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好少年事迹材料250字

2020-10-29 06:50:01
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世界因为爱,才变得这么温馨;人间因为爱,才变得如此美好。在爱的淋浴下,我幸福着,我享受着。在爱的传递 中,我快乐着,我感动着。下面是小编整理关于好少年事迹 材料250 字的文章。欢迎大家阅读! 好少年事迹材料250 字我叫陆xx,是宝应县泾河镇中心 初中一员。在我的成长历程中,留有或深或浅的足迹,它激 励着我,鞭策着我,让我永不懈怠、勇往直前。 因为理想,我勤奋地学习着 我的理想是成为一名科学家,为人民造福。为了实现这 个理想,我 很小便给自己立下座右铭:学习,学习,骡再学习。 一是讲究效率学。为了让学习烁效率提高,我按照妈妈说 的“根据规律记崛忆”来学习语文、外语等。遇到需要背的接知 识点,我当天背,第二天复习,三天一社回忆,一周再复习, 这种方法让我节省了犹不少时间。学数学,我尽量多做习题, 达姬到熟能生巧。我还坚持课前预习,课后复 二是克服困难学。有一次,我在院子里滑冰。正滑得起 劲,猛地被一颗石子勰绊倒,我用手一撑,“咔”的一声,我 的蚨手臂一阵巨痛,我心里一惊,马上回家。怯爸爸带我到医院 一检查,是骨折,必须打焦石膏,二个月内右手臂不能活动。 我吓傻幂了:骨折了,学习咋办?为了不影响学习温,不耽搁功 课,我下定决心:练习左手写巧字。从那天起,每天我都坚持 用左手写字萏,记笔记,做作业,一样都不落下。刚开纭始,我 左手写的字歪歪斜斜,但我不退却淋,咬紧牙关,坚持练习, 终于我练成了左跏手字,骨折不仅没影响到我的学习,反而彪让 我练成了一笔左手字,妈妈说,这对锻鲮炼大脑也有好处! 三是挤出时间学。除腾了完成老师交给的学习任务外,我 还坚持啦利用课余时间、休息时间学习。我喜欢阅踹读。童话故 事、作文选、急转弯、文学名侏著、科普知识等各种书籍我都 有着强烈的尴爱好。有时我会跑到书店,一坐就是半天倨,而学 校图书馆我借的书是最多的。我喜柜欢外语。几年来,无论刮 风下雨,还是身苈体不适,我都坚持补习外语,从不掉一节御课, 课堂上勤于思考,大胆发言;回家后 记单词,背笔记,忙得 不亦乐乎。这些既汛培养了我坚韧的毅力,又让我产生更浓厚讽 的学习兴趣。 由于自己的勤奋努力,我酗不仅学习成绩优异,还年年荣 获“三好学迢生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”罘等荣誉称号, 在县作文大赛中也屡次夺奖浒。 因为运动,我健康地成长着 爸爸是个体育迷,受他的影响,我也酷爱体育运艄动,我 深知健康对一个人的重要性,我希搿望自己成为一个体格健壮、 胸怀宽广的人晦,为此,我给自己定下了运动计划并付诸缁实施。 一是系统学习羽毛球。从小学一挺年级开始,我就开始学 习打羽毛球。爸爸 教育我:学习羽毛球不是和别人争强好胜蚌, 而是自己强身健体的。我模仿书上和电嗜视上著名羽毛球运动 员的动作,学习他们貉不怕吃苦、顽强拼搏的精神。随着学习 的戬深入,我觉得自己好像有使不完的力气,学习也精力充沛 了,我真高兴。 二是抽膪空学习乒乓球。练习乒乓球,对保护眼睛鲱也有效。 我一有空,就拿着乒乓球拍练习ㄒ“横铲”、“旋球”等,一招 一式,有板ず有眼,在全校乒乓球大赛上,我曾取得过膘全年级 第二名的好成绩。 三是经常参加折友谊赛。无论是学校组织的,还是同学们睬 自发的,我都认真对待,积极参与,我矫舨健的身影经常活跃 在操场上。 运动,不格仅让我健康,还让我的心象洁白的雪花, 圣洁 无暇,晶莹剔透,让我的胸怀像大海聪一样宽广。 因为努力,我感到很充实。杼 一独立自主。我能合理的安排自己的学裱习和生活,自理 能力很强,在家里,我经4常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的 事,如姬洗自己的衣服。收拾自己的房间,做饭,隅炒菜。 二兴趣广泛。我喜欢广泛地阅读 书籍,酷爱绘画,唱歌。 广泛的阅读提高例了我的学习能力,思维能力及写作能力。 三尽职尽责。自从小学一年级起,她就在 班里担任班干 部,总是认认真真,尽职尽乍责。她能够很好地组织班级各项 活动,成会为班主任的好助手,同学的知心朋友,用甲实际行动 带领同学们奋发向上。在当好班瘭干部过程中,她学会怎样为 同学服务,为矫老师分忧。当与同学发生矛盾的时候,还啶能忍 让和包容。这些工作,锻炼了我较强 的组织协调能力,也使 我得到了全面锻炼痨,连续多次被评为“优秀少先队干部”、很 秀学生干部”和“优秀团员”。因令为关爱,我快乐地生活着,世界因为爱,j才变得这么 温馨;人间因为爱,才变得如昼此美好。在爱的淋浴下,我幸 福着,我享》受着。在爱的传递中,我快乐着,我感动艹着。 一是帮助他人,快乐自己。如果我雍做了一件好事,并与 他人一起分享,我就 会感到双倍的快乐。有一次,我在公交 上看到一位老奶奶,她显得非常疲惫。当眯时,车子上已经没有空座位,老奶奶一上延来,车子就开动了,她差点摔掉。 我连忙嗲站起身,走过去把老奶奶扶到我的座位上嗷:“老奶奶, 您坐。”奶奶看看我,脸上卧露出了宽慰的笑容,车上好多乘 客都露出岁赞许的神情。我感到由衷地高兴,也明白潲了:“快 乐,是由美好的心灵缔造的”。 二是善待同学,孝敬父母。父母既要工谓作,又要操持家 务,辛苦自不必说。为了 表达对父母的感激,我会在他们生 日带给泌他们一些惊喜!今年我妈生日时,我画了封一幅水彩画, 我们一家人幸福地偎依在一 起,在画的上方,我端端正正地 写上:祝弓妈妈永远健康,天天美丽!妈妈把我搂在 怀里,激 动不已。同学中谁家有困难,我钟都慷慨解囊,尽全力帮其渡 过难关,赢得悼了“爱心大使”的美誉。 勤奋地学习,媳健康地成长,快乐地生活,这就是我——镍 一名新世纪的新少年,一名文明好少年。 好少年事迹材料250 字李同学,是一名翰品学兼优,多才多 艺,懂事热情,全面优癞 秀发展的好学生.是老师的得力小帮 手,兢是同学们的好朋友.除了各科文化课成绩阌突出外,生活中 好多方面都表现非常优秀熊. 一:勤奋好学,品学兼优; 作为一呃名小学生,他从小就树立了明确的学习目 真做事的学习态度,课前认真看书哎主动预习,在课堂上做到 边听课便认真思 .课后,努力做到认认真真完成老师留的 业,并坚持复习所学过的知识,养成了馕良好的学习习惯.在学习中遇到困难,在 家问父母,在学校主动问老师或同学,直一到 弄懂为止,在课余时间,他还喜欢广泛 的阅读课外书籍,坚持 用广博的知识充实辏 自己.时间久了,就养成了一种乐观积极鲋 的生活态度和坚强的意志. 一分耕耘一艚 分收获,不懈的努力和踏实的学习态度,裹 此学习成绩一直排名班级前列.多次荣楮获“三好学生”,“读书之星”等称号.佐 猪跑进了派出所,太绝! 二:心地善 良,乐于助人. 他有一颗善良的心,总撤 是尽可能的帮助别人.在学习上 和生活上劓 总是尽其所能的帮助别人,让他们感到温褙 暖.遇到 别的同学向他请教问题,他总是 认真耐心的帮助解答,他的 课外书很多,娑每天上学都多带几本借给同学看,天天坚橘持,喜 欢和别人分享畅游书海的乐趣.班啖 级要是有同学生病了,他 会记在心上主动匣 关心,在老师和同学眼里,李承前是一名傧 心同学,爱护班级,尊重老师的好学生の,大家喜欢他,信任他,他说帮助别人是 一件快乐的事. 三:班级管家,同学益 在学校是老师眼里的小助手,是同学的好服务员,从小 学一年级起,他被当 选为班长,自从一年级起,他就用他稚嫩蚊 的肩膀承担起了一份责任.在各项活动中邛,他总是积极参加, 充分发挥自己的所长楮,为班级赢得好成绩.因为他是班长,做 事情总是以身作则,和同学们齐心协力,妯 为自己的班级体增 添荣誉. 四:孝敬父讳母,尊敬长辈. 李承前还是一个非常孝岬敬父母的好孩子,在家主动帮妈 能及的家务,父母生病了主动表示自己的墙关心,吃 完饭还自己主动洗碗.妈妈要是柔累了,会主动给妈妈捶捶背, 说妈妈每天砺真辛苦.以后我自己的事情自己做.在空仗余时间, 赶紧给爷爷奶奶打电话,问问他钎 们身体好不好,告诉爷爷奶 奶想他们了,ㄐ 有时间就回去陪你们玩.在外面或家里吃牖 食总会想着给老人带一份让他们品尝啶,会主动关心和爱惜亲人,是一个独立自擦强的好孩子. 经过时间的磨练,一路走 过,李承前同学不断充实自己. 他是素质搁教育春风吹拂下茁壮成长的小苗,他有一嚎颗善良的 心灵,助人为乐的品格,勤俭好昃学的品质.“小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓擀立上头“.相信在老师们的辛勤培育下,啁一定会飞的 更高更远,早日成为国家的栋 梁之才. 好少年事迹材料250 字xx 是xx中队的中队长,她勤 奋向上、品单学兼优,被评为文明礼仪之星光荣称号。捂 她刻苦好学、勤奋上进,对待学习她一怿丝不苟,课堂上 她积极思考、敢于质疑,钔大胆发问,并有一股可贵钻劲儿和 韧劲儿;作为老师的小助手,她会尽心尽力地做啭好每一件老 师交待的事情。 在家里,她趣尊重长辈、孝敬父母,经常承担力所能及仁的 家务劳动。在学校,她见到老师会主动洞问好,帮助有困难的 同学;从不在楼梯上啄追逐打闹,轻上楼,靠右行。不攀折花 木媲、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不寂在墙上蹬踢、乱画; 不在校园黑板报、课沦桌处乱涂乱画;保持教室、校园整洁美 丽鞣,“弯弯腰捡起一片废纸”、“还你一片疠绿色”、“小草青青 脚下留情”、“小草崞在睡觉请您别打搅”这些都成了她口头禅葡。 她酷爱读书,视书她最诚挚朋友。从婴幼儿园起,她就阅 读《幼儿画报》《故事聋大王》等刊物,每逢节假日,就到市 图书邪馆汲取知识的养分。不仅如此她还喜欢把替自己读过、最 喜欢的故事讲给家人和同学熏听;阅读开阔了她的眼界,增进 了她与同 学们之间的友谊。 她开朗大方,热情友好,能与每一位同学和谐相处。是 同学们 的好朋友,是老师的小助手。 “在家做虹个好孩子,在校做个好学生”是她的座右由铭。 相信她将以此为目标,一步一个脚印腿,向着更美好的明天前 进,以自己的实际 行动来感染周围的同学,不断的超越自我叉, 做一个名副其实的文明礼仪好少年。

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