部编版语文小学分类作文全攻略之描写物品的作文
小学分类作文全攻略之描写物品的作文描写一件物,就是对物品的形状、特点,进行仔细地,具体地描摹,这就像 绘画中的“写生”一样。在我们学过的课文中,写物的文章很多。好的写物文章, 读了以后,那些被描摹的物品,就会生动地展现在我们面前。那么,怎样描写一 种物品呢? 一、按一定的顺序观察。描写一种物品,首先要仔细观察。在观察时要有一定的顺序,或从整体到局 部,或从远及近,或从上到下,或从外到里,或按相反的方向观察。按照观察的 顺序描写,写出的作文才有条理。例文: 小闹钟我家有个小闹钟。 它的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮,一点儿也不夸张。透明的玻璃罩,鲜红的外壳、表 罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿托着圆圆的身躯, 再加上那个提手,活像戴上了巴拿马小草帽,样子真可笑!而最辛苦的是表盘上的“劳动者”: 时针、分针和秒针。它们按照规定的运行轨道准确地走着。看!墨绿的秒针走得多么急促, 像是有什么东西在追赶着它;漆黑的分针走得又那么稳健,像是在无忧无虑地散步;时针呢? 别看它像停着不走,其实它也和伙伴一样,一刻也没有停止。 自从小闹钟和我结成了亲密的伙伴,懒觉再也不来缠我了。每天早晨,小闹钟发出清脆 的“铃铃”声,催我起床锻炼、学习。当我思想懒惰的时候,它就“嘀嗒,嘀嗒”地提醒我: “怎么?你要偷懒了?”于是,我马上振奋起来,又和它一起迈开新的步伐。 小闹钟和我形影不离了。现在,我正和它比赛:看谁跑在时间的前面。这篇作文,小作者按照先整体后局部的顺序来描写小闹钟。我们用一个结构图把它的 脉络表现出来:正是有了这样有序的观察,所以这篇作文就显得生动而有条理。二、抓住特点细致描写。描写一件物品,可以在心里思考几个问题:物品是什么样的?它是什么形状的?它的大小、颜色是怎样的?有什么用途?一般地说,在文章中回答出这几个问题,就能抓住物品的特点。如果能加入想象、比喻等,物品就更加生动形象了。 例文:小母鸡 我有一件心爱的玩具,它是一只“会下蛋的小母鸡”。 这只母鸡是用铁皮做的,红红的鸡冠,两只黑得发亮的眼珠。它披一身芦花 羽毛,有红有绿,有黑有黄,非常漂亮。它的尾巴虽然不如公鸡尾巴翘得那么高, 可也是色彩艳丽,并不比公鸡差。 它最拿手的本领是“下蛋”。我把几只鸽子蛋大小的雪白的“鸡蛋”放在尾 巴里,然后一扭下面的开关,奇迹发生了:只见母鸡的尾巴一翘一翘的,还“咯 咯咯”地直叫,边叫边跑,突然不动了。你知道吗?这就要“下蛋”啦。只听“扑 通”一声,一只“鸡蛋”掉了下来,接着二只、三只、四只,蛋全下完了,母鸡 像完成什么重任似的,又高兴地“咯咯咯”地叫了起来。就这样,游戏一次又一 次地循环着。 小母鸡是多么可爱的玩具呀!我把它专门装在一个精致的小盒子里,每次做 完游戏,都要用手帕把它擦一擦。这时,小母鸡还要扇扇翅膀,那一定是它对我 表示感谢吧!在描写母鸡的特点时,小作者首先观察了它的质地“是用铁皮做的”,然 后写出母鸡鸡冠,眼睛,羽毛,尾巴的色彩,为我们勾勒出可爱的母鸡图。“小 母鸡”是怎样“下蛋”的呢?小作者按动开关,先写它的尾巴“一翘一翘的”, 再写它“咯咯地叫”,又写“扑通”一声,后写“咯咯地叫”。这样依次描写, 有声音,有动作,有叙述,有描写,把小母鸡下蛋的过程,描写得多么细致呀!统观全篇,这篇作文是从静态写小母鸡的样子,动态写小母鸡下蛋的过程 两方面来写的。由于小作者观察了这两方面,又抓住了各自的特点,才能细致 地描写出来。 三、描写一件物品时,还应当注意:1.用准方位词。如:上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。2.有感情地描写。要把自己的感情流露在字里行间。或是在开头写出总印象,或在结尾表达情感,或是在叙述当中写出想象、比喻、拟人等。 例文茶叶筒 我家有一个漂亮的茶叶筒,它是用合金铝制成的。重量轻,又不容易生锈。 茶叶筒是圆柱形的,由三部分构成:筒身、筒盖、内盖。茶叶筒的筒身呈现出深 蓝颜色,上面绘有一只美丽的孔雀站在一棵大树的粗枝上。那孔雀昂着头,抖动 着身上五彩缤纷的羽毛,好像在炫耀它的衣裳呢!大树下,一朵朵盛开的小花, 映衬着碧绿碧绿的小草,格外夺目、引人。在图案的右上方,印有两个红艳艳的 大字——“北京”,说明了它的产地。打开茶叶筒外面的大盖,里面还有一个小盖,因为是双层盖子,密封得严实,可以保持茶叶气味的芬芳。 每当家里来了客人的时候,爸爸、妈妈总是打开茶叶筒倒出一点茶叶,为客人泡上一杯香喷喷的清茶,表示我们的欢迎和敬意。啊,小小的茶叶筒,你给人 们的生活带来了乐趣! 〔评语〕这段文字生动地描写了一个小茶叶筒,给人以状物如在眼前之感。作 者先总述茶叶筒的“漂亮”,然后分别描述筒身、筒盖、内盖。文章按照从整 体到局部,从外到里的顺序描述,条理清楚,层次分明。结尾情趣横生地写了 茶叶筒的用途,耐人寻味。 小朋友们,现在请你观察一种自己喜爱的物品,填写观察记录以后,再写一篇作 文。