反省作文13篇

反省作文： 反省自我 生活中最需要自我反省，倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下，那么 你将取得更多的成绩，但是自我反省往往是不容易做到的。 成绩出来了，我此时手中拿着成绩单，脑子里一片空白，怎样回如此的差 呢？我呆呆的望着成绩单回想起以前。 那是初二升初三考试前的日子里，我比别人多付出了许多努力，最后在考 试里我超长发挥一举夺魁，坐了初三的第一把交椅。 但是之后状况又怎样样了呢，俗话说的好“打江山容易，守江山难。”自 从我那次之后，上课不注意听讲，下课下完成作业，更不用说比别人更努力了， 而且还跟一些学习不好整天惹事的人掺和，老师们见我这样怕我退步找我谈话， 但是我只当耳旁风，还以为老师和我过不去，之后依旧我行我素，还玩还玩，沾 沾自喜，自以为是，但是时间却从我的放荡中飞逝。[由整理] 最后又一次的考试来临了，我本以为能够轻简单松的，但是我错了，每一 道题都似曾相识，这时想起老师们的那些话，我真是后悔也来不及。尤其是班主 任的那句：“你该好好反省放行了。”更使我难受。 “叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来，我想我确实就应反省了，倘若 我课上认真听讲， 那些题能似曾相识吗？倘若我及时反省我能堕落到这天这个地 步吗？想想以前那个我，再想想此刻的我，我真是变的太快了，我又很庆幸这次 让我失败了，使我反省了，能及时改过，及时努力去追回我以前的时光。 这件事之后，我得到了一个道理：“你若想做一个成功的人，那么你就务 必经常反省， 不要取得一点成绩就沾沾自喜，自毁前程”朋友请记住生活中最需 要反省！ 我最需要快乐！ 反省作文： 反省 对于昨日我就应是问心无愧的，应对这天我就应是百倍珍惜的，应对明天 我就应是信心百倍的。但是我却都相反了，也不知自己是怎样了，我想我就应好 好的反省。 昨日是期末考试的日子，本就应这天回过头去是问心无愧的，但是，我却 是后悔万分。我后悔自己在数学考试中没有好好展现，没有仔细检查，没有充分利用好考试时间， 导致自己来不及做试卷。我想为什么昨日我没有想到这天自己 会后悔呢！此刻有的只是一份份的遗憾，无法抹去的遗憾，使自己离成功之路更 加的遥远，准确的说是自己退步了！我的数学该怎样办？此刻只是初一而已呀！ 初二初三会更难的！ 这天我本就应是好好的去珍惜的！但是，我却白白糟蹋了一个完美的早晨。 早上我在床上睡大觉， 不知完美的光阴已经从我的身边缓缓驶过，而我却始终没 有注意到，直到天渐渐的暗下来，路边的灯打了起来，我才发觉原先一天即将要 逝去。 还有明天…… 昨日。这天。明天，这是人的三天啊！每一天我们都要好好去应对。而我 就应好好的反省我自己。 反省作文： 反省自我 千年回眸，历数无数功与过；晨昏内省，独具谦谦君子风。当幼发拉底河 和底格里斯河一片死寂黯然，当恒河上下破败不堪，当尼罗河四周危机暗潜，黄 河、 长河依然迈着稳健的步伐奔流入海。是什么让黄河与长江的前进如此激昂有 力？是什么支持了它们孕育的中华礼貌历经磨难， 屹立不倒？太多的人给出了不 同的答案。 而我想说的是中华文化的与时俱进性使礼貌有了更多的生命力。这生命力 不仅仅来源于寻求发展，而且来源于懂得高效发展，懂得反省，这才是问题的关 键。发展进步是人人都懂得的道理，但时常反思自省的习惯却并非人人具备。而 恰恰是这自我反省是长盛不衰的秘诀。 试问：刘邦若不谙其中之道，逢战便亏的他如何成就汉家天下？唐太宗如 不纳魏征之言，一意孤行，怎能开创大唐盛世？没有五四运动的一声惊雷，催人 自检，我们脚下的这片土地此番又该是何等模样？ 反省，让发展踏入了正确的道路；反省，给人生指引了方向；反省，令民 族更新完善，渐臻完美。但作为年少者，放荡轻狂，无所羁绊，常常使我们忽略 了反省，只一味地向着理想前进，跌得头破血流。孰不知，停在原地的反省有时 比向前猛冲重重要。它给予我们冷静思考后的智慧灵泉，冲开路上的层层阻挠， 而不必经历盲目前进所带来的一次又一次的打击。 反省绝不是墨守成规，将自己罩在经验的框架之中，而是一样修炼自我的 工具。华夏子孙正是凭此培道育德，深化涵养，积淀为闪耀千年的君子风度，延 续了古老的中华礼貌。 我们又何尝不能保留下这份谦和礼让，让唐装的翩翩衣衫 拂过史册时，漫开一片懂得自省的德行馨香？抛开浮燥，别让反省成为嘴上虚词。就从此刻开始，轻轻地问自己：“为 人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 反省作文： 反省自我 自省是我们的一面镜子，帮忙我们找出自己的瑕疵；反省是我们前进的动 力，推动我们走向成功。 商纠王，一代暴君，整日过着荒淫安乐的生活，当西周屡屡获胜时，他还 是每一天被美女和琼浆所吸引，认为这只是一时运气不好，仍然不反省自己，最 后被自己手下的一个诸候小国打败。假如纠王懂得反省自己，就会发现自己的许 多缺点，这时如果他改正自己的缺点，多接纳良言，也许就能反败为胜，不至于 落得国破身亡的下场， 可见反省是多么的重要，重要得如同我们时刻需要的氧气 一样。多一点反省，就能改变我们的人生！马克.吐温是著名的作家，他小时候 贪玩调皮，经常逃课，之后，他的父亲去世了，他十分悲伤，应对家庭的重负， 他不得不辍学，在一个工厂里当童工，在这期间，他不断反省自己，并利用业余 时间努力学习，最后，他当上了世界文坛上都享有盛名的伟大作家。如果马克. 吐温当时没有反省自己，那他就可能成为一名普通工人，能够说，是反省成就了 他的辉煌人生，是反省改变了他的命运，可见反省的力量是多么大，大到能够改 变一个人的命运。一个人需要反省，一个团体需要反省，一个国家更需要反省。 新中国成立不久， 就出现了历史上著名的“十年动乱”――文化大革命，许多无 辜的人都被批斗了，最后含冤而死，甚至连开国大元帅也被批被斗，也有很多的 人才被埋没了，之后透过反省，我国最后结束了“文化大革 命”，还作出了改革开放的重大决择，才使我们的国家富强，人民富裕， 生活水平有了很大的提高。 古往今来，都是反省让人生更精彩，让国家更富强。善于反省的人是勇敢 的，因为他们敢于正视自己的失败和缺点。让我们反省自我，走向成功！ 反省作文： 反省 大多数人想要改造这个世界，但却很少有人想改造自己。其实不如静下心 来，好好反省下自己，使自己的人生之路更完美一些。 大多数时候，我们都期盼自己能够得到外界更多的回报。期盼身边的事情 能够更加的顺心； 期盼身边的朋友对自己多一份友爱；期盼自己的学习能够始终 名列前茅；期盼自己的将来会更加的完美…… 但是当我们应对现实的时候，往往会因各种不如意而变得失落、消极。但 是透过反省，我们不难发现，其实一切的原因，都是因为自己的某方面没做好而造成的。 有时候，在考完试的时候，看成绩时总是怨天尤人，抱怨着。其实，细细 的反省之后发现， 其实不还是自己没有掌握好知识点造成的么。如果考试前把这 些知识点都掌握了的话，考完试也就不会再这般浮躁了。 有时候，我在写作业的时候都期望能够快一点写完，而忽略了质量。偶尔 有一次我决定放慢写字的速度， 保证下质量。最终我发现之前的写作业方法与此 刻的在用时上相差很小。虽然只有短短十几分钟，但是比较作业的质量，我发现 两者之间简直是天壤之别。 有些人，想要改变世界，却发现很难；于是决定开始改变自己的国家，但 依旧很难；又小到只改变自己周围的人，但是还是很难；最后他静下心来反省时 发现， 当改变了自己时， 自己周围的人也会有受到影响受到改变， 继而影响国家， 影响世界。爱师网网 shucunwang. 其实这一切，都是因为透过反省，对自己查缺补漏，改正缺点实现的。在 生活中，我们要经常反省自己，使自己的人生之路更加完美，更加充实。 反省作文： 反省自我 啊！已经 8 月份了！都 8 月份了！该努力啊！放完暑假就已经上了 6 年级 了！难不成你还要那样吗？你这学期表现的一点也不好！反省反省了！ 高雅宁啊！你呢又不是不聪明！为什么就不好好干呢？ 自我反省，上课好做小动作！为什么呢？自己说说：因为自己很骄傲！有 了必须的进步就开始不好好学习！不谦虚，因为：我总觉得自己所想所做的都是 对的，对于别人而言，其实自己做了是错上加错，我这种行为很容易造成得到别 人的厌恶！任性，因为：自己有什么想要的东西都会尽可能的要，不管是什么！ 贵的，廉价的，都不管，只管自己喜欢，却不思考别人的感受，半途而废，为什 么呢？我这个人吧！总是做着一件事情，去想着另一件事情，就拿这天大扫除来 说吧！我明明在擦桌子却跑去切冰，你说说我一个小女孩家家的，怎样能够干出 这种事情呢？ 高雅宁啊！高雅宁！你要记住一条哦！做什么事情都不能够半途而废“一 个小聪明， 变成一个大笨蛋， 这样好吗？”你要遗传就要遗传爸爸妈妈的好地方 啊！比如说：妈妈勤劳，爸爸脑袋聪明，而我除了会古筝，会写字……还有哪些 地方遗传了我的爸爸妈妈呢？ 高雅宁！记住哦！不管做什么事情不能半途而废。不能够任性……你要做 一个人见人爱的好女孩哦！不能做一个让人厌恶的小女孩哦！ 反省作文：反省自我 光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来 了新的一年，新的学期，又有新的学习等着我们来学，等我们来消化，去理解。 在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考 得那么糟糕，那么差。但是，此刻又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要 以一个全新的我去迎接这个学期的起点站， 奋发图强， 永不停步。 在这个学期里， 我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自 我反思，要珍惜此刻的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或 者是没有听清楚，下课后，我要立刻跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把 老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师 讲过的重点说一遍， 证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小 话，这是一种很好的学习方法。 上课时，要专心听讲，不能够跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲 过的重点记下来。回到家里，把这天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的 作业。做完了作业，找一些有关这天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记这 天老师所讲过的课， 还能够顺便预习明天老师所要讲的课， 做好一个预习的准备。 在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或 者是把答案写在草稿纸上， 确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白 的地方能够问同学老师，也能够恩爸爸妈妈。 我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 反省作文： 反省自我 这学期我的期考成绩并不是最好水平。英语 88 分，还差两分才能得三好学 生， 当我明白这个消息时， 如同平时我的“世界末日”一般， 半天里起了个霹雳， 震得整个教室都挨了 10 级大地震。我的心被浇了一盆从南极运来的水，冰得都 冻成了冰块。之后，能够借分，我心想：借 2 分，明年还要还啊！可不借，怎样 跟“江东父老”交代呀！ 我回到家，告诉了我的成绩，妈妈的脸原先喜庆得像一个西红柿，此刻立 马成了个苦瓜脸。我得到教训后，立刻反思了起来：这学期我掌握好了学习的方 法，分清主次，写作业的时间由原先的 2 个小时减少到了 1 个小时。考试前的期 末总复习，我也没那么紧张。可“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海。”我平时都不积累英语单词，不读课文，不请教妈妈。这些原因都出于“懒 大师”的杰作， 使我这位“懒大师”的得意“弟子”英语成绩下滑得比股票下跌 还要快。从 90 分到 80 分再到 70 分，看着满卷子都是红叉，那红叉叉的教训似乎比黄老师的教育还管用。 惰性，谁都有。有些人能用那个毅力来克服。这天晚上，我和爸爸、表弟 去文化广场玩，之后爸爸让我和表弟一齐进游乐场玩，那里面可好玩了。一跳， 就跳得很高。表弟还没能走稳，个头又比同龄孩子小，细得像一根面条。人家一 跳，“啪！”赶刚站起来又摔下，他没有哭，又站了起来，又摔倒了，来来回回 差不多摔了 50 次。每一次爬起来都是费了九牛二虎之力。嘴里还喊着口号 “啊”！一个有点娇嫩、沙哑的声音一向回响在我的耳际。我真佩服他！一个牙 牙学语、 平常又最懒走路的一岁零几个月的孩子都能用毅力克服困难与惰性，在 人们把他看作一片树叶，一根羽毛，或一只很小的蚂蚁的状况下站了起来。 一个小孩子都能这样，我呢？这次，我从反思中找到了问题的源头――没 有恒心、毅力。期望下学期我能用毅力成为名副其实的三好学生。 反省作文： 反省 世界上没有一个人十全十美，更找不到没犯过错的人。一个人犯了过错， 通常都会自我反省， 但有些人只是口头上随便说说， 敷衍了事， 却没去躬行实践， 那反省又有什用呢所以一个人不但要会学习做人， 更要会犯错时自己反省， 检讨， 并确实的做到。 做错事要反省，那到底要反省那些事呢我们能够从日常生活的一些小事中 去发现。像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进…。 。 等。 如果能够做的到， 那就要继续持续， 如果做不到的话， 就要虚心的请教别人。 吸收别人的长处，改善自己的缺点，这样的话你没有十全十美，至少也有十全九 美吧！ 现代的社会中有很多青少年自以为是，想要做什就做什，总是抱著「只要 我喜欢，有什不能够」的心态，因此常会看到儿子杀父亲，原因只是为了区区的 小钱，还有偷窃，吸毒，车等不法的行为。虽然到了监狱才后悔，反省，但将来 出了监狱之后，难道真的能够保证不再重蹈覆辙了吗所以做错事后要铭记在心， 千万不要左耳进，右耳出，要做个新世代优秀的阳光少年。 反省作文： 反省 我也该好好反省了。 生活中最需要自我反省，倘若在取得一点小小的成绩后，仍反省一下，那 么会取得更多的成绩，然而自我反省后往往很难做到。 事实上，我自己反省过无数次，也下过无数次决心要一心一意的学习，更 订过无数次的计划。可惜啊！因为没有坚定的意志，总是坚持不下去。但是，有一次我真是出于生气，竟写到“该反省的不是我，我不会再反省 自己，要反省让他们自己反省去吧！”。“他们”指的是我的爸爸妈妈。而且， 那篇作文被妈妈发现并且拿给了爸爸看。虽然如我所愿，可还是有一丝担心。幸 好，爸爸只认为那是因为他禁止我上网，我一时的情绪罢了。这样，我似乎该反 省了。作文 但是，他们也的确是过分，竟以为我早恋，唉！没办法。至少我自己明白， 我从没喜欢过任何人。就连家人、朋友，甚至我自己。怎样可能早恋呢！但是， 这样也不好。 如此看来，不论在哪一方面我都需要反省。生活、学习、对到事物的态度、 对大家的感觉。我可真失败呵！从前居然没发现。作文 那么，此刻我明白了自己有待改善的地方，我会尽力而为的，不然愧对了 家人、老师、朋友，还有我自己。虽然挺多，要很久。但我相信，一步一步向前， 总会到达终点。 反省作文： 反省的力量 假如时光能够倒流，世界上将有一半的人成为伟人。 反省，能够让失败者重新站起来，迎接新的挑战；反省，能够让品行差的 人成为一代伟人；反省，也能够使堕落的年轻人重新振作，攀上成功的高峰。 在德国，有个少年无恶不作，逃课、打架、捣乱……全世界的坏事他差不 多都做尽了。但他的作文写得个性棒，让人几乎看不出是个顽劣的孩子写的。 当人人认为他已不可救药时，他遇到了一位新老师。新老师看了他的作文， 说他会成为一个像歌德一样伟大的诗人。少年不信，于是老师告诉他歌德对待别 人的做法。少年听后若有所思，反省了自己的所作所为，并认真的加以改正，最 终成为了德国历史上第一个像歌德一样伟大的人。他，就是海涅。作文 反省的力量是多么强大，下面再来看一下不反省的后果。 项羽，拔山盖世之雄，可最后还是输给了昔日的手下败将――刘邦。因为 他心胸太过狭窄，只想凭一己之能经营天下，从不反省自己的过失，丢了韩信等 许多能人，有一个范增还不好好利用，最后连范增也负气而走、一死了之，这是 多么大的过失啊！而刘邦恰恰相反，韩信走后及时反省了自己的过失，追回韩信 后又封为大将，最终打败了项羽，统一了中国。作文 反省是水，人生是茶，只有多泡几遍，茶才会香浓。 反省作文： 我最需要反省 生活中最需要自我反省，倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下，那么你将取得更多的成绩，但是自我反省往往是不容易做到的。 成绩出来了，我此时手中拿着成绩单，脑子里一片空白，怎样回如此的差 呢？我呆呆的望着成绩单回想起以前。 那是初二升初三考试前的日子里，我比别人多付出了许多努力，最后在考 试里我超长发挥一举夺魁，坐了初三的第一把交椅。 但是之后状况又怎样样了呢，俗话说的好“打江山容易，守江山难。”自 从我那次之后，上课不注意听讲，下课下完成作业，更不用说比别人更努力了， 而且还跟一些学习不好整天惹事的人掺和，老师们见我这样怕我退步找我谈话， 但是我只当耳旁风，还以为老师和我过不去，之后依旧我行我素，还玩还玩，沾 沾自喜，自以为是，但是时间却从我的放荡中飞逝。作文 最后又一次的考试来临了，我本以为能够轻简单松的，但是我错了，每一 道题都似曾相识，这时想起老师们的那些话，我真是后悔也来不及。尤其是班主 任的那句：“你该好好反省放行了。”更使我难受。 “叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来，我想我确实就应反省了，倘若 我课上认真听讲， 那些题能似曾相识吗？倘若我及时反省我能堕落到这天这个地 步吗？想想以前那个我，再想想此刻的我，我真是变的太快了，我又很庆幸这次 让我失败了，使我反省了，能及时改过，及时努力去追回我以前的时光。作文 这件事之后，我得到了一个道理：“你若想做一个成功的人，那么你就务 必经常反省， 不要取得一点成绩就沾沾自喜，自毁前程”朋友请记住生活中最需 要反省！ 反省作文： 生命因反省而精彩 雄鹰说：“蜗牛奋力能够爬上金字塔顶峰徜徉，而我勇于反省自己，也能 够展翅翱翔，傲视蓝天。”绿叶说：“红花耀眼出众，独当一面，而我勇于反省， 也可装点春*，为人们带来美的享受。”小溪说：“雨滴奋力能够冲破云霄降落， 而我勇于反省， 也能够俯视山川， 为人类默默耕耘。 ”你看， 大自然在倾听， “吾 日三省吾身”之道；你听，大自然在吟唱“反省，是你在教我成长”，那么，作 为人类，作为孔圣之后，我们怎能无动于衷呢？ 翻开历史的画卷，一个个鲜活的事例在向我们昭示那些贤人志士的风采。 战果时期的邹忌，不因妻妾的赞美而沾沾自喜，而是多次反省自己，最终 得出直言不易的道理； 越王勾践不因亡国之痛而一败涂地，而是多次进行自我反 省，卧薪尝胆，最终成为一代明主；居里夫人，不因提炼镭而自高自大，而是多 次反省自己，继续刻苦研究，最终成为两次诺贝尔奖得主。 这样的事例不胜枚举，但我们怎能只看到别人行动而自己却无动于衷呢？让我们合上历史画卷，纵览今日英雄：作文 邓亚萍，屡次失败并没有倒下，而是不断反省自己，于是刻苦训练，最终 成为祖国的骄傲；黄舸，病痛的折磨没有能侵蚀他的内心，经过多次反省，他认 识到：全国的爱心重于一切，回以感谢才能报之以恩。于是踏上了艰难而漫长的 感恩之旅；邰丽华，应对黑暗的世界，她没有失意，而是不断反省，祖国需要我， 于是于无声处在现生命辉煌！20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份：1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段（ 1 2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。 （ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 （3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 （4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。 （2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。 （3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 （4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。 四 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。 五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。 （ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。