如果开心的事情不能用“开心”来形容 作文应该怎么写？

文/梁 敏

我们在作文里常会有这样的毛病：

说到喜欢，就是我爱你；

说到生气，就是怒气冲冲；

说到难过，就是哇哇地哭；

世间的喜怒哀乐真的就只是这样？

绝对不是。

想把它们写出来，记住这五个字：

我手写我心。

最近我布置了一篇作文，题目叫《令人开心的事》，同学们确实都是写的开心事，但我批改的时候却是欲哭无泪。

开头一般这么写：

“我有一件开心的事，那是在XX时候发生的一件事……”

中间反复出现“开心”和“高兴”这两个词：

还有“特别开心”、“非常高兴”和“高兴极了”，好像不加上这些词，就表现不出自己的开心。

结尾一定要抒发感情：

出现最多的是“啊，我真的太开心了！”“这真是我最开心的一件事！”

我数了一下，每篇作文里至少出现6次“开心”“高兴”这两个词组，难道只有用这两个词才能写出自己的开心事，表现出自己的开心之情？

少用“开心”这类词

如果现在让你以《令人开心的事》为题目，写一篇作文，但整篇文章中“开心”“高兴”这两个词，不能出现超过3次，你能不能把它写出来？

有同学可能会炸，让我们写开心的事，却不能出现“开心”这个词，老师你这不是难为人吗？

当然不是。我既然敢提这种要求，肯定有相应的方法，让大家不用“开心”“高兴”这两个词，也能写出自己的开心事。

“开心”是一种情绪，它是无形的，想要表现出来，形容词是最简单的选择。

但是，重点来了：

你要把这件让你开心的事情叙述出来，而且叙述能打动人，让读者也一起为你开心，光靠形容词是不够的。

两大法宝写好开心事

写好开心的事情，需要运用两大法宝，一个是环境描写，一个是动作描写。运用环境描写的好处在于，它可以从侧面衬托出你的心情。来对比这两句话，就知道环境描写的“威力”是有多大了。

例子1

能够和同学们外出露营，看到野外的美景，我真的太开心了。

例子2

这是第一次我和同学们外出露营，晚饭后，天色暗了下来，天空犹如深蓝的画布，星罗棋布的星星仿佛眼睛一闪一闪地照耀着我们，多美的星空，多美的露营夜。我陶醉其中。

同样是写露营带给自己的快乐，一个只是干巴巴地叙述自己看到美景的心情，另一个则运用了环境描写，详细写了自己看到的美景，虽然没有正面提到心情，但我们作为读者，想象到这样的画面，也会和作者一样陶醉其中。

再说动作描写，举个例子，“高兴”和“高兴得一蹦三尺高”哪个的开心程度更深？肯定是后一个呀！“一蹦三尺高”这个动作能让读者头脑里形成影像，对你开心的情绪感同身受。

想写好动作描写，其实很简单，把你想写的事情变成电影，在脑海里演一遍，把重要的动作挑出来写在作文里，就可以了。

加动词之前，是这样的：

例子1

走近帐篷，我听到了蟋蟀的叫声。费了九牛二虎之力，终于把它抓住了，我高兴得一蹦三尺高。

没什么画面感吧，但加了捕蟋蟀的动词，那可就大不一样了。

例子2

走近帐篷，只听几声“蛐蛐——蛐”，我掏出手电筒一照，帐篷上竟然有几只披着绿衣服的客人！蟋蟀啊蟋蟀，现在你就要落在我手里了。我把手收成口袋形状，猛地向蟋蟀扑了过去。太好了，我抓住它了！我轻轻地捏着蟋蟀，把它放进盒子里。瞧，它在盒子里使劲地蹦跶，好像挺不服气的呢。

如果可以的话，你最好把上面这段例文抄下来，再把里面涉及的动词一个个圈起来，学习一下别人是怎么写的。这样你就会明白，哪些动作该写进作文，哪些则不用。

多写几件开心事

如果你对环境描写和动作描写还不够熟悉，每次只能像挤牙膏一样挤一点点，那“三段式叙述”你值得拥有。

你不是说一件事让人感觉不够开心吗？那我就写三件，从数量上压倒。所以“三段式叙述”就是写出三件让你开心的事，或者开心的片段，用小标题把它们串起来，共同来表现一个主题。

很多同学会说，哎呀这太好写了，我有很多开心事，我要把它们全写上去！于是就会变成这样的错误示例：

令人开心的事

在我的生活里，令人开心的事情可不少，现在就让我一件件地说给你听。

我拿了第一

在学校举办的跳绳比赛里，我拿了第一。一开始，老师先讲比赛规则，我们认真地听着，一个个跃跃欲试。

比赛马上就要开始了。大部分同学都已经做好了准备。随着绳子的摆动一个接一个地跳了过去。轮到我的时候，由于心里特别紧张，试了几次都不敢跳。旁边观看的同学们齐声为我加油，鼓励的喊声不断传进我的耳朵。我冷静下来，沉着地观察着绳子摆动的节奏，一下、两下、三下……当第三下绳子挨地时我轻轻一跃，脚尖再轻轻一踮并快速闪开，终于轻松地跳了过去。我心里开心极了。

我学会了做饭

第二件让我开心的事情，就是学会了做饭。那天，爸爸妈妈都不在家，我肚子饿得咕咕叫。想来想去，决定自己做饭，先从最简单的韭菜煎蛋做起吧。

我往平底锅倒上油，再打两个鸡蛋放进去，放入已切好的韭菜，最后用锅铲把搅拌好的蛋放入锅中煎，煎成圆形后翻边。可是我一不小心，把它翻到地上去了。不过最后妈妈回来，还是表扬了我，我真开心。

我考试拿到了好成绩

第三件让我开心的事情，就是这次考试，我拿到了好成绩，每一科都是９９分。哎呦，这可真让我开心，每碰到一个认识的人，都要告诉他这个好消息。

以上这篇作文，并没有偏题，都扣着“开心”来写，但问题在于，没有一个明确的主题。

第一件事写的是拿了跳绳比赛的冠军，第二件事写的是学会了煮饭，第三件事又是考试取得好成绩，这三件事之间没有一个共通的点能够串联起来。

这时读者就会犯嘀咕，这篇作文的主题是什么？为什么要写这几件事，是随便写写的吗？

所以大家运用三段式写法的时候，需要注意片断组合绝不是大拼盘，所选择的片断必须符合你设定的主题，所写事情也需要围绕这个主题来展开。这个主题可以是你考试取得好成绩，可以是你学会了某项技能……

总之，你在选择表现开心的片段时，一定要注意，它们都要服从同一个主题，绝不能东一榔头西一棒子，否则主题就会散掉，读者也会莫名其妙。

在写之前，你可以像这样列一个提纲：

提纲：《令人开心的事》

主题：第一次取得成功，所以我很开心

事件一：第一次拿到跳绳冠军

事件二：第一次学会做饭

事件三：第一次取得好成绩

你看，还是上面那些错误示例所用的材料，但我提炼出了能够串联全文的“第一次”，这样三件事就有了同一个主题，在写的时候，就能围绕着“第一次”来展开。

说了这么多，但总结起来就两句话：

少用“开心”，多用描写；

实在不行，就来三段。

希望这个顺口溜能对大家有所帮助。

梁敏

一名想让你爱上写作的小学语文老师