42个故事计划 窗外繁花似锦
李女士的朋友圈里,除了全家出门旅游的照片以及生活日常,出现最多的就是童童的画。刚辞职不久,出于陪孩子打发时间的考虑,李女士替童童报了一个绘画班,没想到误打误撞找到了他的兴趣点。
从那时起,童童便开始了自己的 艺术之旅 ,一直坚持至今。李女士家在北京南三环,绘画班在北四环,尽管如此,一年里他们的请假不会超过一次; 有天大的事我都不把他的课耽误,我就想让他知道,既然开始做了就要坚持下去,持之以恒。
童童自己也在身体力行地践行着这份坚持。每周一上课前,他起的比全家人都早,把画具早早地准备好就等着出门。看到孩子发自心底的热忱与喜爱,李女士也很开心: 每次画完以后他都特别美,我一说要给他拍照,他就特高兴,特爱摆pose 许多自闭症的孩子身体协调性与细节处理能力有所缺陷,对此李女士不以为然,她认为无论如何,最重要的是一遍一遍的练习,所谓的天才也并不存在,都是日积月累的成果。
自闭症作为一种脑部发展障碍,为了弥补缺陷,会有某一部分大脑变得比较发达;事实上,大概10%的自闭症患者具有超乎常人的天赋,三分之一在音乐、记忆力等方面有突出能力。童童每次画画,只要扫一眼示例,便开始埋头作画,一气呵成,这与他出色的记忆力和视觉感知力密切相关。电视上的文字,无论认不认识,童童看过一眼后便能在手机上一字不差地将它们还原出来。感到震撼的同时,李女士认为必须抓住这些优势转瞬即逝的发展时机,否则也将毫无用处。童童的一位朋友患有阿斯伯格综合症,该病症同样属于孤独症谱系障碍,但智商通常在常人以上。这个孩子是数学天才,看过一遍书便轻松掌握了微积分,最后却没能抓住这一优势,如今三十几岁了还只能天天待在家里,没有工作。
实际上这也是如今许多自闭症研究专家的观点,他们认为,在自闭症谱系障碍如此普遍的当下,更应该思考的是作为补偿的突出的那一部分是什么,而这将会成为今后特殊教育的中心。应该做一些让孩子的大脑感到开心的事,这是让自闭症孩子进步的最好方法。
童童在第一次上课的时候,就展现出了令人惊讶的绘画天赋,拿起笔有模有样地画了起来;虽然没学过画理,但他对线条、色彩、空间感的运用和掌握却颇有门道,更难能可贵的是他的投入与专注度,画起画来经常一坐就是好几个小时。
学画一段时间后,童童开始参加各种画展、写生与艺术活动,逐渐在 圈内 获得不小名气。从内蒙古、俄罗斯到德国,童童的艺术之旅已遍布二十多个国家,连续三年获得全国残障少年儿童艺术大赛的一等奖。2018年夏天,在 爱心艺术之旅全球行 德国站的画展上,童童的一幅作品更是受到德国激浪派艺术大师Mary Bauermeister的大为赞赏,当场订下收藏。
童童在内蒙古额济纳旗的胡杨林写生
童童在德国被大师收藏的作品《层层》
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