知错就改的作文200字

作者：佚名来源：不详 发布时间：2011 4 26 0:19:24 发布人：lsychj123 “丁铃铃、丁铃铃，”考试了，教室里安安静静的，同学们在认真地做卷子。做到第三题，突然，亮亮不知道怎样做， 他很着急，头上冒出了滴滴汗珠。 一眨眼工夫，亮亮想出了办法。他悄悄地问同桌的玲玲，“玲玲，这道题怎样做啊？”玲玲说出了答案。这时老师走过 来，可没看着。 放学了，亮亮背着书包回到了家。爸爸问：“今天考得怎么样啊？”亮亮楞了一下，就把考试时问同学的事情经过告 诉了爸爸。爸爸生气地说：“平时不认真复习，当然会做不 起题，你该怎么办呢？”亮亮听了，很伤心！ 第二天，上 学了，亮亮勇敢地走进老师的办公室，把考试问同学的事告 诉了老师。老师高兴地说：“这才是一个诚实的亮亮！” 篇二：有时,我真想做一个坏孩子200字作文 精选作文:有时，我真想做一个坏孩子200字作文 时，我真想做一个坏孩子，忘记老师，抛弃作业， 烦人的一切都隔绝在另一个世界，让早已疲惫的自己好好 有时，我真想做一个坏孩子，捉弄同学，尽情 嬉戏， 没有烦恼，没有哭泣， 与朋友之间没有任何距离， 有时，我真想做一个坏孩子， 不用思虑，不用顾忌， 师家长们那无尽的期望，有时，我真想做一个坏孩子， 回最真实的自己，做一个单纯的小孩， 拥有我们该拥有 的一切， 有时，我真想做一个坏孩子， 时，我真想做一个坏孩子，有时，我真想做一个坏孩子。 六年级:于瑞雅 “你真是个好孩子！”“你真听话！”当我的耳边时常洋溢起这一句句赞美的话时，心中有着一份厌恶，一份不自在， 被拘束的感觉。的确，我不想当家长们心中的那个“好”孩子， 我想做一个真正的自己，我想做个“坏”孩子。 我想做个叛逆的孩子。叛逆，她代表不听话，任性。叛逆，那是一颗无拘无束、渴望自由、渴望解放的心。她不爱那堆 积如山的考卷试题，也不爱那多不胜数的作业习题，她更不 爱那种被固定的思维方式束缚的狭小空间。她不愿做自己不 想做的事情，更不希望在家长面前事事顺从，难道这也有错 吗？我们不是都提倡要有自己的见解，自己的想法。而“叛 逆”则是一种很好的锻炼方法，我们不应该局限于别人的思 维，而应该去努力的探寻新的方向，新的思路，所谓“横看 成岭侧成风，远近高低各不同”，用不同的眼光去打量它，或许会发现一些新的东西，发现它的奇妙之处，这不也是外 国所推崇的一种新式教育吗？ “我不想考试！”我想，当大人们听到这句话时，一定会怒气直冒，认为害怕考试的人就是不好。可是，你们知道吗？ 考试是对我们所学习的知识的一个检测，这是它的本质意 义。但是如今，考试反而使我们人人敬而远之，因为成绩在 我们看来似乎是一切，它关呼着家长的喜怒哀乐，奖学金， 以及自己的面子。虽说“求学不是求分数”，但是它依然对学 生产生一定的副面影响，人的知识内涵，并不能靠考试来决 定的，谁说考试差就一定是差生，实际上，学习是无止境的， 知识也是，说不定他们懂的我们却不一定懂。而且，考试会 加强学生们的心理压力，反而对他们不健康。我们学习重在 学，而不是分数，要是不用考试的话，而是在实践中，在现 实中获得体验，那该多好。 “我上课要讲话！”老师总是强调上课要安静，不许说话。就连轻轻的低声细语也要遭到一顿劈头大骂。往往，很多时 候错失了一些机会。每当老师说完一个问题时，我们内心总 会产生一定的疑问，一定的想法，这个时候便是良好的发挥 和表达自己的时候。然而却常常戒备着被罚的后果。有时候 我们应该要大胆的说出来，或者与同桌互相探讨，发现问题， 及时查漏补缺。但被封一个安静和严厉的“围墙”当中，要想 走出来，恐怕很难了。人人都说要提倡开放式教育，这的确是很好的方法，如果“围墙”拆了，我们的发展空间就会变大， 课堂上的活跃也会随之而来，那一定会有更多跃跃欲试的身 影出现。 我想“搞破坏”，我想“撒慌”，我想?实际上，只要凡是都有一定的限度，一定的节制，那就不会有问题。当个“坏孩 子”多好，不需要为成绩的好坏烦恼，不需要在同学面前那 么拘谨，不需要全盘听从家长们的话，不用再被那些烦人的 事而压得喘不过气来。轻轻松松，多么自在。却依然追求 空间里改心情，只是因为很寂寞，只是想安慰自己不是没有人关心我。 我累了！我要睡觉；我可不可以不管低落的 你们，下线睡觉。 我饿了！我要吃饭！我可不可以不顾自己的胃，吃罗志祥广告的泡面。 我哭了！我很想家，能不能打给家人时，听 到电话那边不是责备。 我肆无忌惮的挥霍我的青春，我自己一个人，我不想付出太多；让我做一个坏孩子，只为我自己一个人，不再 在乎 别人的感受，好不好？ 我想做一个坏孩子，我想去流浪，我想去看海，我想和大家一起笑，我想自己不要那么傻冒！我想做一个坏孩子。 妈妈称我为“坏孩子”的原因是：我喝水时故意把水倒左地上，还有妈妈不在家时，我 穿她的高根鞋。 还有一次我把床单剪了一个大洞，被妈妈发现后妈妈问我这是谁干的，我说：可能是故父吃烟时不小心把烟灰拢在床 上，后来妈妈听了不相信就去问?姑父说：没有，后来妈妈 看见我拿着剪刀就问我!是不是你干的，我小声地说：是我干 的妈妈听了说：只要知错就改， 细数年华却中有淡淡的伤痛，十三年的道路上全是整齐的鹅卵石。有时，我宁愿取下头上“好孩子”的光坏。有时，我 也想当坏孩子。 有时，我也想当坏孩子。不愿在别人虚意赞扬自己的时候唯唯诺诺的点头，不愿在别人嬉皮笑脸看着自己的时候憋憋 的笑到嘴角抽筋。如果我是坏孩子，我一定会对别人的虚情 假意不屑。 子的生活，见到老师也会胆怯的问好；我再怎样想象坏孩子的放荡，受到批评还得很诚恳的认错。 有时，我也想个坏孩子，也只不过是想拥有一个心灵的后花园，那里种的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花， 搭的是逍遥桥。坏孩子？我仍然歪着头烤炉这个问题。 篇三：三年级200字的作文 [三年级200 字的作文]三年级 200 字的作文诚实守信， 你做到了吗? 诚实守信，既是公民道德规范，又是建立规范社会主义市场经济秩序的重要保障，三年级200 字的作文。可是在现实 生活中，人与人交往或进行消费的时候，总会时不时的发生 一些诚信缺失的事，让人烦恼不已，心痛不已。 不仅仅是社会当中，就连我们平常的家长和孩子也没有做到诚实守信。 1988年抗洪抢险中壮烈牺牲的英雄战士李向群说的。什 么是“英雄气”呢?在和平年代，诚实勇敢、知错就改的人就 可以称得上有“英雄气”。人的一生中，谁能保证做事不出错 呢?一个孩子正是在不断地犯错误又不断地改正错误中长大 说道守信，我们就会想起古代大哲学家老子的一句话：“轻诺必寡信。”意思是说轻易答应别人一件事，就一定没有足 够的信用。没有信用的人，不会有朋友，也不会有事业上的 成功。 我们少年儿童如何做到信守承诺呢?那就是，答应别 人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到 的再答应;一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你 才能不失信于人，你才值得别人信任。 一个男孩说：“我爸说，只要我考试得了100分，星期天 就带我去公园玩。我真的考了100 分，爸爸却说他没有时间。 一个女孩说：我妈妈说，等我写完了作业就可以让我出去玩了，可是等我写完了作业，她不仅不让我出去玩还让我做 练习题。 家长们就是这样一次次“说话不算数”，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。家长失信与孩子，害 处相当大。第一，这会让孩子觉得，一个人说话可以不负责 任，答应的事也可以不办，于是从小就养成了“轻率”的坏习 惯，长大以后就会因为“失信”而失去朋友和大家对他的信 任。第二，家长会失去自己在孩子心目中的威信。家长的威 信从哪里来?主要基础就是自己的言行。说话算数、说到做 到的家长，会使孩子重视他们所说的每一句话，从小向他们 学习“有令必行”。 重要的是不轻易许诺，不随便许愿。不要为了达到自己眼前的目的，就随便地答应孩子的任何要求。当孩子提出要求 时，您一定要认真想一想，这种要求是不是合理、能不能兑 现。只要是合理的、能兑现的，您就认真地承诺，然后一定 去兑现。假如这个要求不合理、不可能兑现，您一定不要答 应，而要耐心地和孩子一起研究出可行的办法再答应。 诚信是做人之本，守信是立事之根。诚实守信，对自己，是一种心灵的开放，是对自己人格的尊重;对他人，是一种交 往的道德，是一种气魄和自信。扩展阅读篇 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高 分呢?我觉得以下几点必须注意。 1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内 容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把 题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什 么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不 扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题 的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审 题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站 在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现 时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏， 10 推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生 活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实 际相“撞击”的产物， 它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生 写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的 把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀 疑党的领导和党的政策，小学三年级作文《三年级200 作文》。分享好文尽管当今的中国社会政治清明，言论 自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的 建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。 2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所 拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目 的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是 没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标 分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验， 将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请 两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5 分以上。这 是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不 觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几 条：确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范。 11 精练。指标题字数恰当。生动。指题目能体现出一种活力， 具有可读性，饶有情趣。新颖。指有新视角、新思路、新 感悟，能够给人一种新鲜感。有意蕴。指有内在的含义。 拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题， 可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟 题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根 据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三 段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉 得分为 5 8 个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越 显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的 首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都 显着精神。 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写 某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定 的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由 选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是 要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要 写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文 章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写; 稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容 来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文， 12 让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文 切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提 口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编 写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆 想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。 4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应 试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头 起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象， 开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。 可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照 搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古 今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的 真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带 过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作 水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一 定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断， 或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪 肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。 阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考 生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。 5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活13 力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用 长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用 流行的 通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具， 有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文， 作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考 虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按 照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过 50—100 字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足 字数的，每少 50 分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不 要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长， 花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。 如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文 纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出 力不讨好。 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一 笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别 是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要 出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末， 14 可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一 半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省 略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。 至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的， 尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理 和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其 结果是可想而知的。 7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句 子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词 语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补， 只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影 响了卷面的整洁。 篇四：不要摘花200字作文 精选作文:不要摘花200字作文 星期天，风和日丽天空 漂浮着朵朵白云。小红跟妈 妈到公园去散步。一到小红被公园的景色吸引住了。公园里的树木枝繁叶茂，绿树成荫。突 然小红看到了栽在花坛里的十几朵月季花，五颜六色美丽15 极了。小红想月季花真漂亮。如果 摘几朵月季花放在家里，那我们家不是更漂亮了吗？于是，小红毫不犹豫地马上过去摘花。 妈妈看到了说：小红不要摘花，公园里的花是给游人看的。如果你摘一朵他摘一朵，那样就 会破坏公园里美丽的风景。你说对不对小红？小红低着头红着脸说：妈妈我错了，我以后不 这样做了。妈妈笑着说：知错就改就是好孩子。二年级:真心永远 园玩，在哪里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由 自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：黄蕊不可以摘，话是用来看 的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。你忍心看到他在你手中失去生 命吗？听到妈妈说的话，我惭愧的低下了头，心想：我再也不摘花了，做一个爱护花草树木 育红小学一年级:乖16 写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替。 很好，万里晴空飘着朵朵白云。早上七点钟妈妈就来到我的房间叫我起床，她说今天带我去 公园玩，于是我很快就从床上爬起来了。吃过早饭后，我和妈妈来到了公园，公园里很多人， 有的在放风筝，有的在做游戏，有的坐在草地上聊天。我和妈妈来到一个花坛边，我看到花 坛里的菊花盛开了，在阳光的照耀下，很大很漂亮。于是我弯下腰想要摘一朵带回家，妈妈 看到后马上叫我不要摘，她说：爱护花草树木的孩子才是好孩子。 篇四：看图说话 不17 紫千红，有红色，有橘色，还有粉色，真漂亮啊！小丽被这美丽的景色吸引了，想要摘下一 朵美丽的花戴在头上。这时妈妈走过来说：“小丽，不要摘花，花是大家的，要是人人都去摘， 那么还会有着美丽的景色吗？”小丽听了，感到非常羞愧，说：“妈妈，我知道了，我要留来自:WWw.Zaidian.Com 这份美丽，以后我再也不摘花了。”花儿们听到了仿佛在说：“知错能改就是个可爱好孩子。” 12月22 星期一小雪（打雪仗） 厚的棉被。大雪落在了楼房上，就像给房子戴了一顶白帽子。下课了，操场上真热闹啊！同学们有的在雪地打滚，有 的滚雪球，有的堆雪人。我喜欢打雪仗。我的对手是徐浩然， 我先抓一把雪，向他头上扬去。哈哈，他变成了白发老人。 趁我不注意的时候，他把雪球扔向了我的脖子里。我大叫一 声：“好凉啊！”上课铃声响了，我们依依不舍地进了教室。 有一天，我看见一位白发苍苍的老奶奶，背着一个大袋18 子在满街捡塑料瓶和塑料纸。看见老奶奶艰难地在满街捡垃圾，于是也帮着她一同捡垃圾，老奶奶笑着说：”你真是 一个爱护环境的好孩子，人人都像你这样，环境会变得更加 美好。”听完老奶奶的一席话，让我知道我们应该爱护卫生。 每个人应该管好自己，千万别乱扔垃圾。我想：“这位老奶奶真是爱护环境的模范，她是人们的功臣。” 树枝繁茂，绿叶成阴，一群群小鸟儿在树上叽叽喳喳地叫个不停。小明想：今天是弟弟的生日，我用弹弓打一只鸟送 给弟弟当作生日礼物。想到这里，他看见了一只鸟并拿出弹 弓，瞄准鸟儿，准备射击。就在这时，只见一位带戴着红领 巾的大哥哥看见了，三步并作两步跑过来，摆着手说：“不 要打小鸟。”“为什么不能打？”大哥哥回答说：“因为鸟儿是 人类的好朋友，它们会消灭害虫，保护树林，老师不是讲过 吗？’一只鸟，一个兵，一群鸟，一个营，鸟儿千千万万， 一支护林军，’我们应该保护它。小明听了惭愧地说：“我记 住了，下次再也不打鸟了。” 公园里，绿油油的草地上长着几棵小树。小树的树干细19 细的、矮矮的，树枝更是细长细长的。小明这会儿正玩得起劲，瞧，他双脚蹦起，伸手抓住树枝，荡起秋千来了......“哎 看，右看看，周围的人一个个满面红光正玩得开开心心的。小明用力从树上跳下来，小树猛一回弹，“啊......我的腰折了！ 我站不直了！”小树弯着腰皱着眉头说。小明这才明白刚才 是小树哀求的声音，这时，他想起了老师说过的话：“爱护 小树，从我做起！”他惭愧了！ 靠近树干用劲地插入土里，再用绳子把小树和小棍子绑在一起，让小树紧紧地靠住小棍子；他在小板子上写着：“爱 护小树，从我做起！”，并把它挂在小树上。小明看了看小 板子，舒心地笑了！ 友画一所美丽的学校,让他们也能够和我们一样快乐的学习!假如我有一只马良的神笔,我要给缺水的地方画一口井,他 假如我有一只马良的神笔........20