山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 高分材料作文的五步强效审题法梳理素材

第一步：读懂材料，要全面而不是“断章取义” 从近几年全国各地的高考材料作文试题来看，不管是寓言故事型、图画场景型的材料，还是现象事例 型、引述评议型材料，要读懂，应该问题不大，关键是在理解材料时的“全面把握”。部分学生在阅读材 料时，总会或多或少地或“一叶障目”，或“丢三落四”，遗漏材料的部分内容，造成审题偏差。所以， 大多数材料作文考题，都要求我们“全面理解材料”近几年，为了减轻学生考场审题压力，防止因审题 不佳造成评分过低，近年来各省市的高考作文要求普遍调低，由原来的“全面理解材料”调整为“不要脱 离材料内容及含意的范围”，提醒考生在审题时切勿“断章取义”，或是“捡了芝麻丢了西瓜”。 例：2009 年全国 I 卷作文题：阅读下的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。60 分 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管 理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟 学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练 野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的 90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤 说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不 得抄袭。 这道材料作文题应该说读懂材料相对简单，无需花费太多的心思去审题，但关键是要全面理解。事实 上，部分考生在读材料的过程中，自以为材料理解很容易，粗枝大叶，只是抓住了材料中的只言片语，忽 略整个材料的寓意。结果，诸如“成功=汗水+方法”、“成功来自于坚持”、“空谈不如实干”、“教育 要讲究因人而异”、“艺多不压身”等花样百出的错误观点时有所现，显然，这是在读材料过程中断章取 义所致。 第二步：分析材料，要深刻而不是“浮光掠影” 在读懂材料的基础上，要学会分析材料。首先，材料包含的思想内容既有主要的，又有次要的，中心 的现存状态既有外显的，又有隐含的。其次，材料中往往或隐或现地包含着命题者的写作倾向或意图，有 的蕴含在关键语句中，有的蕴含在阐述评议中。因此，我们在剖析材料时，一是要分析材料的整体含意， 二是要分析材料的关键细节，三是要分析材料的倾向意图，四要是分析材料的写作指向。要强调的是在分 析材料的过程中，不能停留于材料的表面，浮光掠影，浅尝辄止，而要深入材料，分析材料寓意，挖掘出 蕴含于其中的哲理，把握命题者的真实意图;如果是多则材料组合的材料作文题，则务必找到各材料间的 共同点或联系。 例：2009 年辽宁卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。60 分 513 网上论坛。主题：明星代言。甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的 产品。我就是这样。乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，91%的人对虚假代言 表示愤怒。丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。 丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没 有责任? 戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱 坞演员就曾因代言虚假广告被罚款 50 万美元。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。 解析：这道作文题把关于明星代言问题大致的一些观点都一一列举了出来，单独分析这些观点都很 有 道理，这就给了我们考生在审题过程中一个很大的难题，如果我们审题只是走马观花，停留于材料表面， 就材料的某一个观点立意论述，那么一定是不大符合题意的。例如“信任”、“诚信”、“兼听则明”、 “责任”、“学会全面地看问题”等，都只是浮光掠影，没有深入整个材料的实质。如果仔细分析材料中 的五种观点，透过各种观点的表面说法，找到各种说法的联系点，我们就不难发现这些说法针对的都是“明 星代言”，基本上都涉及到道德公信力、诚信、责任与法律两个方面，如果行文过程要抓住这个两个方 面进行论述，那么立意是很全面，很深刻，也很有高度。 第三步：概括内容，要准确而不是“以偏盖全” 读懂材料、分析材料之后，要概括材料内容，给写作立意奠定一个牢固的基础。材料作文题的材料一 般不是很长或太复杂，要归纳概括其中心内容应该说不是很难，我们可以根据材料要素、关键语句、各层 大意、内在逻辑来概括归纳。但如何样做到准确概括而不会“以偏概全”，就需要一定的审题理解、分析、 概括能力。有些学生由于平时作文训练中养成的一些不良习惯话题作文训练尤其如此，读材料时的粗枝 大叶，分析材料时的蜻蜓点水，造成概括材料内容、归纳材料主旨时的管中窥豹，以偏概全。 例：2008 年海南宁夏卷作文题： 阅读下面的文 字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。60 分 小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就 饿死了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残 忍地剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是 因为收到一封参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈 地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂， 有人虔诚合十。母女下山后，听见花鸟市场的老板兴奋地说：“自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增， 要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。解析：这道题在概括材料内容的时候很容易“以偏概全”。材料内容涉及三个方面：“养鸟”、“放 鸟”、“捉鸟”。因此，在概括材料内容时，要将三个方面的内容归纳在一起，不能遗漏。而这样一道审 题难度不大的作文题，仍然有部分考生因为概括材料内容时的“以偏概全”，造成立意时种种“似是而非” 的偏离题旨的立意，诸如“慈善是一种美德”、“鸟类是人类的朋友 ”、“鸟人之鸟事”、“道德与法制”、 “主动参与公益行动”等，尽管这些立意没有完全脱离原材料，与原材料有着一定的藕断丝连的联系，但 都没有全面、完整、准确地把握材料内容，都是局部地、琐碎地、片面地“捞”一些材料细枝末节，然后 想当然地立意作文。实际上，全面把握材料的三个方面，准确概括材料内容，我们不难看出这则材料的中 心大意是：人应该如何对待“鸟”自然。第四步：找准角度，要正确而不是“一叶障目” 材料作文因为其材料细节的复杂性、材料内涵的丰富性、材料思想的可辩性、材料倾向的模糊性等因 素的影响，造成了材料作文立意的角度的多样性。一则优秀的材料作文题，往往会包含较 多的思维向度和 写作角度，但多角度中往往有一些角度难免牵强附会，有一些角度也只能“基本符合题意”或“符合题意”， 只有从那些最佳角度立意才能最符合命题者的意图，也就能“切合题意”。在考场上，我们如果能找到立 意的最佳角度，那当然是“幸运”;倘若没有找到那个“最佳角度”，那我们必须找到正确的角度，做到 “符合题意”;切不可只见片言只语， 妄顾正误与否，造成“一叶障目，不见泰山”;仓促“百步穿杨”， 方向南辕北辙，结果“差之毫厘，谬以千里”。 例：2009 年宁夏海南卷作文题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。60 分 暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着： 前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。 他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出 10 元钱，放在女孩面前。 走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔?善良落入了不诚信的圈套。” 小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。” 小李说：“诚信?善良?彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊?” 小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他 欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。” 大家都说好。 要求选准角度， 明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作 ， 不得抄袭。 解析：这则材料要选准最佳立意角度不是太容易。材料围绕对一个乞讨者的看法，几个高中生展开了 讨论。讨论中，形成了两种看法：一种认为，现代社会诚信缺失，有人在行善时“误入不诚信 的圈套”， 我们不要帮助她;另一种认为，现代社会“善良自在人心”，我们不能因为这社会上有一些欺骗而放弃自 己的“善心”。最后大家按成一致认识：“我们都得做些什么。”即为这个社会的诚信和善良做出自己自 己的行动。材料立意角 度很多，可以任选一位同学强调的观点来立意，也可以从两种不同的看法立意，诸如“心存善念，多行善举”、“善良的人值得称赞”、“诚信不可缺位”、“别误入诚信的圈套”等，这 些都是本则材料作文的立意角度，应该说都“符合题意”，但不是最佳，不是“切合题意”;最佳立意角 度的出发点应该是最后小吴说的那句大家都认同的那句话，尤其是后半句“我们都得做些什么”，因此这 则材料作文的最佳立意应当侧重于对我们在社会生活中该扮演什么样的角色的道德考察，例如“善举，从 你我做起”、“勿以善小而不为，勿因有人欺骗而不为”等。近些年来，各省市的高考作文为了让考生“正确定点，快速作文”，在审题立意的角度选择上普遍降 低了要求，一般都是要求“选择一个角度构思作文”或者“自选角度”，而要求“选准角度”的不多。因 此，我们在材料作文审题立意时要求角度选择正确，而不一定非准确不可。第五步：明确 立意，要精准而不是“剑走偏锋” 选择了正确甚至是最佳立意角度之后，就要根据材料指向明确自己的写作主旨，或者是中心意思论 点，即明确作文立意。在明确作文立意的过程中，要注意 精准而不是“剑走偏锋”，否则 ，“棋失一着， 全盘皆输”。如果我们为了标新立异而失去了“准”，作文写起来将会或是净打擦边球，或是脚踏西瓜皮， 甚至是牛头不对马嘴;如果我们为了贪大求全而失去了“精”，作文写起来将会或是囫囵吞枣，或是蜻蜓 点水，甚至是假大空全;所以，立意先要“准”，选准角度，瞄准目标，准确立意;立意还要“精”，精小、 以小见大，精确、准确无误，精炼、一个观点贯彻到底。 例：2009 年安徽卷作文题： 阅读下面的文字，根据要求作文。60 分 “弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都 必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后， 而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新 的内涵，并被广泛借用到政治、 经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化和超越人生道路上的一 些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种 种机遇。 上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于 800 字。 注意①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不 得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标 点符号。 解析：这道作文题读懂材料并不难，材料的前半部分介绍“弯道超越”及“弯道”的本义，后半部分 将“弯道超车”的比喻义、引申义阐释得非常明白，同时也隐含了写作立意的若干角度和方向政治、经 济和社会生活。因此我们立意时应根据对材料的理解，尤其是材料中的“关键点”、“机遇”等关键词 语和“充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇”等重点语句， 结合自身对生活中那些“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”的经历、联想、体会、思考和感悟，准确 的找到立意的切入点。例如政治角度的“弯道超越与改革发展”，经济角度的“在弯道处寻求新路”，社 会角度的“弯道超越：一把优胜劣汰的尺子”，生活角度的“抓住机遇，实现新的超越”，人生角度的“弯 道处，是我腾飞的翅膀”等。要注意的是立意角度要准不要偏，要精不要全，如网络上流传的一篇所谓“零 分作文”，从交通规则中的“弯道不能超车”谈起，恶搞命题者，标新立异倒也无可厚非，但立意明显偏题;还有的同学写“越过人生的小门”、“直面人生的困境”、“机不可失，时不再来”、“命运的转折”、 “竞争与双赢”、“世界弯道，中国超越”、“少年强则国强”等等，立意明显是剑走偏锋，似是而非， 既 不准，也不精。