部编版语文九年级下册写作《学习扩写》精品课件

. 1. 了解扩写的一般技巧，学会扩写。 . 2. 展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰富文章内容。 . 3. 学会锤炼自己的语言，让作品更生动、精彩。 学习目标 技法点拨 什么是扩写？ 扩写 就是将本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章。 1. 忠于原文 扩写时要准确理解原文的中心思想， 把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基 础上发散思维，大胆创造。 2. 找准扩写点 一篇文章里，并不是每句话、每 段文字都需要扩写。扩写时要根据表达中心的需 要，选择、确定适合的点，有针对性地进行扩写。 技法点拨 扩写的基本要求 3. 展开想象 根据确定的扩点和方向，积极展开 大胆、丰富、有创造性的想象，如增加对原文中 人物的神态、动作、语言、心理等细节描写，丰 富文章内容，使人物生动传神。 技法点拨 扩写的基本要求 4. 修改成文 初稿写成后，要反复朗读，特别 注意文章内容的一致和连贯。人称和语气要保 持前后一致，情节的发展或论述的推进要合乎 逻辑，要有必要的过渡，增添的细节要和全文 相协调等等，最后修改成文。 技法点拨 扩写的基本要求 不同体裁的文章，扩写的着重点不同： （1 1 ）记叙性文章。 扩写时应忠于原文的中心思 想和人物形象，在此基础上补充情节和细 节，增加对人物、环境的描写等。 技法点拨 （2 2 ）说明性文章。 扩写时要忠于原文的说明对象， 在此基础上补充材料，运用多种说明方法， 丰富对说明对象的介绍。 （3 3 ）议论性文章。 扩写时要忠于原文的观点，在 此基础上进一步补充论据，阐释观点。 技法点拨 文题展示 一、学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对 诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗 歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写一 段话。不少于 300 字。 诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。 扩句成段时要先为三个突出特点举例，针对三个特点，各举一两个恰当的例子，然后围绕对应的特点，对每个例子作具体的分析。 写作要求 文题展示 二、阅读下面的材料，将其扩写成一篇具体、生动 的文章，题目自拟。不少于 600 字。 春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人...