为什么要让孩子读诗歌？这是我见过最好的答案内含书单
原标题：为什么要让孩子读诗歌？这是我见过最好的答案（内含书单）
编辑 小言
2020年伊始，新冠肺炎的肆虐，让全世界都笼罩在一片阴霾之下。
在这场灾难中，仿佛所有的武器都失去了力量。但在国家之间的援助物资上，我们看见了文字和诗歌的力量。
先是日本向中国捐赠的物资包出了圈，包裹上贴满了山川异域，风月同天，通过诗歌传递着邻国间守望相助的暖意。
投我以木桃，报之以琼瑶。
随着中国情况逐渐好转，中国政府宣布向82个国家和世卫组织、非盟提供援助。
中国漂洋过海援助的抗疫物资上，也用一句句优美诗文，给人温暖、希望和力量。
这次，在国家层面上，诗歌成了鼓舞人心、文化交流的媒介，那对于普通孩子而言，诗歌又有什么用呢？
01
学会写诗的孩子，不会砸玻璃
我们从小到大的语文考试中，试卷最后一页的作文要求上，永远都写着：文体不限，诗歌除外。
但有一群特殊的孩子，让我们看到了诗歌的力量。
在云南漭水中学，诗歌是必修课。
这个课程是一项公益活动，创始人康瑜原本是人大经济系的一名学生，大三时确定被保研。但一段支教的经历，让她决定放弃保研，专心去做支教。
一开始，她去云南保山昌宁的一个镇上学校去做支教，教7 9年级的政治、书法和诗歌课。
她发现事情其实很复杂，许多孩子学习问题的背后，都是家庭问题 。支教不光要解决教育问题，可能更多要从家庭、心理上来解决问题。
许多孩子的父母没有时间，也没有能力解决。她只能尽量多做一些，并且给予学生们情感上的关注。
她尝试了很多方法，花费了很多时间。最终，她发现，也许诗歌是可行的。
有一年的教师节，她收到了从前学生的来信，信中说：
康老师你知不知道， 其实有更多像我这样的孩子是需要你的，需要在诗歌里找到自己。
于是，她开始系统的思考如何让这些孩子通过诗歌表达自己的情感。
在纪录片《人生第一次》第三集中，我们看到了诗歌带给孩子的力量。
这里是云南漭水中学，为了满足基本的生活需要，家长们大多外出务工。
这所学校里很多孩子早早地就成了留守儿童。他们懂事得太早，接受这一事实，不哭也不闹。
他们太安静了，就像后山里奔腾的瀑布，突然就没了声响。
但老师给了他们一双发现美的眼睛，让这些成长在纯粹朴实大自然里的孩子，变成了天生的诗人。
学校第一次组织的秋日诗歌户外采风上，老师带领孩子们卷起一片叶子，通过叶子中的孔去观察大自然，倾听内心最真实的声音......
很多孩子都写下了人生中的第一首小诗。但刚刚进入学校不久的施应锁，没有写出属于他的诗歌。
回到家后，他在放牛的路上，看着自己熟悉的风景，写出了人生中第一首诗歌：
闭上眼睛的时候
我看到了绿色的风
它拂绿了山林树木
烫金了我的小牛
亲吻了家里的白墙
染黄了阿爹的苞谷
但我不会把风变色的秘密告诉你
他没有把这首诗读给自己的阿爸，因为，即使不出去打工，务农的家长也没有太多的时间陪伴自己的孩子，他们对于诗歌的态度，仅仅是无所谓而已。
同样12岁的穆庆云，是施应锁的同班同学，2年前她就一个人生活了。她的父亲8年前车祸去世，母亲为了供养她和姐姐读书，外出打工。
在夜晚篝火前的诗歌课上，康瑜引导大家写出10年后，如果自己有孩子，自己会成为什么样的父母。
穆庆云说：
10年后，我希望做一个自私的妈妈，我会教我的孩子，把自己的爱留给自己的孩子。因为我觉得我妈妈把太多的爱留给了姐姐。
晚上，她给妈妈打视频电话的时候，却完全没有提这一切，而是给妈妈读了自己写的一首诗：
《孩子》
小鸟是大鸟的孩子
白云是蓝天的孩子
路灯是黑夜的孩子
母亲去广东的时候
我把我的鞋放在母亲鞋的旁边
因为
我是母亲的孩子
不像平时说话那样平淡，也不用担心说不出口，诗歌的体裁有更大的自由，让这些原本安静的孩子，找到了情感表达的密码。
对这里的孩子而言，诗歌有很重大的意义。
诗歌就像是一个垃圾桶
诗歌就像是桥梁一样
诗歌就像一棵树
诗歌就像是一封信
诗歌是万物
诗歌可以载着他们去很多看不到的地方
诗歌可以把很多情感寄托在诗歌里面
在悲伤难过的时候，可以把所有的情绪写进诗歌里面
......
高考不考现代诗，这些诗歌也许不能改变一个人的命运，却能改变一个人。
就像这里的校长所说：
学了诗歌的孩子，不会去砸玻璃。
02
诗歌是人在困难中的精神力量
国人的表达方式是含蓄的，不轻易说爱和想念，也不轻易开口讲痛与恐惧。但诗歌可以，帮我们说出一切，想表达的。
在困难中，诗歌也会变成一种精神力量，激发人们的层层勇气。
武汉疫情爆发时，诗人罗秋红拒绝了孩子要接自己离开武汉的提议。
她的身体状态很不好，免疫力很差，她担心万一自己感染了，在潜伏期内，离开会传染给更多的人，于是选择留了下来。
每天，她用诗歌和音乐充实自己，读书、写诗，在客厅和卧室来回走，锻炼身体，排解内心的不安。
罗秋红告诉记者：
「如果没有其他能力，写诗也是一种充实自我的方式。精神的力量是无限的，写诗的过程，是对内心抑郁的一种救赎。 」
米（3蛇皮袋）、油（3大壶）、面条（10筒）、盐（10包）、白萝卜、红萝卜、青菜……
这是诗人龚锦明记录的购物清单，在疫情期间，他前王朝是购买了1000元的生活物资，计划一个月不出门。
然而，他的一位好友被确诊，当时医院没有床位，只能在家隔离。龚锦明走出家门，为朋友送去了肉和蔬菜。
在这种不安中，他写下了一首诗：
《急需品》
需要一种药
需要疫苗
不需要唾沫星子和舞蹈
需要口罩
需要护目镜、消毒液和手套
他希望通过诗歌的方式，将武汉的需求传达给外界。他认为，诗人不能为写诗而写诗，好的诗歌应该像号角一样，能唤起人们精神上的呐喊。
疫情期间，《诗刊》微信号上发表的许多诗歌，都收获了很高的点击量，人们一起朗读、分享，内心从诗歌中得到温暖和支持。
03
给孩子们的诗
培养孩子读诗写诗的兴趣，至少有四点好处：
其一，可以培养观察能力，引导孩子用独特的视角观察世界，领悟诗意语言表达的情感。