关于色彩话题作文800字

话题作文生命的色彩作文800 大自然的色彩是绚丽的，红色的花，绿色的叶，蓝色的天空和海洋；生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命， 蓝色的梦幻与安宁；生命的色彩却是多种多样的。 有许多人的生命平平淡淡，没有什么出奇的色彩；有的人却为自己的生命涂上了暗淡的色彩，在劳狱中度日，命丧 刑场。而有的人的生命则是灿烂辉煌的，他们铸就了生命的 辉煌，使自己的生命色彩永不褪色。 生命本是一张白纸，经过人生的阅历后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的阶段，给予我们动力，使我们生命 的航船在海洋中不断地前进。 我的生命本是一张白纸，我乘风破浪，行驶在人生的海洋中，海水不断冲击着我。冲击时，我会感到疼痛，但也正 是由于冲击，我走过了不少的海域，领略了数不胜数的风光。 在这场漫长的旅途中，我从一身洁白，变得五彩缤纷，在海洋中，我的色彩不断增加。瞅瞅我一身的色彩，会瞅到 大部分的颜色由蓝色，绿色，红色组成。当我开头起航时， 我的身上不断的增加绿色，那是对生命的热爱，对生活的热 我不断地向着前方前进，我的心中布满期望，我遐想连篇，天马行空，满身的绿色，满载的期望，我前进着。走过不少 的地方，我穿越过一条条大的流域。 每当我战胜暴风雨，进入阳光明媚的世界，瞅着两岸美丽的风光，我的心中布满快乐，我的身上，红色不断增加。 另一种较显着的颜色是蓝色，每当我路过一个地方，遇到几 个不平事，我总是挺身而出，与邪恶抗争，为正义而战。于 是，正义的蓝色，开头遍满我的身上。 毫无疑问我的身上还有别的色彩。我有伤感的紫色，每当我孤独一人时，紫色会渐渐扩展，但我会相当快使它消逝。 由于，我是个自信，开朗的人。 我的身上也有灰色，我即使自信，但有的时候也不免被风暴打败，当我喘息地躺在沙滩上，瞅着风暴耀武扬威地站 在我面前，灰色会静静出当前我的身上。不要，我不要被打 败，我的内心呼喊着，对生活的热情，对生命的热爱，支持 着我，最后绿色驱走了所以的灰色，我又站了起来，接着前 生命的色彩要靠我们自己去染，要想美丽，须靠自己的努力。我们的明天是光明的，只有自己抓住了，才可能在自 己的生命中画上美丽的一笔。我的生命，是彩色的，是斑斓 的。我的生命的色彩，由本人支配。我相信，我会绘画出最 当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边，他将它拾起，数十年后，《进化论》展现在人们的眼前；当一只流萤飞过泰 戈尔的窗前，他仔细凝望，不久，美妙的诗篇传到了人们耳 边；当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子，他反复思 量，数年后，光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到 的事物却让人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韵味。的确， 正是众多细微的东西组成了这个世界，也让人从它们身上感 知了人格的伟大与卑微，生命的顽强与脆弱。 我原本不知一张照片里可以结束一个人的生命，尤其是一个曾经无所畏惧的生命。日本有位才华横溢的导演伊丹， 他的电影抨击时弊，揭露了不少黑社会的真实状况。各种恐 吓、报复的行为都不曾使他退却。话题作文 生命的色彩作 文800 篇）话题作文生命的色彩作文800 而那一张破旧的照片已然成为他怯懦人生的集聚反映。人性的无知与懦弱在他身上展露无疑。 然而我又想起了拜伦的《希隆的囚徒》，那“囚徒”就是波尼伐？？一个日内瓦的英雄。在被囚禁在希隆古堡的死亡监 狱中时，他时常望着那扇高墙上的窗，普通的窗，在他而言 就是整个世界，是自由的象征，因为那是唯一与天空相连的 地方。他开始日以继夜的在墙上凿坑，只为攀上窗口，看一眼外面的湖泊和山川。他终于看到了，比想像的还多，湖中 有小鸟，山顶有积雪，一切都那么安详。而那扇普通的小窗， 在千百年后，依然被来来往往的游客瞻仰着，因为它是一个 顽强生命的象征，是一个英雄的象征。 我们总能在微小的事物上看到美好的品性，像泰戈尔总观察着人间每一寸草木的生长，每一朵花儿的绽放，“让生 如夏花之绚丽，死如秋叶之静美”，正是这样的体现。 同样是细小的事物，一封已被很多人淡忘的忏悔书，也让我们看到一个科学巨人的人格缺失。伽利略，这个历史上 震动世界的名字，却曾经被写在一封可耻的忏悔书上。内容 是，他承认他关于地球是转动的说法不正确，并向所有宗教 忏悔。在威胁面前他放弃了 人格，正如德国戏剧家在《伽利略传》中的评价：他让自己成为社会麻木人群的一部分死亡了。 我们清晰地记得，当欧。亨利笔下的琼珊看到那片小小的叶子时，生存的希望在瞬间燃起耀眼的火焰。那一片小小 的叶子却集结了贝尔曼老头毕生的热情与梦想。 让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳，而忘了水滴里射出的 阳光。 红色代表热情；橙色代表光明；绿色代表和平；蓝色代表深远；白色代表纯洁；每一种颜色都代表着一种含义。但 朋友，你可知道生命的色彩所代表的含义？ 在汶川大地震中，涌现出了无数的英雄人民子弟兵。他们为了使生命之花重新绽放，面临着余震的危险，承受着巨 大的痛苦，一次又一次的钻入有可能再次坍塌的废墟中，救 出了一个又一个鲜活的生命。他们团结一致，英勇无畏，即 使鲜血染红了他们那绿色的军装，即使累倒在前线上他们也 在所不辞，他们每个人都是值得我们学习的榜样。 在抗震救灾的前线上，他们舍身取义。即使那断裂的楼板压住了他的脊梁，危险的余震威胁着他的生命，他们也义 无反顾的挺身而出。或许他们的妻子还被埋藏在废墟下，或 许他们的亲人还在痛苦的呻吟。但他们，却依然为着人民的 利益而在“战场”上“浴血奋战”。他们就是消防官兵，闪闪发 亮的橙衣在那充满黑暗的日子里，带来了一缕缕的光明。 面对那一声声痛苦的呻吟，一双双无助的眼睛，一张张焦急的脸庞，他们没有惶恐，而是冷静地拿起工具，给奄奄 一息的人带来生的希望。他们的纯洁、无私，使我们感受到 了人间之温暖，天地之奉献。他们就是纯洁高尚的“白衣天 使”——大夫与护士。在那生命与时间赛跑的日子里，他们用自己的力量与智慧，创造了一个又一个奇迹。话题作文 篇）文章话题作文生命的色彩作文 800 他们只是普通的工人，灾难之后，他们还没来得及痛哭，就已经投入到救灾的过程中。为了能让更多的亲人活着从废 墟中出来，他们用臂膀挑起了一块块沉重的大梁，用双手 记得小时候，有一天我突然问妈妈：“宇宙的另一边是 什么呢？”妈妈干瞪着眼回答不上，训斥道： “小孩子成天 想什么呢？”便径自走到房间里熨衣服去了。我一个人坐在 沙发上，看着天上飞来飞去的乌儿，角落里忙着织网的蜘蛛， 忽然有了答案，宇宙的另一边，可能是一个完全颠倒的世界 宇宙的另一边，有学校吗？不不不，那里的学校应该是个大大的游乐场吧！那刺激的云霄飞车呢？有可能改成地下 慢车了吧！对了对了，那里的人们住在哪里呢？或许他们在 地底下建了一座冰宫，像七个小矮人一样挖着宝藏吧！ 这样想着，我便越来越向往了。于是，在一个阳光明媚的下午，我犹豫再三地在里面装了一只小泰迪熊，背着包袱 离开了家，可是我并不知道路呀！曾经听爸爸说过，条条大 路通罗马，就随便找了一条路，一直往北走，准备到了罗马 再说。结果在路上不幸碰到了正在卖菜的张家大婶，待她明 白我的宏伟志向时，不由分说地把我一路拖回了家，拎到了 正急得团团转的妈妈面前。 妈妈哭笑不得，然后细心地解释给我听。哦，我这才明白了，原来去宇宙的另一边要坐飞船呀！可电视上说只有宇 航员才可以坐飞船，于是，我的梦想便变成当一名宇航员， 坐上飞船去访问宇宙的另一边。 渐渐地，我上了小学，在开学典礼上，听了平日里不苟言笑的校长慷慨激昂的演讲，我第一次懂得了“九州” “中华” 的意义。老师也说，士兵就像祖国的钢铁长城保卫着国家。 我便幻想成为一名像穆桂英一样的女将军，或是做一个侠 客，路见不平，拔刀相助，那该多威风呀！ 不知从什么时候开始，我的梦想变得枯燥，灰白，仿佛一下子迷失了方向，有些不知所措了。考试的倒计时一天天 来临，贴在黑板上的排名老是在中下游徘徊。妈妈的唠叨， 爸爸的叹息，老师的恨铁不成钢，都一次次在我脑海里爆炸。 上自习课时，我在蒙眬中闭上眼睛，总感到世界在不停地旋转，扭曲，好似我挣脱了地心引力，被独自扔到遥远的外太 空去了。无边无际的黑暗向我扑来，只听得耳边呼呼的风声， 一丝亮光微微闪烁着，我想抓住时，却从我手中溜走，消失 不见了。但当我睁开眼时，却发现自己依然坐在椅子上，手 里握着一支笔，还停留在未写完的试卷上，旁边同桌猛摇我 的手臂，用眼角提醒我从教室边走过的政教处老师。我苦笑 着，忽然想起儿时那五彩缤纷的 梦想，就像一个被锁住的花园，成为童年时一段美好的记忆，只能在心里回味罢了。 就这样不断地慢慢走下去吧，不管怎样，总会找到出口，拥抱阳光。我这样安慰自己。 童年的很多梦想和期盼往往美得让人回想起来都忍不住流下泪来，但是现实却不止是一首诗。理想的高度很多时候 都不是我们身体所处的位置，更多时候我们蜗居在一个我们 并不喜欢的洞穴里，向往着星星和月亮，祈求被生命的阳光 照亮。作者的文笔、叙述都不必多说，非常的好；最棒的是 文章中的思考，它有自己的思想在里面。 鸟语花香。秋天是金黄的，五谷丰登，一片片黄色的落叶从天而降，覆盖了整个大地，好像一张金色的毯子。冬天是雪 白的，那一片片晶莹的雪花，唱着歌儿从天上飘下来，为人 们打造了梦幻世界，犹如童话般的仙境。我一直很好奇，夏 天到底是什么颜色的？经过我的观察，我发现，夏天是多姿 多彩的 夏天是黑色的，一轮明月挂在天空， 周围只有稀少的星星为她伴舞。黑暗的大地与皎洁的月光遥 相呼应着，人们在那棵大树下坐着，带着扇子的轻轻的的摇 摆，时而飘过一阵凉爽的风，空气似乎在瞬间变得清新起来。 大自然的万物都从温暖的春天中走出来，打算提提精神感受 夏天的滂沱大雨，淋个畅快。 夏天是火红色的，那一轮挂 在天空中巨大无比的太阳，在天空中发射出巨大无比的光 芒，照得我们都睁不开眼睛。知了在树上不停地叫道：好热 呀！知了，知了！路边的小狗无精打采地趴着，吐出舌头， 耷拉着耳朵，似乎在向人类倾诉它热的烦恼。大街上许多人 都戴着防晒帽或打着太阳伞，谁也不想在这阳光下多待1 天也是蓝色的。暑假到了，许多人都在游泳池里游泳、泡凉、打水仗，玩得可开心了！冰凉的水浸泡在所有人的身上，像 是到了传说中的冰冷泉水，放松身心，舒服极了。那清又凉 的水是蓝色的，所以我说，夏天是蓝色的。 夏天还是彩色 的。一说到放假，那可是全世界小孩子都喜欢的日子。放假 10 了，有的小朋友去外地旅游，把学习的疲劳全部忘记；有的 在家里上上网，多去了解社会的；有的参加了许多兴趣 班，培养自己的兴趣；还有的去参加夏令营啊、去游泳啊， 每个人都各得其所。暑假的生活是多姿多彩的，所以我说， 夏天是彩色的。 夏天还有很多种颜色，夏天还是 春、夏、秋、冬，每个季节，都有属于它们 自己的多姿多彩的颜色。而这种颜色，在大自然中是必不可 少的，也是最美、最精彩的一部分。湖南长沙长沙市实验小 学四年级:550828248 篇四：生活中的色彩900字作文 精选作文:生活中的色彩900字作文 生活中的色彩生活充满了各种色彩，只在乎你是否真的 发现了它的色彩。题记。 生活就像四季，充满了人生中出 现的各种色彩：温暖的春天，充满了绿色，象征着生机；炎 热的夏天，充满了蓝色，象征着开阔的天空；清凉的秋天， 充满了黄色，象征着丰收；寒冷的冬天，充满了白色，象征 着纯洁与宁静。 一、春天是生命的绿色 春天的绿色，像 我们的青春刚刚萌芽，有的是希望，是生命的希望。树上长 出了嫩芽，地下面?a 竹笋和小草也偷偷地钻了出来，花儿们 也你不让我，我不让你地竞相开放，淡淡的花香悄悄地散发 出来，引得成百上千的蜜蜂和蝴蝶争先恐后地闻香而来，花 儿们也毫不吝啬，大方地与小蜜蜂和小蝴蝶分享她们的花 11 粉。在它们的衬托下，一切都格外显得勃勃生机。天真的孩 子们在草地上追打，嬉闹，享受着美好的春色，一切都显得 那么美好。 二、夏天是海天的蓝色 夏天的蓝色，像我们 一抬起头就能看得见的蔚蓝天空，又像我们明朗的人生。假 如人生是一片无边无际的天空，那我定必是天空底下的一片 汪洋。早晨的阳光照亮了我的双眼，暖暖的阳光照在我的脸 上，告诉我，新的一天开始了。扬帆的小船开始新的航程， 理想在远方，追逐梦想的航程不能止息。 三．秋天是丰收 的金色 秋天的金色，像缕缕阳光，暖暖的。它赐予我们丰 收，给我们带来了丰收的喜悦。秋天来了，农民伯伯开始了 他们的丰收的旅程，看着自己丰硕的劳动成果，心中有些说 不出的快感。家乡的田野，金黄的稻子随风摇摆，害羞地低 下头，不好意思看我们了。农民伯伯艰辛付出等待收获的过 程，正如我们为了期末考试做了充足的准备，努力地学习， 期待考试的丰收，充满着希望与喜悦。 四．冬天是纯洁的 白色 冬天的白色，像雪花朵朵，白得耀眼，纯洁而美丽。 白雪精灵在空中翩跹起舞，时间久了，她也难免会累了，悄 悄地飘落在大地上，世界一片银装素裹，再也没有深沉的污 秽。当我遇到的各种各样的烦恼时，她也是悄悄地降临在我 身上，轻轻地说，冬天来了，春天还会远吗？我的心头马上 其实在生活中处处都有色彩的身影，只在乎你是否愿意在平日的繁忙中抽出一点点时间，静下心来，细心地观 12 察生活中的色彩。细心观察吧！发现那个不一样的世界。初 白色，它与黑色恰恰相反，纯洁，友善，不会使人感到孤独，反而使人感到快乐，它常常是人们所向往的，追求的。 在我认为，所有颜色当中彩色是最好的，因为它具备了所有的颜色，也是最完全的。 生活如果没有了色彩那么就不 再精彩，平平凡凡的生活有什么好呢？不如多几分麻烦和几 分快乐，这样能让人受到启发和感悟，也能得到经验和教训， 所以生活需要色彩！生活如画，需要色彩来描绘。 还有一位伟大的名人——霍金，令我深深折服。霍金，生活并没有赋予他健康的身体，却给予了他完美的灵魂。尽 管他一生坐在轮椅上，但他的心却飞到了遥远的宇宙外，他 用自己的力量把生活的色彩谱写的伟大而神奇，用仅能动的 两根手指创造了每个人心中的奇迹。他，没有放弃过，也没 有沮丧过。所以，他注定被那些美丽的生活的色彩所眷顾。 我们的生活其实很美妙，上帝创造了我们，给了我们生命，那就是世界上最美的色彩。我们不能去抱怨生活，相反，我 们要怀着一颗真诚的心，去涂鸦最美的色彩。 生活的色彩是什么？13 我总算懂了，你们懂了吗？对！就是用自己的能力去创造更美的生活！ 会，疯狂的游戏一回。这时的我们充满活力，就像春天里生机勃勃的一片绿色。 红色——青年看看那些刚步入社会的青年们，走出恋恋 不舍的校园，迎接他们的是竞争激烈的生存环境。快节奏的 现代社会弱肉强食，如果不能很快的适应，那么很快就会被 淘汰。可是他们从不惧怕，只是抬头接受挑战。因为年轻的 他们都是野心勃勃，带着满腔的热血准备开创自己的天地。 他们就如一团团红色的火焰正在激情的燃烧。 灰色——中年中年是一个很难定义的年龄，有人在此时 走向自己事业和人生的巅峰，也有人逐渐被时代淘汰，为了 生计四处奔波。这个年龄就如在明亮的白色和昏暗的黑色间 难以定义的灰色一般。 我们的生活丰富多彩，就如同彩虹一样炫目。生活的色彩，是繁多的，也是美丽的。 下页余下全文篇二：《人生的色彩》材料作文 阅读下面的材料，按要求作文。绿给了我发展，红给了 我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀。——选自闻一多《色彩》 不同的色彩共同点缀着我们这个斑斓的世界，装扮着我们的人生。请以“人生的色彩”为话题，运用镜头剪接式作文法， 14 写一篇文章，题目自拟，立意自定，不少于800 字，不得抄 广阔的天空，让鸟儿懂得自由之蓝；葱郁的树林，让花儿懂得承担之绿；炽热的太阳，让人们懂得 热情之红?世界因色彩而美丽，人生因色彩而辉煌。不同的 色彩装扮着同一个世界，不同的人生有不同的色彩。 上，浅吟“少无适俗韵，性本爱丘山”，就这样陶渊明过着他隐逸的绿色人生。从山中来，到山中去，步着朝夕，披星戴 月，早迎晨风，晚送夕阳地耕耘着，劳动着，没有 怨言，没有后悔。崇尚自然，淡泊名利是陶渊明生活的标签。他的人生是绿色的，因为陪伴他生活的是绿油油的草地， 葱茏的树林。也是因为这一片又一片的绿，让他有“不为五 斗米折腰”的文人骨气，让他放下官名与利禄，退隐于山林， 甘于平静，也乐在其中。处身于山林之中，过着静谧与和谐 的生活，洒脱豁达，质朴真率，这便是陶渊明人生中独有的 色彩。 豁达的蓝色人生 苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥 相接，横卧湖上。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳， 临风而立，面对烟水淼淼，诗情满满，一首千古绝唱脱口而 出：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。”尽管苏东坡在杭州只任职两年，但却完 15 成了这一造福万民的苏堤。尽管苏东坡的仕途不顺，多次被 贬，但他还是依旧怀着一颗豁达的心，本着“为官一任，造 福一方”的原则做人。这位旷世奇才的博大胸怀，豁达心胸 就好比广阔而蔚蓝的天空，任鸟儿在其胸间飞翔，任云朵在 其臂膀嬉戏。尽管，他的一生艰辛，一生坎坷，一生无奈， 但他没有消沉，没有失落，没有愁苦。所以说，苏东坡的人 生是蓝色的，是如同大海、天空一样的蓝，无论面对多少困 难，也会依旧怀着那颗豁达的心，坦然面对一切。 “绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰赠我以悲哀”，这是闻一多的 多彩人生。每个人都有属于他自己特有的色彩，把握人生的 色彩，绘出精彩的人生。 白是浪花的颜色，黄是稻穗的颜色，紫是鲜花的颜色......任何事物都有其独特的色彩。也正是这样 那样的颜色丰富了我们的生活，把我们这颗星球装点得五光 十色。 太阳底下，布须人正在进行祭祀活动。男人们围着跳舞，疯疯癫癫的，逗得女人和孩子们哈哈大笑。全身洒满魔粉的 巫婆在金色的沙地上不停的圈画，嘴里默念咒语。这场祭祀 是为了隔天出猎举行的。布须人热爱大自然，尊重为他们生 16 存而死的动物，他们在卡拉哈迪沙漠过着无忧无虑的生活， 在这块金色的土地上繁衍生息。 绿色的森林沿河洗衣服的妇女们的倒影被人划来的独 木舟打散，妇女们纷纷停下手头的活儿，向驾船人送上自己 的祝福，愿他们平安归来。他们则沿着蜿蜒的亚马逊河，驶 入葱绿的森林。一路疏通被水獭拦截的河道，检查上午撒下 的渔网。他们热爱原始森林，并用自己仅有的力量去减弱这 块绿色翡翠的消失，也愿在这绿色森林里安度终年。 傍晚时分，斗牛场上人群散去，英勇的斗牛士像对待恋人般捧着那鲜红的斗篷，朝结尾的酒馆走去。温暖的酒馆 里，婀娜多姿的舞娘早已画上精致的浓妆，穿上火红舞裙，随着鼓点，跳起弗朗明戈。台下三五朋友，喝着红酒分享心 事。这里的人们热情奔放，如同红热的晚霞，炽热的烟火。 他们享受生活，享受火红的人生。 而我，最爱黑色，中国人标志性的颜色。我为我拥有黑眼睛，黑头发而骄傲。我为我生活在这块肥沃的黑土而自豪。 高二（11）班黄邦柱人的人生，注定要为自己心中的志 17 向走下去。在中国，有这样一些人，他们用质朴的行动诠释 着对祖国的赤诚与热爱，他们的人生，闪现着绚丽夺目的色 昏暗的灯光下，一位中年人拿着笔在计算着什么。一会儿，他陷入了沉思，咬着笔头；一会儿，他又兴奋地摇着手，写 下他所想到的一切。不久，一堆赤裸着上身的壮汉，在戈壁 滩的漫漫黄沙中，挥洒着他们的汗水。他们的手，有的磨出 了血，有的又成了茧，他们没有多说一句话。此后又不久， 一阵耀眼的红光，伴随着奔腾上升的蘑菇云，在这戈壁滩上 闪耀。中国拥有了保家卫国的武器，中国的腰板挺直了。这 群人满怀着报国的赤诚、强国的梦想，付出热血与汗水，他 们的人生闪耀着红色的光芒。 人潮涌动的街头，在讨价还价声充斥的水果摊前，一位老人，低着头在寻找些什么。突然，他的眼中掠过一丝惊喜， 他走上去，慢慢地蹲下，他的手中又多了一颗果核。他双手 撑着大腿，吃力地站起来，又继续向前寻找。他回到山上， 继续重复着他播种的动作。杨善洲在卸任后一头扎进了荒草 丛生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡树桩搭的床，他希望给 乡亲们再造清山秀水。几十年，白了头发，绿了荒山，造福 一方百姓。那茁壮成长的树苗啊，那漫山遍野的青绿啊，那 是他为未来种下的希望，也让他的人生闪现着绿色的光芒！ 澎湃的海水一波一波地击打着堤岸，在这远离人烟的南沙18 群岛中的一个小岛上，只有这一对夫妇在这里坚守。口渴提 醒着他们雨水还剩下多少；重复的对话提醒着这里别无他 人；远处的船影提醒他们又该记录了。在这没水没电的孤岛 上，这对夫妇仍然执行着监察的任务，十年如一日。有时， 猛烈的暴风雨阻碍了补给船的到来，他们就得在食物不足的 危机中度过。长时间的沉默，几乎让他们丧失了说话的能力。 他们用沉默和坚守阐释了保卫祖国的忠诚。蔚蓝而辽阔的天 空就像他们的胸怀，深蓝而澄澈的海水昭示着他们的忠诚， 他们的人生闪现蓝色的光芒。 不一样的色彩却有着一样的 情怀，那是赤子忠心，那是热血肝胆，那是默默坚守，那是 无私奉献。正是这样的一群人，用他们绚丽的色彩点缀我们 的生活，也必将引领我们的人生。 人生有甜，有苦；欢乐的，悲伤的；感动的，冷漠的。人生就像一道菜，尝过了才知道它的味道。人生就像调 “妈妈，妈妈，为什么那棵树会长胡子？好长好长喔。”牵着妈妈的手，指着祠堂那棵陪伴我们成长了好多年的榕树， 我问着。“呃，那是因为榕树爷爷老了呀，所以才会长胡子 19 嘛。”妈妈的解释让我一度认为那真的是胡子。 “爸爸，爸爸，你看，妈妈说那真的是胡子喔。我没说错吧。”知道了一个新的秘密的我，迫不及待跟爸爸炫耀。爸 爸只能无奈地摸着我的头发，应和着我。 童年，是纯净的白色，它就像山间盛开的一朵白色的茉莉花，散发着淡淡的清香，让人舒畅。 “加油，加油！快点，就要超过他们了！加油！”校运会上，运动员，观众，甚至是讲播员，每个人都是那样的兴高采烈， 朝气蓬勃。一年一度的校运会，同学们都在努力着，前进着， 奋斗着，为自己，更为班级。“这里，快把棒传给我！”身为 接力赛的一员，我早早的在跑道上做好准备，等待着接力棒 的伸出。“快点，再快点，终点就要到了。”我在心里默默地 念着。“耶......！”同学们兴奋的欢呼声让我知道我赢了。再 一次，我在那跑道上留下了我的身影。 少年，是充满朝气的绿。它就像一棵青草，散发出清新的味道，沁人心脾。 “唉，同学，你的笔袋掉了。”那一天，十六岁的她和十七岁的他认识了。“唉，同学，你有什么梦想啊？比如说考哪 间大学，以后做什么？”“我以后想当一名教师，培育优秀的 学生，看着他们成才。”那一天，他们谈到了理想。“唉，同 20 学，我们做朋友吧，怎么样？以后还请你多多关照罗。”“好 啊。”那一天，他们成为了朋友。他们一起谈理想，谈人生， 说未来。他们也曾经想过成为恋人，在青春的记忆中留下浪 漫的一笔，只是最后他们还是成为了朋友，因为那只是青春 青春，是梦幻的紫色。它就像一株紫藤萝，垂下来的是每一个美好的梦，浪漫而美好。人生抹去了所有的色彩，也画 上了纷繁的色彩。中年的金色，老年的蓝色。每个人都是一 幅美丽的风景画。 永不褪色的画高二（11）班陈露 梦境与现实交汇的瞬 间，睁开双眼，窗外是日复一日不变的景色。生活以它独有 的步伐前进，不变里的瞬息万变，时光洒在玻璃上，光怪陆 离，如同绘画般调配成各种色采。 窗外漂浮的云彩，厚重而红艳，像极了为我们家服务了很久很久的那台红色的中规中矩甚至古老的电话。我对它，感 情是复杂的，爱并怕着。怕它暗红的外表，更惧怕它单调乏 味的铃声在我独自在家的时候 红橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色；桃红柳绿花儿笑，是春21 天的颜色；大树苍翠又葱绿，是夏天的颜色；金黄遍地秋收 望，是秋天的颜色；皑皑白雪铺满地，是冬天的颜色。颜色 是季节的服饰，是生命的体现。颜色也是人生理想的再现。 不同的季节，不同的生命，不同的人生，不同的颜色。色彩， 可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一 种生活追求?请以“色彩”为话题，写一篇作文。 要求：1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于600 字。审题： 材料中的“生活元素”、“生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、人生联系在一起，告诉我们，生 活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求 多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。 而“色彩”一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：颜色；比喻人的某种思想倾向或 事物的某种情调。为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、 白、黑等；为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的 民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意 思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分 的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而 在本义上做文章则是其次了。 二、写作指导：22 从具体的颜色入题，引出其比喻义或象征义，来写自己对生活的理解与面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求 等很好地与“色彩”结合起来。 如，喜欢红色 因为红色热情而温暖，给予人如火一样的激情，使人感到生活是美好的，光明的，从而表现“我”对 生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，象征着 火热的青春，激情燃烧的岁月，活力四射的青春年华，它给 了“我”力量与信念，让“我”更富有青春的激情，燃起奋斗的 欲望，从而不断挑战自我，创造奇迹。 如，喜欢蓝色 蓝色天空，广阔高远；蓝色大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既 有宽广的胸怀，又有宏远的气魄。 此类立意在写作中容易写肤浅，建议运用象征手法，把主观情感或意志寄托在某种色彩鲜明的事物上，通过对该事物 的描写，进一步揭示其象征意义，从而表达自己的人生追求。 从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、 博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡 泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的 23 重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中， 可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文 化名人助阵，把自己对生命意义的理解作具体的诠释。如 白色：清白，纯洁，高洁的象征。屈原的一生是追求白色的一生，白色是他的颜色。在那个斑驳陆离的时代，他是那 样的清高。披发行吟，形容枯槁，白袖飘飘游于江畔。举世 皆浊，而他独清，“终不能变心而从俗”。他是时代的先行者， 看透政治黑暗，宁可粉身碎骨也不肯同流合污。是呀，“安 能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”？于是不甘与之俱黑的屈 原选择了死亡，”伏清白以死直兮”，汨罗江的清流收纳了他， 于是那白衣随着他高洁的灵魂徜徉在天上、人间。“宁可粉 身碎骨也不肯同流合污”，屈原洁白的生命之色是那样的高 洁。今天中华传统美德中正有他的精髓。 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了对朝廷的无比忠诚。 岳飞的生命是红色的。当年的汤阴少年，一杆红缨，扫遍南北，历经“三十功名尘与土”的磨难，那红一丝没变。他用 自己的生命洒下满江的红色——浓重的红。 文天祥、岳飞鲜红的生命之色，正是今天中华大地上空回荡的爱国之歌中的一个强烈音符。 24 自然界是五彩斑斓的，正是这斑斓的色彩，才使大自然呈现出勃勃的生机与活力。社会上某领域的多元化发展，才能 促使其繁荣进步，多姿多彩，而不至于风格单一，缺乏生机 与活力。 （1）建筑风格的多样化并存，可使古老与现代、典雅与浪漫、传统与西洋等和谐地融为一体，奏出一曲优美动人的 建筑交响乐，反映时代的变革与进步。 （2）服饰的色彩、式样由单一向多样化的发展、变迁，折射出物质生活水平的提高，人们思想观念的变化，反映了 时代的进步，社会的包容。 （3）思想、文化等诸多领域应倡导多色彩、多元素、多风格、多流派，提倡“百花齐放，百家争鸣”。 温柔的树叶在微风中用绿色来装点大地，绵延的云朵在阳光下用白色来陪衬蓝天，无际的大海在波涛汹涌中用蓝色来 表达自己的深邃?自然界就是由这多种色彩构成的。生活亦 是如此，生活本身就是七色板。色彩单一是贫瘠，五彩斑斓 才是生活的本质。自然容纳多种色彩，社会包容多种思想。 因此，我们在思想、文化等诸多领域也应倡导多色彩、多元 素、多风格、多流派，提倡“百花齐放，百家争鸣”。先秦文 25 化的繁盛在于思想自由，诸子百家，异彩纷呈；欧洲的文艺 复兴首先是解放了思想，尊重个性，倡导多元化，因而才诞 生了达.芬奇、但丁等一批巨匠，使思想、文化、艺术多姿多 彩，魅力无穷。 2、让心灵充满七彩阳光，努力为自己的生命调制亮丽的色彩。 有些人遭遇了挫折、不幸，于是心灵的天空满是灰色的阴霾，没有亮色。亲爱的朋友，我要告诉你：如果你嫌秋太萧 条，抹一笔春的绿色带给它生气；如果你嫌冬太肃杀，勾一 笔夏的粉红，带给它热情和欢快；如果你面临困境，请把“山 重水复疑无路”的灰暗，调成“柳暗花明又一村”的明快，把 “黑云压城城欲摧”的绝望调成“甲光向日金鳞开”的希冀。让 心灵充满七彩阳光，努力为自己的生命调制出亮丽的色彩 3、平凡人的人生同样可以是多彩的，我们要努力调制出属于自己的人生色彩，用自己的双手调出生活的色彩，用青 春的彩笔描绘我们生命的华章。（为个性着色） 有些人认为自己太平凡、太普通了，没有出众的外表，没有傲人的才华，没有让人艳羡的职业，觉得自己的生活平淡 无奇，缺少色彩。其实，平凡之人只要在自己的岗位上尽职 尽责，全心投入，同样会让自己的人生绽放出绚丽的色彩。 雷锋、徐虎、李素丽、许振超、王顺友等都是这样的普通人。 26 4、用心感受多彩的生活，不要因为社会上、生活中存在黑暗、丑陋便否定了社会、生活的美。生活中有冷色，更有 暖色，有暗淡的影子，更有亮丽的色彩。我们应用心感受生 活中的美，感受生活的多彩与芬芳。 5、写随着年龄的增长，生活中的色彩即乐趣越来越趋于单调，进而探寻生活的本来色彩。 （三）反向立意：不要给生命着色，要保持自己的本来色彩，活出真我风采。 一杯清水，来自高山，没有任何色彩。然而很多时候，我们为了迎合客人的口味，往这杯水中加入各种“调味剂”，使 之失去本来的纯净，而我们想要恢复它的纯洁，却是万分困 难。一个人，刚一出生，就如一张白纸，洁白无瑕。在这个 物欲横流的世界，我们不要与世俗同流合污，而应坚持自己 纯洁的操守，保持自己的本色，活出真我的风采。 在话题作文中，材料与话题的关系主要有四种：材料引出话题。材料解释话题。材料限制话题。材料拓展话 题。同时这四种关系并不是单独在起作用，在很多题目中， 可能是几种关系同时存在。本次作文题目，材料限制话题的 作用比较明显。正如前面分析时所说，材料中的“生活元素”、 27 “生活内容”、“生活追求”从色彩的作用入手，把色彩与生活、 人生联系在一起。而通过写大自然山水的色彩变化，来谈环 境污染问题，就没有吃透命题者的意图，没有注意材料对话 题的限制，没把“色彩”与生活、人生联系起来，有打“擦边 球”之嫌。 本作文不太适合写记叙文，而更适合写说理或抒情的散文。如果写记叙文就只能运用象征手法来选择某种有特殊意 义的事物，还要扣住“色彩”来记叙事件，这是很难操作的。 “为了自己的人生追求，他刻苦努力，终成我国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。”这句话没能紧扣话题“色 彩”，而是转移到突出“人生追求”上了。可改为：“为了给自 己的生命着上五彩的颜色，他刻苦努力，不懈追求，终成我 国著名的数学家，人生绽放出绚丽的色彩。” 很多时候，学生能做到扣主题，却在扣话题上不能到位，不能实现主题与话题的完美“接轨”。一般情况下，开篇与结 尾都要做“主题与话题接轨”的表述，分析事例时也要注意扣 住话题来突出主题、分析论证。 有人说，生活是红色的。它给予人似火的灼热，使人感到28 生活是美好的；有人说，生活是蓝色的，它给予人沉静与理 智，使人像大海那样有宽广的胸怀、宏远的气魄；有人说， 生活是绿色的，它给予人青春的梦幻，使人期盼在有限的生 命中寻觅绿色的美丽；有人说，生活是灰色的，它布满了陷 阱和失败，让你遍体鳞伤，愁容满面；有人说，生活是黑色 的，山穷水尽，看不到希望，看不到未来。 “一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”。每个人都有自己的答案，那么你的生活是什么颜色的呢？我想这是一个要用人 的一生来回答的问题。 你只看到黑暗，你就永远在黑暗里；你看到光明，光明就会在你的生命中。 坐在轮椅上的巨人———霍金，用痛苦去把生活画上灿烂的色彩；又聋又盲的海伦凯勒，在苦涩的黑暗中描绘五彩缤 纷的光明世界。董存瑞用自己的忠诚爆出轰天巨响，浓黑的 硝烟散去，蔚蓝的天空飘扬着鲜艳的红旗；杨利伟用中国人 的志气和智慧在太空中划出一道道光辉的轨迹? 生活并不是上帝用来检测我们有多蠢而布下的陷阱，而是一个让我们演绎精彩的舞台，是一堂让我们去感悟、去体验 人生的必修课，是一个巨大的调色盘。 如果你面临困境，请把“山穷水复疑无路”的灰暗，调成“柳暗花明又一村”的明快。把“黑云压城城欲摧”的绝望调成“甲 29 光向日金鳞开”的希冀。 如果你嫌秋太萧条，抹一笔春的绿色带给它生气；如果你嫌冬太肃杀，勾一笔夏的粉红，带给它热情和欢快。 如果你不甘于生活中平淡的底色，那就放飞自己的理想。奋勇一搏。让平淡消失在成功的金色之下。 如果你在金色的光环和铜臭的诱惑之下丧失理智，那就用金铜铸成警示的大钟。用自己的双手去调出生活的色彩，用 青春的彩笔去描绘我们生命的华章。 用亿万双手去创造和谐的社会，中华之树必定根深叶茂，万古长青。 点评：作者将生活比做一个“调色盘”，将人在不同境况中的感受同相关颜色联系起来，表现出“用自己的双手去 调出自己生活的色彩”的主题，属于从多个角度写多种色彩； 文章思路清晰，结构严谨，在抒发生活“是一个巨大的调色 盘”的感受之后，引出文章主旨，然后再一路“调”下去，“调” 出“和谐的社会”，结尾深化和升华了主题。属于放———收 ———放的“X”结构。语言运用方面，文章清晰明快、淋漓 酣畅，多引诗句，巧用排比，清新中透着文雅，整散结合， 正反对举，稳健里不失明快。