你吧，我梦见恐龙了，恐龙要吃我，我想到了一个好主意：我往左走，然后右转弯，再往右走，一下抓住了恐龙的尾巴。接着，我叫来了一个魔法师，魔法师把恐龙冻成了冰。我拼命的往前爬，爬到恐龙的脖子那儿。魔法师再把冰融化。我骑着恐龙来到一个地方，一个特美的地方，而且非常安静，我真高兴。”妈妈说：“你做的梦太美了，我好想跟你一起去啊！”

篇二：我的幸福生活作文

我是一个幸福的女孩，在，有敬的老师教我们学习，回到家，有、妈妈、姥姥、姥爷照顾我，饿了，给我做好吃的，冷了，给我买新衣服，学习有困难了，他们帮助我解决问题。生活在他们的关爱当中，我感到无比幸福，快乐。

给你们说一件事吧，一天晚上，我做完作业，看见姥姥戴着老镜，拿着针线在灯下忙来忙去。我问姥姥在干什么呀？姥姥说：“下雪了，天太冷，买的棉袄不暖和，给你做一件新棉袄。”我说：“姥姥腰不好，坐的时间太长，歇一会儿吧。”姥姥说：“快做好了。”不一会，姥姥做好了，说你过来试一下吧。棉袄穿在我身上，心里感觉热乎乎的。

你们说，我的生活是不是很幸福呀？

篇三：我的幸福生活作文

在我的心灵深处，有一位我最爱的人，她就是我的妈妈，妈妈心灵手巧乐于助人在我心中永远那么高尚。

那天我和正在吃饭，我对奶奶说：“奶奶，我想吃烧鸡。”奶奶说：“好，明天给你买。”

第二天中午，妈妈把烧鸡买了回来，对我说：“睿睿，这是你要的烧鸡，快吃吧。”妈妈的声音虽然很温柔，但我舍不得把烧鸡全吃了，我说：“妈妈，你把烧鸡分成两半吧，一半给你和爸爸，一半给我和奶奶。”“妈妈不吃，你吃吧”说完，妈妈就去做其他的事了。

可是我还是给爸爸妈妈留了一半。

那天晚上，我睡在床上，心想：现在的我多么幸福，享受着妈妈无私的爱。想着想着我就睡着了。

现在，还有许多山区的孩子连饭都吃不饱，所以我们要好好学习，报答现在的幸福生活。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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