写作 写出人物的精神风貌ppt

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大千世界人海茫茫一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们面前闪现飘落我们如何去将一张张缤纷的面孔定格化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画雕刻家可以用刻刀去展现摄影师可以用相机去拍我们所能做的就是用一支笔去写。写人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢写作写出人物的精神写作指导一、抓住典型细节表现人物的精神风貌细节描写,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。你觉得照片上的老人的身份是什么？你为什么认为是这样的？思考肖像细节描写 肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点表现人物的身份、性格和生活际遇。 课文范例:作家笔下人物猜测 外貌描写 黄里带白的脸,瘦得教人担心头上直竖着寸把长的头发牙黄羽纱的长衫隶体ldquo一rdquo字的胡须左手捏着一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。 鲁迅 身体瘦弱、精神矍铄、意志顽强。 小结成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。语言细节描写 老舍说:ldquo对话就是人物的性格等等的自我介绍。rdquo语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说言如其人,又说言为心声,什么人说什么话。我们也常说,对一个人要听其言观其行,说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。写作指导行动细节描写 行动描写是表现人物的重要手段,能够淋漓尽致地展示个性形象,而且引人入胜。年轻人之所以喜欢看武打小说,很重要的原因就是动作吸引人。《水浒》中的主要人物性格各异,主要是作者对他们进行了各具特点的行动描写。写作指导心理细节描写 心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物的内心所想,把自己当作具有所写人物的个性特征的ldquo他rdquo。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神,才能突出人物的精神世界。示例整个晚上,女孩都在想着向家里要钱的事儿。最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓永远不提这件事。家里不富裕,女孩知道。ldquo孩子,送给你吧,收下,你围上它肯定好看。rdquo女孩一愣,ldquo不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。rdquo女孩跑开了。写作指导二、借助一些写作手法加以突出、强调常见写作方法、表现手法:联想、想象、象征托物言志、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情情景交融、伏笔和铺垫、前后照应呼应、正面侧面描写、抑扬欲扬先抑、欲抑先扬。对比。把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。运用对比手法描写人物,刻画性格。如《邓稼先》一文将邓稼先与美国ldquo原子弹之父rdquo奥本海默进行对比鲜明地表现了邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格。写作指导运用对比手法,描摹景物,抒发感情。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》,前边描写了百草园景色,这是一片生机盎然的自由天地,少年ldquo我rdquo的欣喜之情跃然纸上,这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的ldquo三味书屋rdquo形成了鲜明对比,ldquo我rdquo对ldquo三味书屋rdquo的厌倦之情也自然流露出来。衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物,常与对比一起运用。人们常说的ldquo万绿丛中一点红rdquoldquo众星捧月rdquo,就是衬托。用其他人物衬托主要人物。用景物描写来衬托人物性格或事件意义。写作指导铺垫。在主要人物、事件高潮出现之前,对环境、情绪、气氛等所做的描写,借以造成一种ldquo山雨欲来风满楼rdquo的艺术效果。 写作指导伏笔、照应。伏笔,实际上是一种交代,对将要出现的事件作暗示,为情节发展做铺垫。埋下伏笔后,后边一定要有照应。照应,是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好,可使文章结构严谨细密,主题更加鲜明强烈。 象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现,使之形象化,使所要表达的意思更为含蓄、深刻,即ldquo寓理于物rdquo。夸张。一种故意ldquo言过其实rdquo的形象化手法,可以突出人物形象,强化感情。 如《三国演义》中写张飞的肖像:ldquo身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。rdquo这种夸张的描写,突出了张飞粗直勇猛的特点。 再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造,也采用了夸张手法,辛辣地讽刺了统治阶级的愚蠢。 另外,记叙文中常用的表现手法还有悬念手法、抑扬手法等,使文章情节曲折有致,引人入胜。写作指导写作指导三、借助一些抒情议论的句子,对人物的精神品质作点睛式的概括。记叙文中的议论 记叙文中的议论,就是作者在记叙文中对所记叙的事物发表的意见、主张或看法。在记叙文中恰当地使用议论,可以揭示客观事物的本质,使感性的知识上升到理性,使文章的主题更加鲜明、深刻。以下从三个方面具体谈一谈它们的作用。议论在记叙文的开头的作用 这种议论起着总领全文、点明中心、引出下文的作用。写作指导议论在记叙文的结尾的作用。这种议论一般是深化文章的主题思想,点明和加深所叙之事的意义,起到画龙点睛的作用。如《走一步,再走一步》,如果去掉后一部分的议论,文章的主题就得不到深化,中心就得不到明确,更表现不出ldquo我rdquo从中悟出的生活哲理。再如《说和做mdashmdash记闻一多先生言行片段》结尾说:他,是口的巨人。他,是行的高标。这两句议论就起到了画龙点睛的作用。有的议论用在记叙文的结尾,是为了呼应开头,使文章结构严谨。有的议论用在记叙文的结尾,既是对全文的总结,发出号召,又是点明或深化中心思想。写作指导议论在记叙文中间的作用。 记叙文以记叙为主,然而若能在记叙中恰当地穿插议论,会使文章锦上添花。 在记叙文的段与段中间穿插议论,起着承上启下的过渡作用,如《说和做mdashmdash记闻一多先生言行片段》中ldquo做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,mdashmdash作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面,mdashmdash作为革命家的方面。 这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。rdquo 这段文字就起到了承上启下的作用。写作指导 抒情在记叙文中的作用 抒情用在写人、叙事、写景散文的开头,能使文章充满抒情色彩。 在记叙、描写中穿插几点抒情,有助于理解、理清作品的思路,增强文章意蕴。如《从百草园到三味书屋》中:ldquoAde,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!rdquo《春》的结尾部分:春天像helliphellip春天像helliphellip春天像helliphellip 情感的表达分为直接抒情和间接抒情。ldquo直接抒情rdquo即不加掩饰,直抒胸臆。ldquo间接抒情rdquo往往要化虚为实,不言情而言他,却又处处含情,隐而不发,在字里行间真情流动,往往有动人的艺术效果,这样的感情也往往更为真挚动人。思路点拨以ldquo我的好朋友rdquo为例,进行思路点拨。 第一:首先确定好朋友的性格、精神或气质,运用议论的语句加以概括。 第二:抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征,典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 第三:精选写作手法,表现人物的思想本质和性格特征。思路点拨善用修辞。如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物,会使人物更鲜明生动。 正、侧面描写相结合。 例如:小菊今年已经十四岁了,但是她的身体长得不高,手臂依然那么细小,颧骨照旧凸出,十个指头像细细的竹枝,仿佛一扭就会断似的因为她十分消瘦,所以看起来她的身体轻飘飘的。思路点拨对比环境背景。 例如少年闰土是一个ldquo十一二岁的少年rdquo,ldquo我rdquo第一次和他见面,闰土ldquo正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈rdquo。二十年后,ldquo我rdquo回到故乡,再见闰土时,他ldquo先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹rdquoldquo他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着rdquoldquo那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了rdquo。这便是少年闺土和中年闰土的对比,有了对比,人物的各种特点便更加鲜明。先抑后扬。 举例先写朋友是如何令你烦恼,而后通过某件事突然让你明白朋友的热心肠等。出示文题以ldquo这样的人让我rdquo为题,写一篇以记人为主的文章,不少于字。