好人微故事永丰张振芳：三十年坚守讲台 扎根乡村教育

在吉安市永丰县石马镇一所乡镇初中，有这样一位老师，被师生亲切地称为“芳哥”，他就是该镇石马中学的张振芳老师。

张老师近三十年如一日，坚守农村教学一线，把教育当做人生最高的理想来实现，他锲而不舍，用一位语文教师的情怀和教育工作者的工匠精神，在杏坛默默耕耘，书写芳华。

在课堂中寻找教育幸福

从走上讲台的那一天起，张老师就立下誓言：一定要做一名优秀的语文教师。蓦然回首，近30个春夏秋冬已过，一路桃李芳香。在课堂上，张老师和学生一起吟诵唐诗宋词，感受汉字之美，听记美文故事，分享阅读心得……他时时处处给学生以文学的滋养，在每一位学生的心田里埋下了一颗颗热爱文学的种子。

张振芳老师的语文课堂，生动风趣，语文味道十足。在一次学校举行的语文组赛课，张老师选择了《故乡》这一长文，围绕小说的情节梳理、人物形象概括、小说主旨的探讨等，学生被老师调动得走进了作者的世界，走进那个年代，尤为出彩的是，对小说标题的咀嚼，引出了“故乡”这一有温度的词语，在学生的心中播撒了乡愁的种子。

“学生是一个个鲜活的人，不是工具更不是木偶，必须用真心对待！”张振芳从教以来，一直秉承这个教育理念。

1992年，张振芳从吉水师范毕业，成为该县一名普通的中学语文教师，27年奋斗在教学一线，从一个年轻气盛的青年，蜕变成一位学者型骨干教师。

“教书这些年，虽然获得了很多荣誉，但是作为一名教师，我觉得最大的荣誉莫过于学生对你的尊敬和信赖！”张振芳就是这样，时刻用他的人格魅力去影响学生，用他独特的方式去教育学生。

2012年，他任石马中学的副校长时仍然笔耕不辍，近几年发表在《江西教育》《教师博览》《吉安教育》《中学生之友》等各类教育刊物上面的文章更是多达300余篇……

他最大的快乐源泉，是教育，是学生的成长。

张老师的语文工作室获奖左三

在教研中展现工匠精神

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”因为热爱，他对语文课堂教学，从没有停止探索的脚步。他的阅读交流课、随笔展示课，总是学生最期盼的时光。他传授语文知识，更培养了学生听说读写的能力；他注重课堂的诗意，更追求语文对学生心灵的滋养。他的阅读笔记堆得老高，课堂反思越来越精致，成为组内同事学习的素材。

发生在他身上了几个“唯一”，让他成为远近闻名的教师：2012年11月，他带领团队创建的“芳草地——张振芳语文工作室”入选全省国培计划，成为永丰县初中学段唯一一个承担研修任务的工作室；2019年6月，他带领团队创建的微课程——“巧妙升格，成就精彩”成为吉安市唯一入选2018年国培线上微课程；他创建的微信公众号“永丰县芳草地”坚持以原创为主，目前已经发表了各种原创作品近200篇……

张老师深谙，团队的力量大于个人。他自己发展了，但没有忘记周围的年轻教师，在学校开展的“青蓝工程”活动中，他将周围的年轻教师组织起来，成立一个教研团队，一起研究一起进步。他带领团队，主持并创建了“芳草地——永丰张振芳语文工作室”，工作室里面资源丰富，尤其以作文指导稿件为主，工作室被省教育厅选拔2012—2015年承担国培任务，获得优秀工作室称号，先后培训学员上万人。一路走来，张振芳的工作室促进不少年轻教师成长。

张校待人最是和善，他这么优秀，是我们学习的楷模，传授教学经验和班级管理的诀窍，他毫无保留。”这是学校同事口中的张振芳。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”作为语文老师，他认为，写作是语文素质的核心，只有学生的写作水平提高了，语文的教育目的才算完成了。他坚持科学的方法指导写作，尤其主张“写三篇不如写三遍”，总结提出了“巧妙升格，成就精彩”的实践课题，先后撰写了近60篇的升格稿件，涵盖作文指导的方方面面，在《学苑新报》《意林》《疯狂作文》等发表。学生也在他升格作文的教育下，写作水平大步提高，先后在《作文与考试》《初中生之友》《语文导刊》等杂志报刊指导学生发表习作150多篇。

不忘初心，团队继续前行。2019年6月，张老师参加“2018年国培工作坊”南昌培训后，回来后带领他的团队整合了自己作文指导方面资源，创建了“巧妙升格，成就精彩”的微课程，最后被省教育厅选中，参加了线下研修，获得了好评。这次团队出发，带出了不少年轻教师，如肖俏、郭丽萍等。

心若在，梦就在，教育已经成为了张老师一生的追求。行走在教书育人的路上，张振芳坚信：梦里能抵达的地方，终有一天，脚步也能抵达。