初中带题记的作文.doc
初中带题记的作文 (空格至右边) ——题记 列举题记 1、幸福的定义,珍惜你所拥有的每一样东西,你会发现,幸福简单的让你无法置信。 2、多听少说,才是成熟的最基本的素质。 3、动如风,不动如山,动与不动都是力量所在。 4、谎言总是冲刺在前,而真相则是跑马拉松。 5、一忍可以成百勇,一静可以制百动。 6、独善其身者难成大事,越利他,就越利己 7、自然,时间,耐心,是医治一切的良医。 8、多听出智慧,多言必后悔。 9、我睡去,感觉生命之美丽,我醒来,感觉生命之责任。 10、一个人到了忘记得失的时候,他实际上已有所得。 11、这是一条彩色的河,在无际的沙漠中缓缓流动,变幻着颜色。我赤足在河边,用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。 12、生活是根,在地底下;生活是水,在湖水中;生活是山,在坚强里;生活是花,在绽开的刹那间。 13、让我们再一次秉持生命的激情靠近你,让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹,让我们固守心泵一脉纯。 14、当雨季来临时,许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景,所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思,在梦醒后的清晨,无奈地投入另一种漂泊?? 15、每个人都曾面临人生的选择,我们必须决定什么是重要的事。 16、我是富有的,因为我拥有智慧。 17、拉开窗帘,阳光只有一种颜色。 18、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。 19、只要想着今天我要做些什么,明天我该做些什么,然后努力去完成??成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。 20、把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于成功。 21、就像向日葵追寻太阳,人总是追求崇高与完美,而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。 22、温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖着别人。正如:送人玫瑰,手有余香。 23、别忘了,爱有多深,路就有多长,只要有一个明天,就会有无穷无尽的希望。 24、记取昨天,是为了把握今天,更是为了把握明天。 25、冬天,从这里夺去的,春天会一丝不少的变换着形式交换给你。 26、要珍惜每一天,因为每一天的开始都是余下生命中的第一天。 27、年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时,父亲是一部史书。 28、生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔。29、生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大。30、生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。 31、鱼对水说:你看不到我的眼泪,因为我在你的怀抱中;水对鱼说:我能感受你的眼泪,因为你在我心中。 32、醉后,才懂得珍惜。 33、魂破灭,梦高飞,忆也罢,苦亦无所谓。 34、草是风的一面旗帜。 35、我想学习,却不愿为了考试而读书。 36、鱼的记忆只有3秒,所以他只能记住水3秒,水的记忆是永恒,所以水记住鱼一生。 37、日子总是像从指间渡过的细沙,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。 38、 也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地为你喝彩? 39、人生宛如一条长河,青春懵懂的我们,在这里度过了最清澈最美好的年华,当我们回首,无论如何都无法真正地,回到那里——母校。 40、温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖着别人。 41、亲情如玫瑰,一直长在刺丛上。初中带题记的作文篇三:作文的题记 作文的题记 题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示文章主旨,激发读者的阅读兴趣。 作文题记的方式方法: 一、引用式 引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记,不仅使文章立意深邃隽永,让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记: 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 以此作题记,表达出了作者对故乡浓郁的思念之情,让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。 二、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景,使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为: 谨以此文献给我深爱的母亲, 献给天下所有普存爱心的母亲。 题记为全文奠定了感情基调,真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情,令读者动容。 三、诠释式 借用题记,对文章题目内涵作具体的诠释,让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。 如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》,其题记为: 生活如花,姹紫嫣红; 生活如歌,美妙动听; 生活如酒,芳香清醇; 生活如诗,意境深远; 生活如梦,绚丽多姿。 这一题记,美不胜收,作者运用博喻诠释出幸福的多样性,显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。 四、点睛式 用题记来揭示文章的主旨,在点题中为行文定向,让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。 如吉林考生2003年写的《血浓于水,理大于情》,其题记为: 像有云常常就会下雨,像空穴常常会有来风。 感情直接关系到认知,它常常影响着对事物的判定。 感情与认知的关系怎样?作者借助题记予以形象、贴切的描述,既为全文的写作内容规定了范围,又巧妙地点明了文章的主旨。 五、悬念式 用题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者,诱发读者的阅读兴趣。如湖北一考生2002年写的《五悔的选择》,其题记为: 一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷?她面对一连串的打击能挺住吗?假如她当初换一种选择,她的命运又将如何? 作者在题记中设置三个悬念,启发读者思考,让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。 作文题记的形式多种多样,远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记,能使文章锦上添花。