中考满分想象作文

2015年中考满分作文 文体篇 第三讲想象文 想象作文是中考作文取胜的一条捷径，其生命力在于新颖的想象，大胆的创新和富有价值的立意。《语文课程标准》 指出，“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神 和科学思想方法”，写作要“运用联想和想象，丰富表达的内 容”，“力求有创意地表达”。中考作文评分标准对作文发展 等级要求“构思或选材新颖，内容上有创见”。 但想象作文不是随心所欲地胡编乱造，也不是互不关联的人物、现象和事件的无意义组合，而是一种立意高远，追求 创新，充分展示生活积累和知识储备的创意构思。作者可以 上天入地，跨越时空，创作神话或科幻故事，实现古人和今 人的对话、现在和未来的穿越；还可以运用拟人的手法，走 进动物、植物、实物等“物”的世界，赋予它们以人的情感和 思想，构思成童话或寓言故事；同时，作者还可以与诗词典 故、文学名著、经典课文等文学作品联姻，采用扩写、续写、 还原情节、故事新编等办法写作想象文。 这种“古诗新唱”型的想象作文，是在吟咏鉴赏古代诗歌的基础上，运用联想与想象，把与作品相关的特定人物、事件、 背景等融入诗歌，再现原诗意境或创造出崭新内涵的方法。 这种创作思路，名家早已为之。郭沫若根据屈原的《橘颂》 及相关作品创作了历史剧《屈原》的相关章节；当代台湾作 家张晓风则翻版唐代诗人张继的《枫桥夜泊》一诗的意境， 著成令人拍案叫绝的佳作《不朽的失眠》。我们中学生照样 可以采用这种方法获得成功。如： 凛冽的风，吹动着雨点噼噼啪啪地敲打着窗户，这种声音在诗人的梦里，似乎是在战场上骑着骏马，一路冲呀杀呀踏 破北方一条条结冻的冰河的声响。他的血液沸腾了，心跳得 急促有力而欢畅。风雨中，梦中的诗人露出了久违的笑意? 李果《乡村雨夜》 这些文字再现了陆游的《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境，重现了一个伟大而执 著的爱国者形象。因为原作格调高亢，也使得习作的品位得 以提升。 名著和经典课文因其深厚的底蕴、深刻的思想、典型的人物形象常被人们称颂而膜拜，从作文题目出发，嫁接名著或 课文中的人物、情节，进行续写、改写、故事新编等。如一 篇《猪八戒上任记》的优秀作文，把《西游记》中猪八戒懒 惰、贪吃、好色和爱占小便宜的个性移植到现实生活中，描述了猪八戒担任某县县长后一系列可笑又可恨的“腐败活 动”，读来发入深思。又如下面一段文字：丁举人走上前来： “孔老爷，别来无恙?我之前鲁莽，不应该烧你的房子，不该 打折你的腿，都怪我那该死的恶奴，他竟然污蔑您偷了我家 的书换酒蝎，您这样高贵的人当然不会做这样的事了。现在 我来跟您赔礼，并把我的那一栋新房送给您住。”还往桌子 上放了一些金条。孔乙己立即笑逐颜开，说：“我现在已无 大碍，多谢丁举人来探望我，我以后会记住您的恩德的。” 孔乙己口里这么说，心里却恨得直咬牙。 考生想象大胆，续写了课文《孔乙己》。从情节上，本段也借鉴了《范进中举》的构思，写丁举人获悉孔乙己中举后 赶来“捧场”的情景，表现了丁举人的欺软怕硬、趋炎附势， 也再一次讽刺封建教育和科举制度对人性的扭曲。而选段之 后的情节则出入意料，原来报录人误把中举的“孔一己”当作 了“孔乙己”而报错了，丁举人立马翻脸不认人，孔乙己也在 众人的嘲笑声中昏了过去。 采用这种方法，要么采用谈话的方式，实现古今穿越，在与古人先贤、文学形象的谈话、访谈中体现观点的碰撞，表 达自己独特的立意；要么把选定的实物作为直接倾诉的对 象，用第二人称“你”“你们”单方面实现“人—物”的诉告；要么立足于“物眼观人”，通过自述或对话，—站在动物、植物、 实物等的角度来观察人类的社会。不管采用何种表述方式切 入，巧妙融人素材，为彰显主旨服务是其重要目的。如下面 的两段文字： 我是蒲公英母亲。接受命运的安排，我那刚出生的孩子将离开我，去往荒山野岭、深沟峡谷。我不忍心让他们去过那 暗无天日的生活，因为他们成长的道路上也需要阳光! 于是，我祈求太阳的光辉洒满大地，温暖我那睡眼蒙咙的孩子。让他们快快苏醒，去寻找他们的未来与希望。 考生站在“蒲公英母亲”的视角，自述心声，表达了对孩子的无限期望和对阳光的无限渴望。考生凭借想象，运用象征 和拟人的手法，创作出诗的意境，意蕴丰厚，耐人品味。 阅读童话并不是儿童的专利，写作童话更不是儿童的专利。考场上，我们也可以借助拟人的修辞、想象的手法，凭 借童话神奇的魔力达到反映现实、吸引阅卷老师目光的目 的。例如： “吱吱?”“怎么了，地震啦?”，小百灵睁开蒙咙的双眼，“天哪，那两个人在做什么?” “人类利欲熏心砍伐树木，说那些树木能卖个好价钱呢。唉，可恶的人类。”喜鹊姐姐忿忿地说道。 湖北黄冈中考满分作文《我多想有个家——一只小百灵的心声》 考生将小百灵和喜鹊人格化，通过她们的对话控诉了创造出高度文明的人类却不能给小百灵一个安乐窝的悲哀。原文 之后的情节是小百灵被贪婪的伐木者捉住卖到了小女孩和 其母亲家，被善良的母女放生后又被凶狠的猎人枪杀，将善 与恶的对比突显到了极致，发人深省。 科幻小说也是对社会生活的反映，作者可以通过虚幻的情节来表达自己的某些理想，读者可以从中找到社会生活的迹 象。只有注意立意的高远，才能让科幻作品避免低级趣味并 具有较为厚重的分量。科幻作品的内容一般指向环保、和平、 公正正义和未来美好生活。例如： 不知不觉就到了宇宙联合体总部。李明抬眼看见一个水晶球般晶莹剔透的圆形宫殿，宫殿顶上矗立着一支闪闪发光的 魔棒。老爷爷可能看出了李明的困惑，告诉他说：“那就是 宇宙棒，任何武器被它一照都会变成玩具。”“哇!这么厉害!” 航母、导弹等杀人武器不就变成幼儿园小朋友的玩具了吗?地球人不就不用担心战争的威胁了吗?赵琦《宇宙之旅》 作者从自己作为地球入的代表参加宇宙超级智能大赛写起，描绘了极有特色的宇宙建筑、无所不知的宇宙笔、各星 球人们可以互相沟通的宇宙语，还有可以把杀伤武器变为孩 子玩具的宇宙棒。通过这些奇特的想象，小作者表达了对学 生课业负担过重的担忧和宇宙成员应该沟通理解、维护和平 的愿望，有很强的社会现实意义。 总之，只有敢想敢做、勤于积累才能写出富有创意的佳作。下面我们就来看看我们的朋友是怎样运用想象把现实材料 转化为创意佳作的。 春天，正是杨柳吐翠、鲜花怒放的时候，大地五颜六色，光彩夺目，真美啊!“爱和春天一样，也很美!”老师说，“我们 心里要充满爱，有爱就有温暖，有爱就有色彩。”那爱是什 么颜色的呢?也会和春天一样色彩斑斓吗?我偷偷地笑了。呵 呵，这么傻的问题我可不敢去问老师。 由春色之美联想到 爱之美，由爱美又联想到“温暖”和对“爱是什么颜色”的追寻 寻引出了下文。 我跑到茂密的小树林里，我问小草：“小草，小草，你知道爱是什么颜色的吗?”小草挠了挠头，细声细气地说：“爱 是可爱的绿色!”咦?难道爱就一种颜色吗?询问小草。末句 反问继续启示下文。 我跑到美丽的花间，我问月季，月季们你看看我，我看看你，不约而同地笑了，用温柔的声音说：“爱是美丽的粉红 色!”对月季们的神态描写极富娇俏美和情趣美。） 我听了，心里琢磨着，怎么他们说的不一样啊?噢!对了，蓝天见多识广，他一定会给我满意的答案。于是，我仰头问 蓝天：“蓝天爷爷，蓝天爷爷，您能告诉我爱是什么颜色的 吗?”蓝天爷爷一听，忍不住笑了，用深沉的声音回答道：“爱 嘛，当然是蓝色的喽!”唉!我现在是越问越糊涂了，他们说的 都是自己喜欢的颜色啊，那么，爱到底是什么颜色呢?设问 开头，设问结尾，引起读者的联想。 我想空气到处飘浮，他的经验丰富，一定知道。我就拉着空气问道：“空气大哥呀，你说爱是什么颜色呢?”空气大哥 听了，难为情地说：“对不起，我也不清楚，爱是透明的， 也许没有颜色吧!哎呀，我也不知道，小朋友，你还是去问别 人吧!”“拉”字足见寻求爱之颜色的答案心情的迫切。“难为 情”生动形象，具有人的情态美。 我虽然很纳闷，却没有泄气，还是边走边询问。几番寻找却无结果，言止而意无穷，启发读者思考“爱的颜色究竟 是什么”。 这篇童话明显借鉴了《小蝌蚪找妈妈》或《小壁虎找尾巴》的构思，想象丰富，先从自然之美联想到爱之美，然后四处 寻找爱之颜色的答案，处处设疑环环相扣，却又最终未能寻 得答案，给人留下无穷悬念。其实，“爱是什么颜色呢?”每 个人的理解自不相同，答案当然是丰富多彩的。 1．请运用拟人手法，自选话题，模拟“太阳”“月亮”的口气设计一段对话。 2．科幻是科学与幻想的有机综合。请大胆想象一下未来的陆上交通会是什么样子，用生动形象的语言描述出来。 [温情提示]要突破现有的交通模式和交通工具，结合科幻大片和最新的科研成果，有自己的创新地想象。 3，初中三年的语文学习，我们接触了不少文学形象，如孔乙己、于勒等等，请选择一个最熟悉的，写一篇“x 4，请自备纸张，选择一个角度，以“一支粉笔”为题目写一篇600 字左右的作文。 一个夏日的午后，我慵懒地整理自己的书桌，不料翻出一叠旧照片? 那是爷爷留给我的照片，上面爬满了斑迹，张张印着中国近百年的屈辱史。年幼时，躺在爷爷的摇椅里，爷爷就会 找出这些照片，告诉我它们的由来，我总是不厌其烦地一遍 又一遍地听，而爷爷也就不厌其烦地给我讲? 这张是圆明园，爷爷给我讲，在一个宁静的日子，一声炮响打开了旧北京的城门，无数清军用刀枪和弓矛与列强作 战，血肉之躯啊，一个接一个，一片连一片地倒下。列强冲 进了圆明园，里面的珍奇被洗劫一空，瓷器被砸得粉碎，甚 至连一方石碑也没有留下，一把大火烧得一干二净。“哎！ 怎么就没了呢？”爷爷慢慢地叹息，似乎想说些什么，但又 憋了回去。 这张是“五四运动”，那照片上人头攒动。一个人举起大喇叭，仿佛在讲话。“这是李大钊”，爷爷讲道，“他是被人 迫害致死的。”我瞪大眼睛看了看照片，摸了摸照片上那个 人的头，又瞅了瞅爷爷，问他是怎么被迫害死的，爷爷只是 摇头，说：“那些你不必知道，你只用知道这张照片里的都 是好人，都是爱国志士就好了。” 那张是一个举着刺刀的人。“这个我知道，是小日本，对10 不对，爷爷？”爷爷微微点了点头，指着那照片上的人的脑 袋，放下手去，又拿起那张照片，仔细端详一番，又轻轻地 收了起来，不住地摇头。后来，我才知道，老奶奶是共产党 员，死在了日本侵略者的手上。 还有好多好多，从鸦片战争开始，到八国联军侵华，五四爱国运动，抗日战争，还有文革时的黑白照?一张又一张， 都是爷爷留给我的。突然，一张鲜艳的彩照在众多黑白照间 脱颖而出。照片上，是爷爷教我写毛笔字。照片清晰地记下 了宣纸上歪歪扭扭的四个大字：勿忘国耻。 我还记得，第一次写好“勿忘国耻”也是在一个午后，我高兴地举起它，直举过头顶。那一刻，永远定格在了这张照 片上，沙发上手持毛笔的爷爷却成为了彩色照片上的灰白记 忆，照片上的爷爷，仿佛还在摇头，可又像微笑着点头，眼 里充满了光芒。 张张旧照片，彰显着爷爷的爱国情愫。那是一个男人深沉的爱。这份爱，不仅定格在照片里，还定格在他的心里，我 的血里，一脉相承，永远没有斑迹。 篇三：2015初中满分作文10 篇含点评 2015初中满分作文10 1、2015年海南中考满分作文：送人玫瑰，手有余香 题目11 在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水 中，孩子得救了。 获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能 让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。 多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945 年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大? 弗莱明。 那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首 相丘吉尔。 要求：自选角度，自定主题;自拟题目，自定文体诗歌除外;字迹工整，书写规范，不少于500 字;文中不得 出现真实的人名、地名、校名。 2阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文12 此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我 有幸成为其中一员。 十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了! 要求：自拟题目，自定文体诗歌除外;字迹工整，书写规范，不少于500 字;文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。他们是快乐 的，因为他们都完成了自己的心愿;他们更是无比幸福的，因 为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。 其实，帮助别人就是帮助自己。在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助 别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。 有这样两则故事：有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见， 为什么还要提着灯笼走路呢?”盲人说：“我提着灯笼，既为 13 别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样 既帮助了别人，又保护了自己。”在一次战斗中，将军看到 远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有个小 战士在那傻傻地站着，于是将军奋不顾身地扑向那个小战 士。一声巨响之后，他们俩人身上都积满了尘土，幸运的是， 俩人都毫发无损。将军站起来回头一看，不禁惊呆了：原来 自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。 我家住农村，到了夏秋时节，会有很多毒蛇出没。于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来，挂在屋檐下，为 夜行人照路。一天晚上，屋子主人外出，当他踏出门槛时， 清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。于是我常想，倘 若屋子的主人没有一颗善良之心，不把电灯挂出来，那晚他 一定会被蛇咬着。人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不 幸，倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样，在别人需要 帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给 自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会 充满光明和温暧。 结构严谨，思路清晰。全篇采用“引——议——联——结”的结构这是标准的供材料议论文结构，开篇概括引用材料， 接着提出论点“帮助别人就是帮助自己”，中间联系实际，引 14 用盲人、将军和农夫的故事加以论证，结尾以“送人玫瑰， 手有余香”再次点题，并照应题目，简单有力地收束全文。 统观全篇，层次清楚，结构严谨，思路清晰，首尾圆融，开 阖自如。 故事引人，夹叙夹议。文中讲述了盲人、将军和农夫的故事，材料新颖，吸引人，增强了文章的说服力，彰显了作者 丰富的素材积累。如果只着眼于讲述故事，我们当然也能从 中受到一定的启发;本文的可贵之处在于，考生能由此及彼， 善于叙议结合。如倒数第二段，在讲述了盲人、将军和农夫 的故事之后做了精彩的议论，反映了作者思维的深度。 2、2015海南中考满分作文：智慧手环 新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了，我有幸成为一名体验者。 不要小瞧了这枚小小的手环，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下晓地理，成为“学霸”，因为 这枚小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。 今天，我戴着“智慧”手环走进教室。老师刚在黑板上写下一道高难度数学题，我就三步并作两步跑到黑板前，不假思 索，拿着粉笔“唰唰唰”，在黑板上写下了一串长长的算式。 同学们的眼睛“溜”的一下睁圆了，个个嘴巴张得能装下一个 鸡蛋：“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，考试从 15 未及格过的明明竟然做对了，简直不可思议!” 第二节课是地理。我以前最害怕上地理课了，上课如坐针毡，一分一秒都像一个世纪那样漫长。但是今天，我好像吃 错药了，课上异常兴奋，也不再打瞌睡了。再难的题都是“小 菜一碟”，老师的每一个问题我都能对答如流，我甚至闭着 眼睛就能点出地球仪上每一个国家的位置。从未表扬过我的 老师第一次向我伸出了大拇指：“明明今天表现真好!” 之后几节课，我都表现得非常出色：化学课上，我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上，我把单词读得准确无 误;语文课上，我妙笔生花，竟然写出了一万多字的作文;音 乐课上，我破天荒地没有唱跑调?每一个老师都惊讶了，成 绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃，同学们都像看 外星人一样看着我。 下课后，我被包围得水泄不通，同学们七嘴八舌：“明明，你有什么秘密‘武器’?快告诉我们吧!” “好吧?”无奈之下， 我高高地举起手腕上戴的“智慧”手环，把秘密说了出来。 从此以后，学校所有同学都不用整天趴在桌子上做老师布置的成堆的练习题了，一向喜欢抢占音乐课的数学老师再也 懒得去抢课了，一向喜欢在体育课时“请”同学到办公室“开 小灶”的语文老师再也不“请客”了，所有的学生都能轻松拿 到100 分，师生皆大欢喜。不过，有人欢喜有人忧，就在大 伙儿喜笑颜开的时候，学校门口那两家每年都赚100 16镜店和教辅资料专卖店关门啦! 想象合理，详略得当。很明显，本文的材料是从想象中来的，但想象合情合理，因为它是从“我”的学习生活中来的。 文章详写“我”在数学和地理课上的表现，略写“我”在化学、 英语、语文和音乐课上的表现，这样文章繁简适当，不仅使 结构疏密有致，而且还突出了“智慧”手环的神奇。在内容安 排上，既有对“我”现在“聪明”的描写，又有对“我”过去“愚 笨”的叙述，前后对比，相映成趣。 语言活泼，妙语连珠。如“学霸”“小菜一碟”“请客”“像看外星人一样看着我”，等等，风趣幽默，诙谐通俗。特别是 文中在描写“我”及周围人的表现时，比喻、夸张、对比、排 比和反语等修辞手法的运用，极富文采和张力，构成了文章 独特的语言魅力，具有很强的表达效果，读来让人神清气爽， 口舌生津。 3、2015年安徽中考满分作文：难忘那坚毅的眼神 1请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 2可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。17 4抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们?哥哥却在打包去昆明的行李。 妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：“就不能，就不 能不去吗?”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又 看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。哥哥将妈妈拉坐在床 上，说：“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的 白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了!” 听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：“我养了你18 年，你，你就不能为了 报我的恩不去吗?你这是去，去送死呀!” 哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。 亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方 向。他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的 18 召唤。 后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。 前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：“这傻孩子?这傻孩子?”我看不到水 下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那 双眼，必是坚毅的。 哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无 比，击碎了一室柔和。我悄悄地打开那信，信上只有是一行 “妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的 血肉之躯报恩祖国。 难忘，官东的坚毅的眼神;难忘，哥哥的坚毅眼神;难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神! 凸显正能量突出 “坚毅的眼神” 突出正能量。文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”， 并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一 19 样的勇士的坚毅眼神”。文章所采用的两个材料，哥哥“独自 背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气 罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈 感召力的事件。鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正 能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。 突出“坚毅的眼神”。文章前后七处写“坚毅的眼神”。前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜， 却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。 第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼， 必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击 碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要 用自己的血肉之躯报恩祖国”。最后一处是点题。这七处对 眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心 明确，重点突出，结构严谨。 把握关联，有效烘托。文章非常好的把握了命题中的三个关键点。一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文 章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了 “难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。同时，为了有效突 出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘 托。首先，在 第一段用“恐慌”的环境进行烘托;其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形 20 象进行正面烘托。 立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了55 的高分。 今天，“告别自卑”网站异常热闹，why?因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外， 纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：Hi，大家好!我乃着名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自 卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉 结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着 我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地 与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能 像我一样告别自卑! 我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和 谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊!可我不自卑我 要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章 我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放 的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存， 21 不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个又一个两年 半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳? 看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子： 我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明 白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石， 为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：“天 生我才必有用”吗!我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海。”因此希望所有自卑的朋友 点评：大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海 伦凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自 卑，顽强拼搏，最终成功的经历;然后，作者借“重生”的口吻， 表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑 的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如 此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气 和写作的底蕴。综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明， 结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写 22 作功底。 5、2015年宁夏中考满分作文：走过 自我出生起，便与雨结下了不解之缘。成长的路上，我们一起走过—— 犹记得，儿时的我独爱雨天，也不知是因为什么，只觉得和雨特别的亲近。走近雨，走进雨，内心总会有一股莫名的 冲动，只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享 初进花季，仍是一个懵懂无知的男孩，但雨季来临，却已经不再到雨中尽情玩耍了。那时的我，对一切都很敏感，只 是淡然地和她相敬如宾。 而如今的我已告别花季雨季，眉宇已然褪去一份青涩，初露一丝英气，对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感? 23 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”雨，如烟，如雾，如丝，如梦，雨珠悄然滑落于脸颊之上，沁入心扉，清凉几 许，迷蒙几许。 淅淅沥沥，滴滴答答，密密匝匝，雨丝飞落，如曼妙的舞姬，令我心旌摇曳。 现在的我，已然坐在考场里，虽然没有你的陪伴，但我依然自信，一起走过的路上，留下一行小诗： 走过恋恋风尘 沙沙挲挲，淅淅沥沥，听，你的声音仍然在我耳畔萦绕，我知道，那是我们心与心的共鸣。 生命的成长拔节中，“我”和雨一起走过，这是作者不落俗套的构思。正是有了这份匠心，才成就了这篇佳作。 文章结构紧凑，“雨”这一意象，伴随着“我”一起走过。随着年龄的不断增长，对雨的不同感受，展现了作者心理成长 24 的历程，更显得文章层次清晰。“特别的亲近”“相敬如宾”“难 以捉摸”，这只是对雨的感觉吗？“书不尽言，言不尽意。” 意溢于言外，给读者留下了无尽想象的空间。作者善于营造 意境，其意境既得缠绵悱恻，又得超旷空灵，读来宛若隔窗 听雨，细腻富有诗意，让人心中一片清新宁静。 6、2015年江苏淮安中考满分作文：回味 时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味， 慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋 友间的友爱，老师的关爱? 回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等 待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持 抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死 了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要 等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不 是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我， 我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行 动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累， 她却坚持到底，不肯放弃。 回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝 25 贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依 旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异 样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样 的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤 害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹 剔透，光彩照人。 回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下， 当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困 难的勇气?鼓励我们努力学习，取得好的成绩。 世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。 例文点评：本文是议论文，结构清楚，分论点设置合理，语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事 情，朴实纯真蕴含其中，有生活气息,亦有学子情怀! 7、2015年海南中考满分作文：材料作文 在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水 中，孩子得救了。 26 获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能 让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 篇四：2015年中考满分作文 2015年中考满分作文 2015年山东济南中考满分作文赏析：倾听内心的声音 倾听我们自己内心的声音，走自己的路，让别人说去吧！不人云亦云，不荒废青春，沿着我们选择的路走下去，相信 每一个都能走出一条属于自己的星光大道。 当外界的干扰使我们迷失了方向、失去了动力，这时我们不妨静下心来，倾听自己内心的声音，然后向着既定的目标 不懈努力。古今中外，坚守内心，取得成就的人不胜枚举。 列夫托尔斯泰出生于一个贵族家庭，如果听从父母的安排他 将会坐拥万贯家财，但他并没有被金钱和名利冲昏头脑，而 是选择了听从自己的内心。他选择了文学创作，留下了《战 争与和平》等文学名著，成为了文坛巨匠。 比尔盖茨靠自己的努力考进了哈佛大学。读书期间，他发现自己的才能在学校不能得到发展，于是，他倾听自己的 内心，毅然放弃学业，去从事自己感兴趣的计算机研究。后 来，他创办了微软公司，成了家喻户晓的全球首富。 27 我们敬仰的鲁迅先生本想学医来解除病人的痛苦，改变国人被耻笑为“东亚病夫”的命运。可是在日本留学期间，他被 国人精神的麻木所震惊。即便有强健的体魄，思想是麻木不 仁的，强健有何用？他倾听自己的内心，决定弃医从文。从 此，他用笔做武器，与黑暗的现实进行着不屈的斗争。他用 文学做良药，医治国人麻木的心灵。他唤醒了无数沉睡的灵 魂，终于成为历史上耀眼的一颗恒星。 我们也许无法成为名人，但我们可以成为最好的自己。是苹果树，就努力结出最香甜的苹果；是玫瑰花，就努力开出 最娇艳的花朵；是小橡树，也不必自卑，只要努力地长啊长， 一定能长成参天的大树。到那时，很多很多的人会来树下栖 息会仰视橡树。 一棵橡树永远也结不出苹果，也无法开出美丽的玫瑰，但他倾听自己内心的声音，最终他为世界奉献了自己的绿荫， 成了最好的大橡树。 2015年山西中考满分作文赏析：乡关何处 春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月?一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍 生息，演绎着中华民族的文明。 请任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写一篇不少于600 字的作文。 28 要求：1、作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等；2、叙事感 情真挚、朴实、自然；3、文体不限诗歌除外；4、避开真 实的人名、校名和地名；5、书写4 分。40 从题目命制来看，今年的作文题与2014年一脉相承。2012 年的“的魅力”或者“魅力”的 的“我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的学习生活，到了 2014 年发生变革，延续多年的半命题作文改为材 料作文，以材料为依托，以材料为引导，2014 年选取“曾参 与的某一次语文活动”为考察重点，而今年则继续与山西高 考接轨，将材料作文作为作文能力考察的手段，是为稳。 从写作内容上看，今年的作文更侧重于生活实际的考察。2013 年的“我书”的半命题作文，关注的是对我与“书”之间的 学习生活，2014 年的“曾参与的某一次语文活动”的材料作 文，虽然在命题上发生变化，但依旧把侧重点放在了学生的 学习生活上，可今年的作文题明白了然地直指学生的日常生 活来，让给学生没有畏惧感、疏离感，而是有亲近感、熟悉 给定的“传统节日”的选材范围，以“文化”为立意点，自拟29 题目，引导学生书写自己的生活经历。命题的立意点在于引 导我们关注日常生活的同时，能积极地传承传统文化，发现 传统节日的内在魅力。 我们在这里提醒考生，要想写好“一个传统节日”，就要从以下3 方面深入思考： 1.审题。要想写好一篇文章，审题是至关重要的。要学会从字里行间捕捉有用的信息，明确写作的范围和内容。该作 文的核心词汇是“传统节日”，那么我们所知道的“情人 节”“圣诞节”等就不符合题意要求。 2.结构和语言。文章的结构力求有独特的开头和结尾，详略得当，全文浑然一体；在语言上则要能恰当地使用词汇， 真实而有文采地叙说故事，流畅生动地表达感受，善于运用 多种修辞手法，努力做到有创意地表达。 3.立意。选取某一个传统文化节日，力求做到新颖，使它能在万马过独木桥中脱颖而出。关于传统节日的叙说，可以 选择不同的立意。我们可以用记叙文的形式叙说“春节、元 宵节、清明节、寒食节、端午节、乞巧节、中元节、中秋节、 重阳节”等某一个中国的传统节日里发生的有趣故事，从微 观层面进行细细研磨；也可以用散文的形式娓娓道来某一个 传统节日里的历史渊源与人文素养，从宏观层面追溯千年历 误区30 1.脱离“中国”“传统节日”而独立成文。没有紧扣“中国”则描写“情人节”“感恩节”“圣诞节”等西方节日，没有紧扣“传 统节日”则描写传统文化，写诗词、写儒道、写艺术等，将 题目内容扩大，导致游离文题之外。 3.“传统节日”写得不充分，很多人都会单纯地叙说在某个节日里发生的事情，而忽略了对这个节日的感受与思考；局 限于对事件的描述，而缺少“传统节日”内涵的认识，写不出 独特的体会，流于千人一面。 街上空空荡荡地，孤零零的灰砖一路延伸着，轻轻踏下去，分明响起了孤单的抱怨，这是春节前的伦敦。一点也没有中 国的那种感觉，照常过下去，但只感觉丢了什么。 两边的商店都开着，买东西不必担心有人疯狂的抢购，车站人也很少，不像中国那样拥挤。人也很有礼貌，说话很轻， 可是却不知为什么，怀念那拥挤的抢购，疯狂的春运，大声 的谈笑。 路的右边突然闪过一幢小红楼，远远就看见门口挂着大大的红灯笼，下面还挂着一对中国结，氤氲开几分暖暖的笑意。 一问，是中国餐馆。才推开门，一阵熟悉的香气便飘来，很 31 舒服地呼吸着，对英国菜不敏感的胃也松弛了下来。不知为 何有种满足，很微小，不像看白金汉宫那样严肃，不像看夕 阳沉泡的大本钟那样浪漫，只是很寻常、很普通的感动。 一声轻轻的汉语招呼：“有人吗？”立刻跑出两三个人来。见到黄皮肤、黑头发，轻轻地笑了。安顿好后立刻上菜。你 吃的时候他就坐在旁边。话匣子一旦打开，便像洪水般不可 阻挡。 突然，店主叹了口气，说他回不去了。问他从哪儿来，说是台湾，祖籍山东。一直很想回去，回到家乡，回到童年。 眼里，好像还荡漾着中国红。 突然明白了春运时人们苦苦地等待。乡关何处？这是中国人的根，春节也因此而感动。 走出去，轻轻地看看中国结， 便徘徊开每个中国人都有的乡土情结。