“真”——“绿色作文”的生命 通用

内容提要倡导写以“说真话、写真事、抒真情”为纲领的“绿色”作文。关键词“绿色”“灰色”“真”一直以来，教师在指导作文教学过程中，一直存在一个“误区”。那就是提倡写“应试”作文，即快速、课堂作文，并且学着赶“时髦”，套用程式化的作文模式。我认为这样很脱离生活，脱离实际，空话、套话、废话连篇，只是华丽词语的简单堆积，思路不清、层次混乱，无真情实感，读后像喝白开水一样，索然无味，或显得空谈理论、唱高调、做作。我们称之为“灰色”作文。其实作文训练是一个长期的训练过程，不能急功近利，需要循序渐进。作文与做人一样，做人要踏踏实实，作文也要朴素大方。作文忌讳华而不实。从教以来，我一直在提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。我理解的“绿色”作文是一种健康、积极向上、充满生机活力、处处以“真”为纲的作文。我一直都沿着“绿色”作文的路子展开教学。“绿色”作文的主题思想就是“真”，“说真话，写真事，抒真情”是其生命。我认为只有让同学们“说真话，写真事，抒真情”才会写出好的作文来。现在作文存在的问题就是“凑、抄、套”只动笔墨，不动脑筋。“凑”即拼凑名言警句、典型事例、观点＋材料。不注重作文的整体结构。通篇抄袭别人的作文。“套”即套用老式作文结构，陈旧的主题。“文章格式总分总，学习雷峰不能少”。真的不适应21世纪作文需要。我们把“凑、抄、套”式的作文称之为“灰色作文”。它是一种“唯考是图”的作文。它不能培养学生的创造力和想象力。所以让我说一句“救救我们的孩子，扫除灰色污染吧！”还孩子一片绿色天空，我们教师责无旁贷。那么我们怎样才能写出“绿色”作文来呢？作为老师首先要发掘学生内心的“绿色资源”，努力发现他们心灵的“闪光点”。激发他们的写作热情，力争做到以人为本，以真为纲，做人与作文结合。作文训练中，我主要从文章的“选材”、“立意”、“结构”、“语言”上下工夫，使他们知道“选材”要注重“小而新”，“立意”要独特，“结构”要脱俗，“语言”要朴实且感人。“选材”忌假、大、空，注重选取身边有实际意义的“小事”，“真事”。只有这样才会有切实感受，有话可说。“立意”要独特，不要落入“俗套”，“人云亦云”，要记住：“无限风光在险峰”。“结构”上打破“老三段”的俗套，做到开头自然、点题、新颖；中间过度自然，紧密；结尾扣题或令人回味，给人留有思考的空间。“语言”要朴实、感人，最重要的是“语言”要符合人物身份。作为农民的父母绝说不出教师、科学家