童年趣事作文100字12篇正式完美版

《童年趣事作文 100 字》 童年趣事作文 100 字（一）： 童年趣事 那一年夏天，我和爷爷、弟弟去西小峰捉螃蟹。走呀走，不知不觉肚子唱起了空城计，我们开始有打道回府的想法了。就在这时，我发现了一只肥大的螃蟹。哈哈，工夫不负有心人!我一边想，一边向它扑去。谁知一脚踏空，没有踩上石头，扑通一声，我跌入水中，衣裳都湿了哈哈哈!弟弟笑得脸上出现了一朵绽开的花。我无地自容，恨不得地上有条缝，让我钻进去。 事隔多年，直到这天，我还为这事大笑一场呢! 童年趣事作文 100 字（二）： 童年趣事 那是在我 5 岁的时候。由于当时我总是很喜欢吃牛肉干，爸爸担心我吃多了对胃不好，消化不了，然后就骗我说：如果再吃你的头发就会变成牛肉干.从那以后我总是很担心我的头发变成牛肉干。然后又忍不住想吃。最后再吃饭的时候闹出了一个大笑话。 我给妈妈说我再也不吃牛肉干了，以后如果头发全变成牛肉干，我就不能扎小辫子了，同学们还会扯我头上的牛肉干吃。 童年趣事作文 100 字（三）： 童年趣事 100 字 小时候，我有一个小小的记事簿，此刻看了，不禁觉得很好玩。 有一次，我想吃冰糕，就让爸爸去买，结果我爸爸出去玩了一会才回，我当时很生气，就叫道：爸爸不逞职，扔出去！ 还有一次，姥姥给我做了一只鞋，我把鞋藏起，对爸爸说：我把鞋藏在抽斗里，你找不到！ 此刻想起，真是好玩。 童年趣事作文 100 字（四）： 童年趣事 在我童年的时候，有许多可笑的，傻事。 有一次，妈妈带我去捡田螺，让我哭笑不得，久久难忘。 哪天，我穿着自己的心爱的漂亮的拖鞋。一路上，人烟稀少，让我恐惧。看见田螺便飞快地跑过去，捡了一个，两个......我高兴极了，却只看见一双沾满淤泥的脚。我心爱的拖鞋不见了，这是，出于本能，我哭了。妈妈连忙跑过来，开始混水摸鞋了。一会儿，妈妈帮我摸出一双泥鞋。 我高兴极了 童年趣事作文 100 字（五）： 童年趣事 100 字 每个人都有童年的趣事，每当我想起童年的趣事，就会情不自禁的笑出来。 那年我才 5 岁，还不懂事。那时我总是分不清小鸡和小鸟的区别，因此闹出了笑话。 那时我在鸡圈里抓到了一只小鸡，我以为它是鸟，于是就把鸡翅膀上的羽毛给剪了。还把它拴在了桌腿上。这时奶奶回来了，奶奶问我在干什么？我回答：我抓到了一只小鸟儿玩。奶奶见了哭笑不得地说：这是鸟？ 每当我想起这件事，我就会情不自禁的笑出来，因为这太搞笑了！ 童年趣事作文 100 字（六）： 童年趣事 我的童年有许多难忘的事，其中有一件事情让我记忆犹新，是什么呢？此刻就讲讲吧！ 有一次，妈妈煮饭时，发现盐吃光了叫我去离家不远的小卖店去买，我喜欢看书，正好有一个书房，我就津津有味的博览群书，才听见妈妈叫我。我急忙去买，不料，买了味精，回家后，妈妈说：买错了。我又去买了，买了醋，妈妈笑起来说：是盐，不是醋！！我就买了盐，回家了。 妈妈笑起来说：你真是个看书迷！！！ 童年趣事作文 100 字（七）： 童年趣事 小时候，我有一个小小的记事簿，此刻看了，不禁觉得很好玩。 有一次，我想吃冰糕，就让爸爸去买，结果我爸爸出去玩了一会才回，我当时很生气，就叫道：爸爸不逞职，扔出去！ 还有一次，姥姥给我做了一只鞋，我把鞋藏起，对爸爸说我把鞋藏在抽斗里，你找不到！ 此刻想起，真是好玩。 童年趣事作文 100 字（八）： 童年趣事 100 字 小时候，我们总会干一些童年趣事。我也不例外。这些童年趣事就像我们童年中一颗闪耀着独特光芒的星星。记得一次，我到农村奶奶家，看到母鸡啊正在孵蛋，我便突发奇想：既然母鸡能孵蛋，那我也能。说着便拿了一个鸡蛋，专心致志地孵了起来。可几天过去了，一点动静也没有。我便打电话给爸爸。爸爸听后哈哈大笑。笑够了便解释给我听。原先鸡蛋务必母鸡才能孵。哎，真让人笑掉大牙。 童年趣事作文 100 字（九）： 童年中的趣事是最最珍贵的。小时候，我们因为幼小无知而闹出了许多笑话，打开记忆的匣门，童年趣事便接踵而来。我 5 岁那年，还在幼儿园里上学，年少无知的我为记忆的宝库里增添了一些耀眼的色彩。 一天早上，我刚起床，爸爸便来叫我吃饭。吃饭的时候，因为爸爸做的很稠，我喝不进嘴里，便对大家说：这饭怎样不往嘴里跑啊？大家一听，便哈哈大笑了起来。事后我才明白饭是不会自己往嘴里跑的。 这件事已经陪我度过了 8 个春秋了，每当我提起这件事，大家还是会哈哈大笑一番的，但我相信，这件事会永远陪伴我的！！ 童年趣事作文 100 字（十）： 童年趣事 我的童年有许多趣事，但我认为最搞笑的事是编柳环。先摘下九或十根和铁丝一样细的柳条，用柳条量量头有多大，就能够开始做柳环了。先抽出一根柳条绕成一个头大小的圈，然后把这根柳条绕一圈后多出来的部分沿着刚才绕的一圈回环往复。第二根的开头沿着第一根的末尾继续回环往复，剩下的依次类推。柳环做好了，摘下几片树叶，把叶柄塞进柳环的缝内，柳环会变成鸟窝。编柳环真搞笑！ 童年趣事作文 100 字（十一）： 童年趣事 谁都有童年，谁都有欢乐.童年的趣事象我走过的路，数不胜数. 以前，顽皮的我，喜欢挖蚯蚓.在我家后面一尺见方，但是巴掌大的地方，却是我的乐土. 在那里，翻开断砖，能够看见鼠妇;扒开泥土，能够看见蚯蚓.而蚯蚓才是我的目的.我以为我不能够徒手去捉蚯蚓，所以带着妈妈洗碗用的塑胶手套去挖，事后，被骂了一顿. 但是，这并熄不了我对挖蚯蚓的烈火.我挖到的蚯蚓有的去钓鱼，有的养着. 我的欢乐童年! 童年趣事作文 100 字（十二）： 童年趣事 童年生活中，我们是多么快乐。冬天里，我们一齐打雪仗；夏天，我们一齐玩水。每个人都有搞笑的童年，下面就给你讲讲我的童年吧！ 小时候，我最喜欢和小伙伴坐在家乡的一块大石头上轮流讲故事。一次，我又和小伙伴们在石头上讲故事了，我们开心极了。我一下讲了好几个幽默故事，逗得伙伴们哈哈笑。突然，一只小青蛙在旁边呱呱叫，像是在鼓掌，我们听了，又笑起来。玩着到了深夜，爸爸把我们一个一个抱回家。 这就是我的童年！ 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： 今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 说着，苏格拉底示范做了一遍， 从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？ 学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家： 请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？ 这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： 锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种 因材施教 的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了 针对性 强外，本书第二大特点就是 全面 ，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者 PPT 课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从 时间规划 、 笔记 阅读 直到 考试 几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的 干货 ，可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用 正确的方法 、 错误的方法 和 积极的行为 、 消极的行为 ，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果， 正确方法 配合 积极的行为 无疑是最好的结果，然而我们会很 惯性 想当然的认为， 错误的方法 和 消极的行为 搭配是最坏的结果，其实 错误的方法 加上 积极的行为 才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法 青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为 增加学习技能与脑力 ，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括 7 个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界 不得不说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法 我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。