听何捷老师作课有感

听何捷老师作课有感

音乐贾学淼

今天下午，非常有幸听到了福建高级教师何捷给我们上作文观摩课、做专题报告。何老师的作文课留给我最深刻的印象：智慧、幽默、洒脱。智慧的课堂教学设计，看似无心插柳，实际上是独具匠心的深层次思考。幽默诙谐的语言是课堂的润滑剂和调味剂，让课堂顿时活色生香，充满乐趣与生机。

何老师饱读诗书，底蕴深厚，课堂上的每一处细节都彰显其四两拨千金的教学智慧。在挥洒自如的课堂上，学生的心情是放松的，精神是自由的，表达是快乐的，情感是真实的。何老师就像一个大孩子带领一群小孩子，共同感受着表达的快乐与美妙，师生共同经历创作的过程，教师是学生的精神导师，是儿童写作的陪伴者和引领者，点拨在疑难之处，指导在困惑之处，学生受益无穷。诗人海子说“面朝大海，春暖花开”，当教师和学生站在同样的角度去重新审视习作课堂和教学时，才会体会到这样的课堂境界是多么的美好！

难能可贵的是，何老师能够在百花齐放的语文教育教学的百花园中坚守自己的观点，为学生的学习提供最有效的帮助，我想这不仅是教学的勇气，更是教学的底气。他提出的“关联”策略，简单、高效、实用价值高，为学生的习作和表达提供了新视角，搭建了一架梯子，让学生跳出“内容”的圈子，不仅有话可说，而且有章可循，有法可依，降低了习作的难度，有创意，角度新颖。

何老师课后的分享同样精彩，语言平实，案例实用，具有可操作性。给我启发最大的是教师要用理念来上课，而不是单纯的用技能来上课。用理念上课上升到“道”的层面，是“会当凌绝顶，一览众山小”的课堂俯瞰，具有宏观意义，这是大语文观、课程观的体现。

一节好课应该像一支悠扬的曲子，时而舒缓，时而高亢，有余音绕梁三日不绝的魅力，令人回味无穷。学生喜欢的课堂才是有魅力的课堂，学生喜欢的老师才是好老师！这节课让学生的脸上带着笑，让头脑积极地思考。学生在教师的指导下渐渐学会了倾听，懂得倾听是一种美德，会倾听是有智慧的体现。他教会了学生交流、分享、合作，课堂生态环境是安全的、轻松的、绿色的。我受益最大的是他一直关注学生良好学习习惯的养成，教会学生记录，让学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。好的学习习惯是让学生终身受益，一生享用不尽的精神财富。这才是课堂之道！

这是教师成长过程中难忘的一课。这节课让我对习作教学有了新的思考和领悟。兴趣的确是最好的老师，习作教学应该趣味横生，让学生打开话匣子，成为一种享受，而非一种折磨。

我想语文教育是传承经典，弘扬文化的担当；是诗意的守望；是浪漫的追寻；是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的执着。让我们追随名师，脚踏实地，潜心研究，在语文教育的沃土上收获属于自己的累累硕果！

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